芝加哥大學(xué)。
    階梯教室內(nèi)。
    “好吧，現(xiàn)在有沒有人說點(diǎn)我不知道的？”
    中年教授走回講臺(tái)，環(huán)視所有學(xué)生，仿佛感受到了歐文剛才那迥異于眾人的目光一樣，在歐文身上停留的時(shí)間最長，追問道：“有人嗎？”
    “呃，牛頓剽竊了它？”
    本?坎貝爾將手中的筆舉起來，遲疑的說道。
    “你說什么？”
    中年教授看了過去。
    “牛頓剽竊了它！”
    本?坎貝爾的語氣變?yōu)榭隙ǎ骸凹s瑟夫?拉夫森早就50年前就發(fā)表了同樣的方法，而且如果這個(gè)初始值偏離零點(diǎn)太遠(yuǎn)，這個(gè)方法就不適用了。”
    “對(duì)不起，你叫什么名字？”
    中年教授一臉的贊賞，上前幾步，來到本?坎貝爾的身邊，詢問道。
    “本?坎貝爾。”
    “本。”
    中年教授頷首，繼續(xù)說道：“so，本提出約瑟夫?拉夫森才是這個(gè)方法的創(chuàng)始人，如果是真的，為什么他卻無名無分呢？
    當(dāng)然，一方面，牛頓在宣傳方面做得更好。
    另外一方面，從公元1700年以后，我們對(duì)拉夫森知之甚少，除了他比麥當(dāng)娜早300年發(fā)現(xiàn)卡巴納密教的事實(shí)……”
    “哈哈哈！×n！”
    這個(gè)風(fēng)趣幽默的嘲諷，因?yàn)樯婕暗阶町?dāng)紅的歌星麥當(dāng)娜，再次引起眾人的哄堂大笑。
    “好了。”
    中年教授出聲，打斷了眾人的笑聲，繼續(xù)剛才的話題：“那么現(xiàn)在我們給本一個(gè)得附加分的機(jī)會(huì)，怎么樣？”
    “羅薩教授？”
    “yes，這位同學(xué)你叫什么，有什么意見嗎？”
    見歐文舉手打斷了他的話，米奇?羅薩目光一閃，笑著問道。
    “我叫歐文?李。”
    歐文不理會(huì)本投來的略帶怨氣的目光，從容的提議道：“我覺得我們每一個(gè)人都有得附加分的機(jī)會(huì)，不如還是搶答吧，這樣更公平一點(diǎn)，不是嗎？”
    在美利堅(jiān)，大學(xué)課堂的平時(shí)分依舊非常重要，雖然他知道眼前這位米奇?羅薩教授想要考教本?坎貝爾，也不想招惹對(duì)方，但有機(jī)會(huì)得到附加分，歐文可沒有放過的意思。
    至于本?坎貝爾的心情？
    抱歉，既不算歐文的朋友，又不是絕色美女，單單一個(gè)室友的不殺之恩，還影響不了歐文的決定。
    畢竟這是一個(gè)以生活大爆炸為中心的正極宇宙，和橄欖球隊(duì)隊(duì)員剛不過主動(dòng)認(rèn)慫一樣，本就算生氣，也沒有任何針對(duì)歐文的辦法。
    因此，歐文何必顧慮對(duì)方的心情呢？
    “ok！”
    米奇?羅薩教授和教室內(nèi)的幾個(gè)男生女生對(duì)視了一眼，臉上的笑容越發(fā)燦爛：“既然歐文同學(xué)提出了非常公平的搶答建議，那么接下來的問題就用搶答的形式來決定附加分的歸屬。
    我們把這個(gè)游戲稱為節(jié)目主持人難題吧。
    同學(xué)們，假設(shè)你們正在參加一個(gè)游戲節(jié)目，你們有機(jī)會(huì)從三扇不同的門里選擇一扇，其中一扇門后是一輛新車，另外兩扇門后各有一頭山羊，你們會(huì)選擇哪扇門？”
    “一號(hào)門。”
    “二號(hào)門。”
    這個(gè)問題根本沒有搶答的必要，只是一個(gè)前提條件的設(shè)置而已，一號(hào)門和二號(hào)門、三號(hào)門沒有任何區(qū)別，歐文和本?坎貝爾分別作出了選擇，其他人則是默默的成為了吃瓜群眾。
    “很好。”
    米奇?羅薩教授繼續(xù)說道：“這時(shí)，節(jié)目主持人，順便說一句，他是知道門后秘密的，他決定打開另外一扇門，比如說他打開了第三扇門，后面是一頭山羊，現(xiàn)在，主持人走向了你們。
    主持人說：你想堅(jiān)持之前的選擇，還是重新選擇？現(xiàn)在的問題是，改變選擇是否對(duì)你有利？”
    “重新選擇！”
    歐文斬釘截鐵道。
    本?坎貝爾慢了半拍，也張嘴道：“是的，我會(huì)重新選擇。”
    “記住，主持人是知道那輛車在哪里的！”
    米奇?羅薩教授眼神從本?坎貝爾和歐文身上掃過，按照順序，讓歐文首先回答：“歐文，你怎么知道他不是在耍你？或許他就是在利用逆反心理使你選擇了一頭山羊？”
    “很簡單！”
    歐文聳肩道：“我不在乎他的想法，我做出重新選擇的決定，完全基于最真理的數(shù)學(xué)，確切來說，是數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)，基于變量變化。”
    “變量變化？”
    米奇?羅薩教授微微一頓，眼神中閃過一絲笑意，追問道：“但是主持人只不過問了一個(gè)最簡單的問題？”
    “是的，但是這個(gè)問題改變了一切。”
    “給我們說說。”
    “真是降智光環(huán)打擊啊。”
    歐文環(huán)視一圈，見眾多數(shù)學(xué)系天才，除了其中幾個(gè)特殊的人物，其他人都用一種期待歐文回答的目光看著歐文，要知道這不過是一道最簡單的數(shù)學(xué)問題，在大洋彼岸，優(yōu)秀小學(xué)生只怕都能回答出來。
    一股莫名的優(yōu)越感襲上心頭，歐文嘴角一翹道：“很簡單，當(dāng)一開始他讓我選擇一扇門的時(shí)候，我有33.3%的幾率選對(duì)，但是當(dāng)他開了一扇門，然后再讓我選擇的時(shí)候，我重新選擇一扇門，選對(duì)的幾率就是66.7%，那我當(dāng)然要重新選擇，并且感謝他多給我33.3%的機(jī)會(huì)！”
    “完全正確！”
    米奇?羅薩教授再次和教室內(nèi)的幾個(gè)男女相視一笑后，這才拍手道：“大家記住，如果你不知道選擇哪扇門的話，永遠(yuǎn)考慮變量的變化。
    這種情況下，因?yàn)槠珗?zhí)、恐懼和感情用事，大部分人都不會(huì)改變選擇，但是歐文同學(xué)把感情放在一邊，讓簡單的數(shù)學(xué)為他掙到了一輛新車，這可比在校園內(nèi)騎著山羊到處跑強(qiáng)多了。
    好了，今天就到這里，非常感謝！”
    課程結(jié)束后，眾人蜂擁離開了階梯教室，他們還有其他課程要去上。
    米奇?羅薩教授則是走到講臺(tái)前，從學(xué)生名單上，找到歐文的簡歷，看到上面單科數(shù)學(xué)二的成績，還有數(shù)學(xué)競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)說明，微微頷首。
    之后他心中一動(dòng)，又找出了本?坎貝爾的簡歷，同樣出色，剛才本的表現(xiàn)他都看在眼里，他知道本也能答出這個(gè)問題，只不過被歐文搶答了。
    現(xiàn)在，因?yàn)槟稠?xiàng)特殊的事業(yè)，在歐文和本之間，他將做出選擇……
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