慕夏緊張地攥緊手心，忐忑地詢問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，您能告訴我他的身份嗎？”
    校長(zhǎng)嘆了口氣，道：“原本這種事，既然學(xué)生自己不想透露身份，我是不應(yīng)該告訴你的。但既然……這件事事關(guān)人命，還是你媽媽的死因，那我也不能再瞞著了。”
    慕夏深吸了口氣，一副洗耳恭聽的樣子。
    校長(zhǎng)看向窗外，似乎陷入了會(huì)議中。
    “他叫Dylan，不知道是不是真名。在他失蹤之后，我們才從警方那里知道他提交給我們校方的資料，沒幾條是真的。拜訪他的父母后，我們才發(fā)現(xiàn)，就連父母都是假的，他們根本沒有兒子。”
    “Dylan……”慕夏在心里默念了兩句，牢牢記住了這個(gè)名字。
    校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“那時(shí)候，我們整個(gè)學(xué)校都很看重他，所以即便知道了他的身份是假的，我們也沒在意。當(dāng)時(shí)我還是他的導(dǎo)師，警方也找不到他之后，我就去了他的宿舍。也是這一趟，我才大致知道了他的身份。”
    慕夏緊張地咬唇，只聽校長(zhǎng)說(shuō)：“我在他抽屜里，發(fā)現(xiàn)了幾封信。出于他的安全考慮，我最后還是打開了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，里面的文字，是我從沒見過(guò)的。”
    夜司爵擰眉：“從沒見過(guò)的文字？”
    校長(zhǎng)就是研究文字的，上到甲骨文，下到最偏門的語(yǔ)種，全都有涉獵，幾乎不可能有校長(zhǎng)都不知道的文字語(yǔ)言。
    校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭道：“我查遍了資料，又找了很多個(gè)語(yǔ)言學(xué)家，最后終于得出結(jié)論。那是一種非常古老的文字，歷史比甲骨文稍微晚一些，但也很古老。那種文字，世界上只有一個(gè)國(guó)家在用。”
    “什么國(guó)家？”慕夏連忙問(wèn)。
    “特利維亞國(guó)。”
    這話一出，慕夏和夜司爵都愣住了，臉色均是露出了復(fù)雜的神色。
    校長(zhǎng)頓了下，道：“特利維亞國(guó)一直閉關(guān)鎖國(guó)，但根據(jù)我們的調(diào)查，他們的科技卻是非常先進(jìn)，唯獨(dú)醫(yī)學(xué)這一塊還欠缺了些。而dylan在我們學(xué)校的時(shí)候，主修的就是醫(yī)學(xué)。其次才是各國(guó)的語(yǔ)言。因此我確定，他就是特利維亞國(guó)的人。”
    慕夏遲疑著開口：“校長(zhǎng)，你可以把信件給我看看嗎？您還有保存嗎？”
    “有。”校長(zhǎng)點(diǎn)頭，站起身來(lái)到了辦公室保險(xiǎn)柜前，取出了保存在保險(xiǎn)柜里的兩封信。
    他一邊遞給慕夏，一邊說(shuō)：“這種語(yǔ)言我們到今天了解的也不多，所以能破譯出來(lái)的內(nèi)容也很少。但其中一封我們大概全部破譯出來(lái)了，是Dylan的母親寫的信，大概意思是讓他立刻回國(guó)，讓他跟一位身份高貴的女人結(jié)婚。還有一封信，初步判斷應(yīng)該是類似于通信證件的東西。”
    慕夏仔細(xì)看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己的確一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。
    夜司爵開口道：“跟西班牙語(yǔ)的寫法倒是差不多，但內(nèi)容卻一個(gè)詞都沒對(duì)上。校長(zhǎng)，你能把這封信借給我們嗎？”
    校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
    “你們帶走吧。我已經(jīng)預(yù)留了很多份復(fù)印件，用于研究這種語(yǔ)言。原件我反而用不上了。”