魔法，艾澤洛亞位面最強(qiáng)大的力量。
    它可以召喚狂風(fēng)、釋放烈焰、塑造土壤、操控水流、發(fā)射寒冰、放出雷電……甚至可治療傷病、分裂時(shí)空。
    魔法，幾乎可做到一切神奇的事情。
    強(qiáng)大的魔法，更是可翻山倒海、毀天滅地。
    法神，則是這個(gè)位面的最強(qiáng)戰(zhàn)力單位。
    同時(shí)，魔法師的數(shù)量，極其稀少。
    系統(tǒng)告訴周鳴：魔法粒子，是種相當(dāng)活躍的、保持高頻振動(dòng)的特殊粒子，在空氣中均勻分布，很難在常規(guī)物質(zhì)中保存（魔核、魔法石除外），人體之中，更是存留不了多少的魔法粒子。
    所以要想學(xué)習(xí)魔法，一方面要求個(gè)人的“元素親和力”足夠高，越高越好。
    另一方面，由于人體內(nèi)難以留存住魔法粒子，故要求每位魔法師，都能釋放出一種高頻“靈魂波”，與身體周?chē)摹澳ХＷ印毙纬晒缠Q，從而達(dá)到利用“魔法粒子”的目的。
    共鳴強(qiáng)到一定程度，再結(jié)合一些技巧，便能釋放出“魔法”。
    但是，哪怕經(jīng)過(guò)正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能實(shí)現(xiàn)這種“共鳴”的人，也不超過(guò)百萬(wàn)分之一。
    所以魔法師的數(shù)量，可以說(shuō)少的驚人。
    系統(tǒng)的說(shuō)法是：人們可以輕松見(jiàn)到1000個(gè)劍士，卻很難見(jiàn)到一個(gè)魔法師。
    階位越高的魔法師，越是稀少罕見(jiàn)。
    因?yàn)獒尫拍Хǖ囊蠛芨撸屑?jí)法師階段，便要求魔力可以外放……這在《靈元大陸》位面，是出神期修士才能做到的事情。
    此外魔法也有屬性。
    分成了五個(gè)常規(guī)系，與三個(gè)稀有系以及兩個(gè)特殊系。
    五個(gè)常規(guī)系是：風(fēng)系、火系、土系、水系、冰系
    三個(gè)稀有系是：雷系、光系、空間系
    兩個(gè)特殊系是：自然系、亡靈系
    一共是十個(gè)系。
    其中除了屬于“精神影響”層面的自然系和亡靈系之外，另外八個(gè)系，全由魔法粒子的“共振頻率”所決定。
    如同太陽(yáng)光譜一樣，共振頻率的不同，所釋放出的魔法便有所不同。
    系統(tǒng)經(jīng)過(guò)檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，風(fēng)系魔法的共振頻率最低，火系魔法次之，土系再次之，再然后是水系、冰系、雷系、光系、空間系……空間系對(duì)共振頻率要求最高。
    也就是說(shuō)，魔法屬性的不同，由共振頻率的不同所決定。
    “系統(tǒng)，這位面魔法師的靈魂波頻率，是固定的，還是可以改變的？”周鳴問(wèn)。
    “是可以改變的，不是固定不動(dòng)。”系統(tǒng)道。
    “那也就是說(shuō)，只要能夠隨意調(diào)節(jié)靈魂的共振頻率，八種屬性的魔法，都可以學(xué)習(xí)，成為‘全系魔法師’？”
    所謂‘全系魔法師’的設(shè)定，周鳴在許多奇幻中見(jiàn)過(guò)，簡(jiǎn)直吊炸天的不行，沒(méi)想到在這個(gè)艾澤洛亞位面，似乎也有成為全系魔法師的可能。
    “是的，這個(gè)位面‘法神’級(jí)的強(qiáng)者，基本都是全系魔法師，專(zhuān)精一兩門(mén)的很少，不過(guò)……”
    “頻率越低的魔法越容易學(xué)，頻率越高越難控制，建議宿主從最易學(xué)的風(fēng)系魔法開(kāi)始。”
    系統(tǒng)說(shuō)道，從低到高容易，一步登天很難，這是很通俗的道理。
    周鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭，略微有些失落，沒(méi)想到這個(gè)位面的多系或全系魔法師很多，不是只有少數(shù)的幾個(gè)……這個(gè)位面不發(fā)主角光環(huán)。
    但是也非常容易理解，用共振頻率決定魔法屬性，確實(shí)比絞盡腦汁，創(chuàng)造多種“魔法粒子”更為方便……對(duì)于魔法師群體而言，這也是個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，不會(huì)因?yàn)槟承┤恕霸赜H和力”高，而修煉速度快的如同開(kāi)掛，沒(méi)有這種事。
    “元素親和力”只是很小的一方面，魔法師個(gè)人的聰明才智、領(lǐng)悟力以及勤奮程度，決定其能走多遠(yuǎn)。
    所以任何一位厲害到一定程度的魔法師，都不可小覷其智慧。
    那么，開(kāi)始尋找合適的注入對(duì)象。
    由于周鳴是親自上場(chǎng)，所以需要采取“替代式”注入，占據(jù)一具身體。
    這就要求被占據(jù)的“身體”，要么是白紙一張的嬰兒，要么是處于瀕死狀態(tài)的倒霉蛋。
    這一次，周鳴不打算選擇嬰兒。
    而是想找個(gè)“元素親和度”高一點(diǎn)的倒霉蛋。
    因?yàn)檫@個(gè)副本對(duì)資質(zhì)的要求，的確沒(méi)有《靈元大陸》高，且擁有高“元素親和度”的人比例不小，甚至十個(gè)人里就有一個(gè)，元素親和度能達(dá)到80分以上……這已經(jīng)差不多夠用了。
    靈魂?duì)顟B(tài)下，周鳴選擇的目標(biāo)，是各個(gè)大型王國(guó)的魔法學(xué)校，然后從在這些學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生中，找到那個(gè)倒霉蛋。
    而一般地，能夠進(jìn)入魔法學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，除了他們大多是貴族子弟，“元素親和度”也大多在90分以上。
    所以周鳴的選擇面很廣，都不必太挑。
    他需要的，僅僅只是一個(gè)倒霉蛋。
    為了找到那個(gè)倒霉蛋，周鳴足足飄蕩了三個(gè)月，急的火冒三丈。
    “麻蛋，就沒(méi)一個(gè)懂事點(diǎn)的，出點(diǎn)意外，乖乖把身體讓給我？”
    周鳴一邊吐槽一邊找，但或許是因?yàn)槟Х◣熓敲總€(gè)王國(guó)的寶貝疙瘩，哪怕是見(jiàn)習(xí)魔法師待遇也好的不行，加之動(dòng)腦多過(guò)動(dòng)手，故而出現(xiàn)意外的概率很低。
    不過(guò)，今天路過(guò)一座魔法學(xué)校的時(shí)候，周鳴有了驚喜的發(fā)現(xiàn)。
    倒霉蛋找到了！
    ……
    布爾諾魔法學(xué)校。
    后操場(chǎng)。
    一個(gè)身材瘦弱的少年，倒在了操場(chǎng)的草地上。
    面色蒼白，呼吸微弱，正在失去生命跡象。
    少年的周?chē)瑖艘蝗γ鎺@慌的同學(xué)，議論紛紛。
    “不好了，雷林死了！”
    “不會(huì)吧，只是幾個(gè)一級(jí)的風(fēng)系魔法而已，這都扛不住？”
    “我叫你們不要拿雷林做實(shí)驗(yàn)，測(cè)試魔法的力量，你們就是不聽(tīng)，現(xiàn)在好了，你們把他害死了！”一位身材飽滿(mǎn)的女生，有些生氣地道。
    “莉莉絲，剛剛你不也對(duì)雷林釋放了一個(gè)‘風(fēng)柱’么？你也有份。”身旁一個(gè)男生道。
    莉莉絲憤怒地瞪了過(guò)去：“如果不是你們先攻擊雷林，我會(huì)攻擊他么？全是你們的錯(cuò)！等會(huì)我要跟奧洛斯老師告狀！”
    “不好，沒(méi)氣了，雷林真的死了！”
    一位同學(xué)大叫起來(lái)，他把手指伸到雷林鼻子前探了探，一絲氣息都沒(méi)有。
    “轟~”
    四周同學(xué)騷亂起來(lái)，集體手足無(wú)措，在看到遠(yuǎn)處的奧洛斯老師走過(guò)來(lái)后，更是慌張無(wú)比。
    “慌什么？雷林同學(xué)不過(guò)在釋放魔法過(guò)程中，遭遇‘魔力反噬’，不小心死了而已，跟我們有什么關(guān)系？”
    “再說(shuō)，雷林父親得罪了國(guó)王，被剝奪了領(lǐng)地和爵位，家族流放到了南方，這輩子是回不來(lái)了，現(xiàn)在雷林只是個(gè)賤民而已，死了就死了，你們擔(dān)心什么？”
    “哼，如果不是學(xué)校看他有點(diǎn)魔法天賦，他早陪著他父親到南方沼澤去了。”
    這位高瘦的猴臉男生抱著手道，他叫馬丁，正是他提議讓雷林替換木質(zhì)標(biāo)靶，測(cè)測(cè)魔法攻擊力的大小。
    此外雷林的家族遭遇大禍后，不停落井下石的，也是這個(gè)馬丁。
    聽(tīng)到馬丁的話(huà)，周?chē)耐瑢W(xué)，果然很快鎮(zhèn)定了下來(lái)。
    不錯(cuò)，貴族失手殺死平民，最多賠點(diǎn)錢(qián)的事，不會(huì)有什么大礙。
    便是女生莉莉絲，也只是跺了跺腳，埋怨說(shuō)道：“雷林可是跟我們同班了兩年的同學(xué)，好歹去教堂找個(gè)牧師給他看看吧？”
    不過(guò)，請(qǐng)個(gè)會(huì)治愈魔法的教堂牧師，價(jià)格不菲。
    “這里發(fā)生了什么情況？”
    這時(shí)，奧洛斯老師走了過(guò)來(lái)，一臉嚴(yán)肅問(wèn)，這些學(xué)生聚在一起干什么？
    “老師，馬丁他們把雷林打死了！”
    莉莉絲提著裙角走了過(guò)去，先施了個(gè)淑女禮，再開(kāi)口說(shuō)道。
    “什么？”
    奧洛斯臉色微變，他教的課上出現(xiàn)了重大事故，這肯定會(huì)受到學(xué)校的責(zé)罰……他前腳走開(kāi)，去找三班的凱瑟琳老師交流，沒(méi)想到一會(huì)的功夫，就出現(xiàn)這種狀況。
    撥開(kāi)人群，他走過(guò)去準(zhǔn)備檢查一番。
    “啊~”
    “好痛啊~”
    剛蹲下去，奧洛斯皺起的眉頭，陡然舒展了開(kāi)來(lái)。
    雷林眼睛睜開(kāi)了，他沒(méi)死，剛剛只是痛暈過(guò)去而已。
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