沂北中學(xué)。
    高二（3）班。
    “那也就是說(shuō)，顧時(shí)易喜歡的是女人，和（1）班的那個(gè)什么風(fēng)，沒(méi)有關(guān)系，是這個(gè)意思嗎？”，一個(gè)女生小聲說(shuō)著，周圍圍著一圈的女生，都在八卦。
    “沐霆風(fēng)”，旁邊的女同學(xué)提醒道。
    “對(duì)對(duì)對(duì)，就是他，唉~可憐我浪費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間去撩一個(gè)廢人！”
    “誰(shuí)說(shuō)不是啊，我還留言了，每一條說(shuō)說(shuō)都留言了！”
    “好了，都小聲點(diǎn)”，藍(lán)汐提醒道，她又何嘗不是“受害者”之一呢！
    但是上次厲驍驍?shù)氖虑閯傔^(guò)去不久，厲驍驍也告訴過(guò)自己，不要再去招惹顧時(shí)易了，雖然不知道為什么厲驍驍會(huì)選擇息事寧人，但是從她當(dāng)時(shí)的神情可以看得出來(lái)，顧時(shí)易不是什么好招惹的主，所以，從那次之后，對(duì)于顧時(shí)易她也只能是敬而遠(yuǎn)之。
    圍在一起的幾個(gè)女生還是很識(shí)趣的，也沒(méi)有再多說(shuō)什么，都各自散了回到自己的座位上。
    藍(lán)汐扭著頭看了一眼顧時(shí)易的方向，對(duì)方低著頭，帶著黑色的耳機(jī)，應(yīng)該是在聽(tīng)音樂(lè)或者玩游戲，視線逐漸移到顧時(shí)易旁邊的人身上，程蘇是趴著的，大概是在睡覺(jué)。
    視線收回，藍(lán)汐坐正了身子，準(zhǔn)備出下節(jié)課要用的課本和試卷。
    上課鈴聲響起，陳星學(xué)拿著一沓教材走了進(jìn)來(lái)，手上端著的是已經(jīng)泡的發(fā)黃了的透明保溫杯，里面飄著幾片茶葉，放在了桌角處。
    “上節(jié)課我們講到了圓錐曲線中求e的三種方法，下面我來(lái)提問(wèn)一下，做一個(gè)簡(jiǎn)單的驗(yàn)收，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)把課本和試卷合上”，陳星學(xué)說(shuō)著，眼眸掃視下面一圈，確認(rèn)每一個(gè)學(xué)生都合上了課本，視線移到講桌上的座位表......
    “程蘇，你來(lái)回答一下”，陳星學(xué)說(shuō)著，眼睛已經(jīng)看向了程蘇的方向。
    對(duì)方頭低垂著，聽(tīng)到陳星學(xué)叫自己，程蘇將披在后背的校服外套脫了下來(lái)，慢吞吞地站起身子，眼皮半睜，睨了一眼講臺(tái)上的人，又低下了頭，“利用最大張角求e的范圍；焦半徑的有界性；兩邊之差小于等于第三邊”
    語(yǔ)氣之間很不耐煩的樣子，有點(diǎn)敷衍，掩著的眸子清寒。
    陳星學(xué)見(jiàn)程蘇不僅答了上來(lái)，還回答地很流暢，表?yè)P(yáng)了一番，“程蘇同學(xué)，請(qǐng)坐”，然后很滿意地開(kāi)始了正式課堂......
    得到了陳星學(xué)的允許，程蘇又慢吞吞地移了移身后的凳子，坐了下去，往后靠著身后的桌子沿，手指落在桌角上的一張寫(xiě)了三行字的字條上，給顧時(shí)易推了回去。
    顧時(shí)易余光掃到那張字條，嘴角揚(yáng)了揚(yáng)，抻了過(guò)去，兩只手將它撕得粉碎，順帶著扔進(jìn)了課桌間的垃圾袋里，正了正身子，開(kāi)始上課。
    身后，林果是目睹了整個(gè)事情的全部過(guò)程，前面的兩個(gè)人就這么明目張膽地遞著小紙條？她怎么感覺(jué)自己這么多年的學(xué)白上了？
    下課，陳星學(xué)走后，程蘇才對(duì)顧時(shí)易說(shuō)了句“謝謝”。
    這兩個(gè)字對(duì)于顧時(shí)易很受用，眼眸斂著低垂的笑，張口，“怎么謝我？”
    程蘇默了兩秒，鄭重其事地轉(zhuǎn)過(guò)身子正對(duì)著顧時(shí)易的眼睛，“謝謝”
    顧時(shí)易：“......”
    行吧，本來(lái)也只是一時(shí)興起問(wèn)的，并沒(méi)有怎么打算真的要她感謝自己。
    “不客氣”，顧時(shí)易淺聲回了一句。
    辦公室內(nèi)，陳星學(xué)回去之后，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)上已經(jīng)有五六個(gè)未接來(lái)電了，全都是蘇然打過(guò)來(lái)的，陳星學(xué)看著就頭疼，但還是給蘇然打了回去。
    “喂，陳老師，我是程蘇媽媽，蘇然”，蘇然說(shuō)道。
    “嗯，我知道，程蘇媽媽你打電話來(lái)是...？”，陳星學(xué)說(shuō)著，給自己倒了一杯水，晾在旁邊，手上翻開(kāi)了桌子上的記事本。
    “陳老師，我是想問(wèn)一下關(guān)于成人禮的事，你說(shuō)程蘇這孩子也真是的，這么大的事也不告訴我一聲”，蘇然生氣得說(shuō)著，要不是她在班群里看到有的家長(zhǎng)在討論，她都不知道還有這么一回事。
    最可氣的是程蘇，每次打電話直接就關(guān)機(jī)了，杳無(wú)音信，沒(méi)有辦法，蘇然也只能打到陳星學(xué)這里來(lái)了。
    陳星學(xué)聽(tīng)完蘇然的話也是訝異了幾分，推了推鼻梁上的眼睛，“程蘇沒(méi)有跟您說(shuō)嗎？”，再確認(rèn)一遍。
    電話一端是蘇然急切的聲音，“是啊，陳老師，這才是我最生氣的地方，成人禮這么大的事她都不告訴我！我也是在班群里看到有的家長(zhǎng)在集資，想要給孩子們買一些紀(jì)念品才知道的”
    “這樣吧，程蘇媽媽，我一會(huì)把成人禮的相關(guān)流程發(fā)給你，你可以熟悉一下，程蘇這邊，我來(lái)做工作，您看，可以嗎？”，陳星學(xué)實(shí)在是不想蘇然和程蘇再在他面前發(fā)生什么了，安慰地說(shuō)道。
    “行，那就麻煩您了，陳老師”
    “沒(méi)事沒(méi)事，應(yīng)該的”
    客氣完，掛了電話，陳星學(xué)雙拳抵在額頭上好一會(huì)，喘了口粗氣，才抬起腦袋，從一堆材料里面找出了成人禮當(dāng)天的流程單給蘇然拍了過(guò)去。
    教室內(nèi)，王青正在上歷史課，陳星學(xué)從后門進(jìn)去，朝著王青打了個(gè)手勢(shì)，指了指程蘇的方向，王青默許了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
    陳星學(xué)走到程蘇的位置，叫了程蘇出來(lái)，帶著程蘇往教學(xué)樓外面走，程蘇不知道陳星學(xué)想要干什么，就跟在后面，但是走得很慢。
    陳星學(xué)帶著程蘇去了操場(chǎng)上的楓葉林里，找了個(gè)長(zhǎng)椅坐了下來(lái)，“程蘇，坐”，陳星學(xué)拍了拍自己身旁的位置，示意程蘇坐下。
    程蘇直直地站著，還是沒(méi)有弄清楚陳星學(xué)什么意思，往上提了提自己的校服拉鏈，與陳星學(xué)隔開(kāi)一段距離坐了下來(lái)。
    陳星學(xué)并沒(méi)有直接問(wèn)程蘇關(guān)于成人禮的事為什么沒(méi)有告訴蘇然，視線落在遠(yuǎn)處，欣賞著眼前金黃色的一片，“程蘇啊，你覺(jué)得什么樣的家長(zhǎng)，才算得上是合格的家長(zhǎng)啊？”
    之前程蘇是不知道陳星學(xué)為什么找自己出來(lái)的，不過(guò)此刻大概是知道了，想了想，開(kāi)口：“合格的家長(zhǎng)自然就是合格的家長(zhǎng)了，我也不知道，畢竟每個(gè)人心里的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都不一樣”
    不等陳星學(xué)開(kāi)口，程蘇又道：“陳老師，楓葉很美，也很好看，我還要上課，再見(jiàn)”
    陳星學(xué)站起身來(lái)看著走遠(yuǎn)的程蘇，嘴巴張了張，還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，合眼嘆了口氣，也走了回去，回到自己的辦公室。
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