次日一早，五點(diǎn)五十左右，夏家的房門(mén)被敲響。
夏林希從臥室探出頭，瞧見(jiàn)玄關(guān)處多了一個(gè)陌生的阿姨。
那位阿姨大概四五十歲，頭發(fā)很短，膚色蠟黃，穿著一件白襯衫，戴著一對(duì)金耳環(huán)，雖然眼角和額頭皺紋很多，但她看上去非常干練。
這就是新來(lái)的彭阿姨。
“我在家政市場(chǎng)找了熟人，他們給我推薦了這個(gè)保姆，”夏林希的媽媽說(shuō)，“以后不用再麻煩你爸做家務(wù)。”
夏林希她爸沒(méi)說(shuō)什么，隨手解下圍裙，換了一身衣服。
“這樣挺好的，”夏林希道，“爸爸中午也不用特地跑回家做午飯。”
話(huà)雖這樣說(shuō)，但是今天早上的飯做好以后，餐桌上的氣氛有些詭異。
所有餐點(diǎn)都是由那位彭阿姨做的。作為一名家政市場(chǎng)的高級(jí)保姆，到底是受過(guò)了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，做出的飯菜非同一般，和夏林希她爸不可同日而語(yǔ)。
不僅菜品好，而且完成的很快。
夏林希比平常多喝了一碗粥，她媽媽就很高興，又說(shuō)她最近變瘦了，要多吃一點(diǎn)東西。
彭阿姨還在廚房收拾殘局，夏林希她爸爸卻問(wèn)：“哪里找的人，確定靠譜么？”
“這個(gè)不用你擔(dān)心，”媽媽回答，“我找的是我們公司的家政服務(wù)。”
爸爸吃了兩口春卷，又端起碗說(shuō)：“早飯花樣太多，華而不實(shí)。”
“你可以只喝粥。”媽媽接話(huà)道。
話(huà)音落罷，餐桌上沒(méi)人再開(kāi)口，只有筷子碰撞瓷器的輕響，安靜到不像是一個(gè)餐廳。
早飯結(jié)束以后，夏林希背起書(shū)包出門(mén)，路過(guò)廚房外的走廊時(shí)，她有意往里面瞥了一眼，看見(jiàn)那位彭阿姨正在低頭刷碗，劉海擋住了額頭，兩鬢都是斑白的頭發(fā)。
兩人目光交會(huì)，彭阿姨對(duì)著她笑了一下。
夏林希有點(diǎn)不好意思，于是也回了一個(gè)笑。
窗外天光正好，東方有一輪朝陽(yáng)初升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，像是嵌在了高樓大廈之中。
陽(yáng)光穿透玻璃帷幕，灑下一片淺金色，繁華大道上車(chē)來(lái)車(chē)往，浮塵一樣飄向四方。
寂靜一夜的城市逐漸蘇醒，霓虹燈卻緩慢褪色，太陽(yáng)擔(dān)負(fù)了照明的責(zé)任，把光輝投入大街小巷……此時(shí)還不到早上七點(diǎn)，坐在窗邊的同學(xué)覺(jué)得刺眼，抬手一把拉上了窗簾。
高三教學(xué)樓之內(nèi)，早讀課已然開(kāi)始，教室內(nèi)人聲鼎沸，言語(yǔ)嘈雜。
夏林希攤開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，低頭背誦作文模板，她背書(shū)非常快，而且總是在默讀，一個(gè)人靜坐在原位，幾乎不發(fā)出任何聲音。
她的同桌顧曉曼還在吃早餐，一邊啃包子一邊喝豆?jié){，豆?jié){喝得太急，期間嗆了一下。
“我受不了了，”顧曉曼說(shuō)，“學(xué)校門(mén)口那家早餐店，包子餡越來(lái)越少，白面越來(lái)越多，我感覺(jué)自己在吃饅頭。”
她捏緊豆?jié){的塑料杯，咳了一聲接著說(shuō)：“而且包子餡太咸了，就好像鹽不要錢(qián)。”
夏林希問(wèn)：“你不在家里吃早飯嗎？”
“我早上五點(diǎn)半起床，爸爸媽媽都沒(méi)醒，”顧曉曼答道，“家里沒(méi)人做飯，我自己也不會(huì)啊。”
后排的張懷武馬上說(shuō)：“你怎么不早講，我家早飯吃不完，等明天我給你帶一份。”
顧曉曼并不領(lǐng)情，她咬了一口包子，輕聲回了一句：“誰(shuí)要吃你們家剩飯。”
張懷武連忙解釋?zhuān)骸罢l(shuí)說(shuō)是我們家剩飯？我給你提前裝好，帶到學(xué)校還是熱的。”
正在此時(shí)，蔣正寒拍了他的肩膀。
張懷武“嘖”了一聲，問(wèn)道：“正哥，你拍我干什么？”
言罷，他眼角余光掃到窗外，立刻明白了蔣正寒的意思。
隔著一層透明的玻璃窗，能看到的不止是明澈的天空，燦爛的朝陽(yáng)，還有班主任形如鬼魅的身影。
他在教室后方巡邏了一陣，忽然進(jìn)入了后門(mén)。
后排的同學(xué)們呼吸一頓。
夏林希埋頭背書(shū)，一副事不關(guān)己的樣子，但她能明顯感覺(jué)到，班主任走路沒(méi)有聲音——大概是刻意放緩了腳步，為了不打擾任何同學(xué)。
直到班主任走向前方，張懷武才出聲問(wèn)道：“你們說(shuō)，墻角的學(xué)委在干什么呢？”
墻角的學(xué)委……正是孟之行同學(xué)。
夏林希抬起頭，望了一眼墻角的孟之行。
孟之行的座位靠近墻壁，前后左右都是男生，此時(shí)他們正聚在一起，尚不知大難臨頭。
何老師即將走近的這段時(shí)間，孟之行后排的同學(xué)心中一緊，狠狠踹了他的椅子。
孟學(xué)委察覺(jué)有異，幾乎是條件反射一樣，他把桌上那本《性學(xué)觀(guān)止》扔到了座位底下，然后用書(shū)包蓋了起來(lái)。
他的同桌低聲說(shuō)：“快把那本臟書(shū)踢到后面去。”
孟之行聞言，有一點(diǎn)愣。
沒(méi)錯(cuò)，雖然他的同桌百般懇求想看，但在他同桌的心目中，那還是一本臟書(shū)。
婚姻和生育都是頭等大事，而性卻是骯臟而無(wú)恥的。
在他們的城市里，隨處可見(jiàn)無(wú)痛人流的廣告，但鮮少有廣告聲明……保護(hù)措施的必要。而在《圣經(jīng)·創(chuàng)世紀(jì)》篇，連夫妻行事都被隱秘地描繪為“He knew his wife”，一個(gè)動(dòng)詞knew，奧義無(wú)窮。
然而現(xiàn)實(shí)無(wú)法用一個(gè)單詞概括，凡事并非了解越多就越通透，也不是一無(wú)所知才最快樂(lè)。
一時(shí)間，孟之行心生很多感慨，更不想面對(duì)即將到來(lái)的災(zāi)難。
班上的早讀聲漸漸停了，大部分人的目光都轉(zhuǎn)移到了孟之行身上，他就像一個(gè)被選中的勇士，正在接受全班的注目禮。
“你們剛剛在看什么？”何老師問(wèn)道。
“一本英語(yǔ)書(shū)。”孟之行回答。
孟之行的同桌，以及前排兩個(gè)男生，都附和著點(diǎn)頭道：“英語(yǔ)書(shū)。”
夏林希喝了一口水，莫名感到有一些緊張。
她有理由相信那本見(jiàn)不得光的書(shū)，正是孟之行昨晚才買(mǎi)的……那一部煌煌巨作。
不過(guò)這樣一本難以言傳的書(shū)，他怎么敢?guī)У綄W(xué)校來(lái)？蔣正寒的《算法導(dǎo)論》還是前車(chē)之鑒，孟之行卻要義無(wú)反顧地沖鋒陷陣。
夏林希不敢細(xì)想，班主任發(fā)現(xiàn)那一本書(shū)以后，會(huì)有什么樣的反應(yīng)。
何老師雙手負(fù)后，站在原地不動(dòng)，眼鏡片反光一般，照出他們的影子。
他問(wèn)：“那為什么要把英語(yǔ)書(shū)扔到座位底下？”
此話(huà)一出，全班雅雀無(wú)聲。
孟之行血液逆流，覺(jué)得自己今天死定了。
他連大氣都不敢喘，面上仍然要維持鎮(zhèn)定——無(wú)論遇到什么狀況，首要的一點(diǎn)就是保持冷靜，這是孟之行的父親教給他的，多年來(lái)他一直牢記心間。
于是他沒(méi)有回答何老師的話(huà)，他推了一把前排的男生。
那男生咽下一口唾沫，繼續(xù)答道：“因?yàn)椤⒁驗(yàn)槲覀儎倓偂莻€(gè)時(shí)候，早讀課同學(xué)都在背書(shū)，然后我們也……”
他說(shuō)的前言不搭后語(yǔ)，何老師卻微微偏頭，目光落在他身上。
就是現(xiàn)在。
孟之行站在原位，把書(shū)包往后踢了一點(diǎn)。
要說(shuō)全班人緣最好的同學(xué)，孟之行必然是其中之一，他雖然很少和人搭訕，但是為人十分仗義。
或許是由于善因結(jié)善果，后排的男生雖然緊張，也決定幫他銷(xiāo)毀證據(jù)。
片刻過(guò)后，那位男同學(xué)用腳勾過(guò)書(shū)冊(cè)，飛快地彎腰撿了起來(lái)，隨手遞給了后面的女生。
那女生看清書(shū)名，整個(gè)人為之一驚，她不敢把書(shū)留在自己的手里，也不知道往哪里傳才是萬(wàn)無(wú)一失的。
她心想，全班最不可能被老師批評(píng)的學(xué)生是誰(shuí)？
夏林希。
總分常年第一的夏林希。
于是一來(lái)二去，這本書(shū)被送到了夏林希手上。
孟之行那幫人還在胡扯，四個(gè)人配合默契，每個(gè)人都在說(shuō)話(huà)，但都沒(méi)講到點(diǎn)子上，似乎在盡力拖延時(shí)間。
何老師沒(méi)有制止他們，就這么安靜地傾聽(tīng)著，很不符合他一貫的作風(fēng)。
孟之行剛松一口氣，何老師卻突然道：“夏林希，你站起來(lái)。”
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他的話(huà)音剛落，顧曉曼拿了書(shū)，就塞進(jìn)了自己的書(shū)包。
夏林希毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)地站了起來(lái)。
“以后你來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，”何老師開(kāi)口道，“孟之行不僅是學(xué)習(xí)委員，也是數(shù)學(xué)課代表，平時(shí)工作量太大，你幫同學(xué)分擔(dān)一點(diǎn)。”
全班剎那安靜，沒(méi)人想到會(huì)是這種結(jié)局。
孟之行愣了一瞬，反而長(zhǎng)出一口氣。
“以后不要把英語(yǔ)書(shū)扔在地上，”他的班主任對(duì)他說(shuō)，“也不要在早讀課上和同學(xué)討論與課程無(wú)關(guān)的話(huà)題。”
孟之行點(diǎn)頭如搗蒜。
但隨即，他又覺(jué)得班主任別有深意。
這種并未明說(shuō)的深意，一直延續(xù)到了傍晚的家長(zhǎng)會(huì)上。
一天的時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就是下午六點(diǎn)，天色漸漸變晚，太陽(yáng)也要落山了。很多學(xué)生提著書(shū)包站在走廊上，打算等到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，和自己的父母一同回家。
夏林希正是其中之一。
家長(zhǎng)的座位是按學(xué)生的座位來(lái)的，學(xué)生坐在哪里，他的家長(zhǎng)就坐在哪里。
夏林希雙手抱著書(shū)包，找到了她爸爸的位置，隨即看向了后排——然而令她失望的是，蔣正寒的座位上，空無(wú)人坐。
也許是遲到了，她心想。