黃騰這節(jié)課極為精彩，影響力杠杠的，黃班的同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。一個(gè)小時(shí)的課程很快過(guò)去了，眾人還坐在原地久久不愿回去。
    大家互相低聲探討，這些人都感覺(jué)到進(jìn)入高級(jí)班的重要性。用黃騰的話說(shuō)，“在黃班你再?gòu)?qiáng)，也只是個(gè)凡人，而進(jìn)入高級(jí)班，則有開悟之機(jī)。一旦覺(jué)醒，就不是凡人這個(gè)層面了，最后能成多大造化看個(gè)人修為。”
    不過(guò)目前的規(guī)則極其嚴(yán)苛，下面提拔一個(gè)高級(jí)班的成員，相應(yīng)的就要淘汰一個(gè)，一共只有七個(gè)名額。估計(jì)為了進(jìn)入高級(jí)班，所有人都在絞盡腦汁鉆營(yíng)想辦法。
    黃騰問(wèn)我們，還有沒(méi)有問(wèn)題。
    李大民趕緊舉手，問(wèn)道：“黃老師，既然人人都有高我的存在，為什么很多人都感覺(jué)不到呢？”
    黃騰喝了口茶水，點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，有一件事我要讓你們了解。物理意義上的時(shí)間和空間，你們說(shuō)存不存在？”
    眾人面面相覷，這一堂課下來(lái)，世界觀受到極大的沖擊。從小學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，在黃騰這塊完全被顛覆，一點(diǎn)都用不上。此時(shí)誰(shuí)也不敢下結(jié)論有沒(méi)有時(shí)間和空間的存在。
    黃騰看大家發(fā)懵，心滿意足，說(shuō)道：“其實(shí)這個(gè)世界上根本就沒(méi)有時(shí)間和空間！”
    這老小子一晚上都在振聾發(fā)聵，語(yǔ)不驚人死不休，說(shuō)了很多離經(jīng)叛道的話，多這么一句也不足為奇。
    黃騰打了個(gè)響指，胖子在講臺(tái)的下面掏出一樣?xùn)|西，看形狀似乎是個(gè)罐子，上面蓋著一塊黑布。黃騰把黑布拿掉，里面果然是個(gè)空空的罐頭瓶，圓圓肚子，里面是透明的，上面用蓋子封得緊緊的。
    誰(shuí)也不知道，黃騰拿這么個(gè)東西干什么。
    黃騰道：“世界上根本沒(méi)有時(shí)間和空間，那么為什么我們會(huì)感覺(jué)到呢？”他用缺了半截手指的右手輕輕一撫瓶子的表面，也就是一瞬之間，本來(lái)空空的罐頭瓶里突然多出一只藍(lán)黑色的蝴蝶，在瓶里上下飛舞。
    所有人都張大了嘴，我也是如此。
    瓶子明明是密封的，黃騰用手在外面就這么撫弄一下，里面憑空多出一只大大的蝴蝶，這一手真是絕了。
    黃騰指著里面的蝴蝶道：“我們被困在時(shí)間和空間的概念里，就像是一只封在瓶?jī)?nèi)的蝴蝶，怎么也飛不出去。關(guān)鍵就在于生而為人的感官，我們靠肉體的感官來(lái)感受實(shí)相的畫面，而大家要知道，五官是個(gè)可愛(ài)的大騙子，說(shuō)了這么一個(gè)天花亂墜的故事，以致于你們對(duì)它確信無(wú)疑。你們?cè)趬?mèng)里會(huì)比醒時(shí)更聰明、更有創(chuàng)造力，知識(shí)也豐富得多。再給大家講一個(gè)故事，在古希臘有位偉大的哲學(xué)家，叫德謨克利特，人家是第一個(gè)提出原子論的人，偉不偉大？晚年的時(shí)候，他把自己兩只眼睛弄瞎了，別人問(wèn)為什么這么做，老先生說(shuō)，我是為了看得更清晰。”
    黃班所有人都沉默不語(yǔ)，被黃騰這一系列的組合拳弄懵了，連李大民也在苦苦思索。
    我在后面坐著，倒沒(méi)覺(jué)得什么。我是一個(gè)愚鈍的人，還沒(méi)到啟悟這個(gè)節(jié)點(diǎn)，黃騰說(shuō)得呢很有意思，觀點(diǎn)很獨(dú)特，但一直沒(méi)說(shuō)到我的心里，打動(dòng)不了我。
    這時(shí)黃騰用手一撫瓶子，手拿過(guò)之后，里面的蝴蝶不再飛舞，而是落到了瓶底，翅膀耷拉了，好像是死了。
    黃騰看著瓶子里的蝴蝶。
    有個(gè)女學(xué)員心疼不得了，輕輕道：“可惜了。”
    李大民在旁邊說(shuō)：“沒(méi)什么可惜的，要學(xué)會(huì)從另一個(gè)維度來(lái)看，蝴蝶在我們的認(rèn)知里是死了，但也有可能它解脫了。像黃老師說(shuō)的，解脫了五官的束縛，脫離了空間和時(shí)間，獲得了從沒(méi)有過(guò)的自由。”
    黃騰把瓶子遞給后面的胖子，對(duì)李大民點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了四個(gè)字，“孺子可教”。
    胖子和楊威耳語(yǔ)了幾句，楊威有氣無(wú)力地宣布下課。眾學(xué)員下課了也不走，圍著黃騰套近乎，問(wèn)各種問(wèn)題。胖子過(guò)來(lái)攔著：“各位同學(xué)，黃老師剛回來(lái)，大家讓老師喘口氣，以后還有機(jī)會(huì)。”
    黃班這些學(xué)員不敢再耽誤黃騰的時(shí)間，大家都走了。李大民和我正要走，黃騰叫住，讓我們多留一會(huì)兒。
    教室空了，只剩下我們幾個(gè)。胖子看著楊威：“老七，你也走吧。”
    楊威臉色不好看，好像我們故意把他排除出這個(gè)圈子，吱吱嗚嗚想說(shuō)什么。黃騰在旁邊有些不滿意：“小楊你先走，一會(huì)兒我會(huì)找你單獨(dú)聊聊。”
    楊威十分不情愿，可也沒(méi)辦法，磨磨蹭蹭走了。
    等他走了，黃騰讓我們不要拘束，搬椅子坐在對(duì)面。他說(shuō)道：“我先介紹介紹，這胖子是我的二弟子，也是你們的師兄，叫孫大鵬。”
    我和李大民這點(diǎn)禮節(jié)還是懂的，趕緊站起來(lái)，給孫大鵬鞠躬：“孫師兄好。”
    這胖子相當(dāng)威嚴(yán)，不茍言笑，態(tài)度還算客氣，回禮讓我們歸座。
    黃騰笑瞇瞇的，好像不怎么太管事，只負(fù)責(zé)授課。而孫大鵬才應(yīng)該是整個(gè)機(jī)構(gòu)的大管家，他臉上有更多上位者的氣場(chǎng)。奇怪的是，為什么跟隨黃騰的是二徒弟，大徒弟又是誰(shuí)？
    兩位大咖坐在我們的對(duì)面，黃騰直接道：“鐘叔的推薦信我看了，你們兩人在學(xué)校里發(fā)生的事我也有耳聞。你們兩個(gè)都是可塑之才，有沒(méi)有想過(guò)提拔到高級(jí)班？”
    李大民趕緊道：“做夢(mèng)都想。尤其是聽(tīng)了黃老師這堂課，真是茅塞頓開，撥云見(jiàn)霧。理清了很多以前我迷惑的地方。特別想進(jìn)一步學(xué)習(xí)，跟隨在黃老師的身邊。”
    我坐在旁邊沒(méi)說(shuō)話，說(shuō)實(shí)話我對(duì)升入高級(jí)班的意愿不是太強(qiáng)烈。
    黃騰點(diǎn)點(diǎn)頭，我們兩人的態(tài)度他都看在眼里，所以不再關(guān)注我，更多的目光落在李大民的身上。
    黃騰和孫大鵬耳語(yǔ)了兩句，孫大鵬點(diǎn)點(diǎn)頭，黃騰道：“這樣吧，要從黃班選拔到高級(jí)班，不是憑我一句話就行的，首先要服眾，要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)。”
    孫大鵬遞給他一個(gè)信封，黃騰又遞給李大民：“你們哥倆把這件事情辦妥。學(xué)校其他安排不用遵守，先以這件事為主。記住，我只給你們一個(gè)禮拜的時(shí)間。”
    李大民臉上沒(méi)有顯露出什么表情。
    等黃騰和孫大鵬走了，教室里只留下我們兩人。
    我來(lái)到門口往外看看，他們已經(jīng)走過(guò)走廊沒(méi)影了，這里沒(méi)有外人，我趕忙過(guò)去捅了一下李大民：“你怎么想的？”
    “升高級(jí)班啊。”李大民翻來(lái)覆去看著信封。
    “你真的想這么做？”我問(wèn)。
    “怎么了？有問(wèn)題？”他看我。
    “我總覺(jué)得這件事不妥，黃騰的那些理念我不是很贊同，太極端了。我還是從長(zhǎng)計(jì)議吧。”我憂心忡忡。
    李大民指著我說(shuō)：“林聰，很多人就是因?yàn)槟氵@種心態(tài)，才無(wú)法成功。什么叫極端？我還看你首鼠兩端呢。做事就要做到極致，先感受放，然后才能收，這是一套方法論。我愿意追隨黃騰。”他壓低聲音：“其實(shí)我的目的，就是希望能在黃騰的指導(dǎo)下，徹底覺(jué)醒，然后聯(lián)系上‘高我’。只要能穩(wěn)定地聯(lián)系上它，控制它，我的目的就達(dá)到了。黃騰嘛，不過(guò)是個(gè)跳板。”
    我看著李大民，抽了口冷氣，緩緩說(shuō)：“可是你加入高級(jí)班，就正式成為黃騰的徒弟了。”
    “徒弟就徒弟唄，”李大民道：“我拜他為師不是目的，而是手段。只要達(dá)到自己的目的，用什么手段不必糾結(jié)。再說(shuō)了，我加入黃騰一門，也不是為了日后要反叛他侮辱他，沒(méi)什么意義。我的初心是善的，就是想正兒八經(jīng)學(xué)點(diǎn)真才實(shí)學(xué)。”
    我嘆口氣，“行吧，人各有志。”
    李大民道：“你要有顧慮就不去，這任務(wù)我自己做。”
    “你能行嗎？”我問(wèn)。
    李大民笑：“你看看，你思考問(wèn)題的思維方式還停留在原始階段。看問(wèn)題首先要看初心，這個(gè)任務(wù)是晉升高級(jí)班的敲門磚，你想晉升就做，不想晉升就不做。而不是關(guān)心我能不能做成。你的焦點(diǎn)沒(méi)找準(zhǔn)喲。”
    讓他一頓搶白，我非常不高興，好心好意關(guān)心你，還關(guān)心錯(cuò)了。
    “行吧，那你做吧，祝你早日升入高級(jí)班。”我有些惱火，站起來(lái)往外走。
    “林聰，你怎么跟小孩似的，都不知道說(shuō)你什么好了，回去好好想想。”李大民沒(méi)有追我，而是打開了信封，我余光一撇，看到里面滑落出一張牛皮紙，上面寫滿了字。
    這是黃騰的終極考驗(yàn)。
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