紀(jì)念兮給祖爺爺回了個(gè)語(yǔ)音通話。
    老爺子沒(méi)接，給掛斷了。
    隔了會(huì)兒，又發(fā)了條語(yǔ)音過(guò)來(lái)：
    “念念，爺爺帶你去吃好吃的，就那家你愛(ài)吃的廖記，前些日子爺爺讓你夜墨伯伯去把店收購(gòu)了。”
    姜還是老的辣，這招對(duì)別人沒(méi)用，對(duì)紀(jì)念兮實(shí)在是致命一擊。
    小姑娘瞬間忘了質(zhì)問(wèn)，溫軟軟回復(fù)，“辣的也可以吃嗎？我想吃牛油辣火鍋！”
    “……”老爺子妥協(xié)，“好好好，我們念念想吃什么都行。”
    一想到周六就能吃好吃的，紀(jì)念兮特意定了個(gè)當(dāng)天的行程鬧鐘。
    連直播間的名字，都起成是【早起的念念有肉吃】。
    她分享鏈接到微博，沒(méi)多久，直播間進(jìn)來(lái)了幾百人。
    紀(jì)念兮清了清嗓子，“今天直播寫(xiě)作業(yè)，有不會(huì)的題可以留言問(wèn)我，等我寫(xiě)完看看會(huì)不會(huì)。”
    她用了平臺(tái)自帶的變聲器，最常見(jiàn)的冷漠機(jī)器女聲。
    考慮到紀(jì)思寧工作的特殊性，紀(jì)念兮覺(jué)得還是不要暴露自己的三次元身份比較好。
    粉絲們激動(dòng)地刷起了彈幕：
    ——【啊啊啊我家念崽終于開(kāi)直播了！！】
    ——【又能看寶貝解題解著解著就吃零食了呢！】
    ——【快交代你微博圖片里出現(xiàn)兩次的手是誰(shuí)！我不允許我女鵝被人拐走啊啊啊！！】
    手？
    紀(jì)念兮想起之前她發(fā)的微博，有兩張照片都不小心拍到了陸星野的手。
    同桌桌的手是很好看吶，骨節(jié)分明，白皙修長(zhǎng)，連手腕都完美得無(wú)懈可擊，腕骨微微凸起，但絲毫不顯得羸弱，好像還有顆淡淡的紅痣……
    直到看見(jiàn)滿屏的問(wèn)號(hào)，她才意識(shí)到自己走神了。
    她耐心地解釋?zhuān)敖裉觳怀粤闶常€有，那雙手是我同學(xué)的。”
    彈幕里有人還想八卦，卻被一些學(xué)霸給懟了。
    ——【想看八卦去看娛樂(lè)新聞，別打擾我們念神學(xué)習(xí)OK？】
    ——【作業(yè)寫(xiě)完了嗎？明天的課預(yù)習(xí)了嗎？不學(xué)習(xí)就知道八卦？】
    ——【念念大佬我發(fā)了你一道題，拜托拜托，救救孩子吧！！】
    ——【念神，快拿出你的作業(yè)吧！我已經(jīng)準(zhǔn)備好我的卷子了！】
    頓時(shí)，直播間里安靜了不少。
    其實(shí)很多人看紀(jì)念兮的直播，大多都是開(kāi)著當(dāng)個(gè)背景板，當(dāng)成督促自己的動(dòng)力一起學(xué)習(xí)。
    紀(jì)念兮翻出沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，埋頭刷題。
    老師布置的作業(yè)她很快寫(xiě)完了，順手刷了幾套卷子，做了兩道物理競(jìng)賽題，又用單詞軟件過(guò)了遍早上背的單詞，然后開(kāi)始回答有人提的問(wèn)題。
    關(guān)注她直播的，基本上初中生高中生比較多，問(wèn)的題也不算超綱，紀(jì)念兮認(rèn)認(rèn)真真解答，還把草稿紙拍下來(lái)傳到了微博上，以免有人中途退出直播間錯(cuò)過(guò)解題步驟。
    只是有一道數(shù)學(xué)大題她有點(diǎn)拿不準(zhǔn)答案，和粉絲們打了聲招呼，紀(jì)念兮關(guān)了直播，把這道題發(fā)到了班級(jí)群里。
    【紀(jì)念兮】：求救！@班長(zhǎng)-陳頌@林鯨落
    兩個(gè)人都回了個(gè)稍等，大概是去演算了。。
    一個(gè)所有人都想不到的ID，突然發(fā)了張草稿紙出來(lái)……