第192章  茶花大隊(duì)  青年老師
    在1979年3月之前，鵬城還不叫鵬城，只是一個(gè)縣，叫作寶鞍縣。
    今年3月5日，上面批復(fù)寶鞍撤縣為市。
    自古以來(lái)，這里便是一片魚(yú)澤之鄉(xiāng)，老百姓世代主要以打漁為生，生活艱苦。
    而它的地理位置又極其特殊。眾所周知，這個(gè)年代有“亞洲四小龍”的說(shuō)法，代表著亞洲最富庶的四個(gè)地區(qū)。
    港城，便是其中之一。
    鵬城的前身寶鞍，與港城山脈相連，溪水相通，渾為一體。
    寶鞍最高峰叫作梧桐山，海拔將近1000米，這個(gè)年代山上骷髏遍地，極度荒涼恐怖，因?yàn)槭裁床谎远鳌?br/>     明明生活在一片土地上，一邊窮困潦倒，一邊則燈紅酒綠、紙醉金迷，那是何等誘惑？
    所以哪怕無(wú)數(shù)慘痛教訓(xùn)擺在眼前，當(dāng)?shù)厝巳匀磺案昂罄^。
    當(dāng)然了，成功的也不少。
    這會(huì)彎下腰，伸出手，沖著路旁已經(jīng)過(guò)河的幾個(gè)小蘿卜頭，散發(fā)著母性的光輝。
    日頭開(kāi)始西斜，這趟行程硬是經(jīng)歷一整天。
    溺死海上的不計(jì)其數(shù)。
    一輛拖拉機(jī)緩慢行駛在鄉(xiāng)間土路上，李建昆花十塊錢(qián)雇的，本來(lái)不順路。
    “那林老師你可真夠辛苦的。”
    “辛苦啥呀，好多人不愿意送孩子來(lái)上學(xué)，幾個(gè)大隊(duì)加起來(lái)，不到二十個(gè)孩子，工作還做不通了，你說(shuō)這么小的孩子能幫家里做多少事呢，可未來(lái)必然是知識(shí)的年代啊！”
    鵬城是一個(gè)擁有客家、廣府和潮汕三大民系的嶺南地區(qū)，語(yǔ)系復(fù)雜，有客家語(yǔ)、粵語(yǔ)、潮汕話和大鵬話，李建昆到這里后，也懶得擺弄他那點(diǎn)淺薄的粵語(yǔ)。
    橋上是一個(gè)個(gè)穿著臟兮兮衣服、挎著自制小書(shū)包的蘿卜頭們，正小心翼翼有序地通過(guò)小橋。
    為解決此事，1979年，深港線上的13支生產(chǎn)大隊(duì)，被劃做先富區(qū)，允許當(dāng)?shù)厝撕透鄢沁M(jìn)行小額邊境貿(mào)易。
    所以普通話推廣是具有深遠(yuǎn)意義的，在這些窮鄉(xiāng)僻壤、方言繁雜的地區(qū)，反而更具成效。從某種程度上講，這也使得人們走出去，具備了溝通技能。
    林云說(shuō)到這里，臉上情緒復(fù)雜，有憤怒、失望和遺憾。
    “沒(méi)事沒(méi)事。”
    至于他們這樣去十三大隊(duì)，會(huì)不會(huì)顯得突兀，李建昆并不擔(dān)心。
    “你們?nèi)ゲ杌ù箨?duì)不？去的話從這邊最近，就是沒(méi)路。”
    沒(méi)錯(cuò)，這會(huì)特區(qū)還沒(méi)成立，要到明年，目前鵬城開(kāi)發(fā)僅限于蛇口地區(qū)。
    他說(shuō)完又補(bǔ)充一句，“你們要是不急，稍微等會(huì)，我把孩子們送過(guò)去，帶你們進(jìn)大隊(duì)。”
    蘿卜頭們和青年老師，早已留意到五人，但沒(méi)想到他們會(huì)在這里下車，紛紛搭眼望來(lái)，眼里充滿好奇。
    李建昆這才發(fā)現(xiàn)，這位老師竟然長(zhǎng)得賊帥，嗯，不輸小王。
    這會(huì)橋上橋下都有人。
    看到一位老師嫌棄自己不夠忙活，李建昆心里也是五味雜陳。
    鵬城這年頭是真窮啊，別說(shuō)城市，連條像樣的馬路都沒(méi)有，他們從羅湖客運(yùn)站摸出來(lái)，一路尋人打聽(tīng)，走出幾里地，說(shuō)是前面有個(gè)小鎮(zhèn)，可謂望山跑死馬啊。
    從駕車的大叔一句話沒(méi)問(wèn)中，也能看出些端倪。
    有些事雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但用腦子分析一下就知道：目前這個(gè)國(guó)家唯一的私人可交易的邊境貿(mào)易區(qū)，豈會(huì)沒(méi)有嗅覺(jué)敏銳的商人瞄中？
    “算是吧。”
    所幸不到小鎮(zhèn)時(shí)，迎面駛來(lái)一輛拖拉機(jī)，李建昆趕忙攔下來(lái)。
    什么小額邊境貿(mào)易，一次交易不了多少，積少成多不就變大了？
    外來(lái)人沒(méi)資格交易，不會(huì)找本地社員代勞？
    林云揣測(cè)過(guò)他們是來(lái)干嘛的，但這一行跟以前那些又很不一樣，他不太確定地問(wèn)：“伱們，也是來(lái)做買(mǎi)賣的？”
    這年頭，誰(shuí)都已經(jīng)明白大學(xué)生美滋滋，讀完就是國(guó)家干部，然而羨慕歸羨慕，許多人又很篤定自家孩子不是那根蔥，連嘗試都不愿嘗試。
    五人跳下拖拉機(jī)，眼里都多了抹尊敬。仿佛看到孩童時(shí)的自己，老師也是這樣呵護(hù)他們的。
    這件事也是后面成立特區(qū)的肇始。
    因小見(jiàn)大，李建昆在心里給這位帥哥老師點(diǎn)了個(gè)贊，教書(shū)育人很有一套，他笑著搭話，“老師貴姓啊？”
    橋下沒(méi)過(guò)膝蓋的河水中，有個(gè)青年男人，褲腿挽得老高，白白凈凈，戴一副黑框眼鏡，挨個(gè)護(hù)送孩子們過(guò)河。
    “免貴，姓林。”
    “師傅，停吧。”
    <div  class="contentadv">        李建昆五人的視線，都落在前方不遠(yuǎn)的一段窄河上，那里用并排的兩根圓木，搭起一座簡(jiǎn)易小橋。
    1978年夏天，一場(chǎng)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的中心肆掠過(guò)寶鞍，造成40萬(wàn)畝農(nóng)田被淹，500多間房屋倒塌，許多人不幸罹難，這就導(dǎo)致越來(lái)越多的人，生出越過(guò)去的想法。
    小蘿卜頭們這才紛紛上前，排著隊(duì)，捧起小手，接受魯姐姐分發(fā)糖果。
    這個(gè)年代的老師沒(méi)得黑，像這種鄉(xiāng)村教師的工資待遇，抵不上城里的一級(jí)工，他們是有文化的人，經(jīng)濟(jì)大潮已經(jīng)掀起，另謀出路比其他人更容易，使他們?nèi)匀粓?jiān)守崗位的，除了熱愛(ài)，還能是啥？
    他雖然知道不少信息，但十三大隊(duì)怎么走，也是兩眼一抹黑。這年頭出門(mén)在外，首先得找個(gè)落腳的地方，不然等天黑可能真的要露宿街頭，哦不，在這邊是露宿荒野。
    瞅著林云加快速度護(hù)送蘿卜頭們過(guò)河，李建昆蹲到路埂子旁，笑著打聽(tīng)，“林老師，這不是你們大隊(duì)的孩子？”
    “嗯，附近其他大隊(duì)的，他們那邊沒(méi)老師教。”
    “林老師，從這邊過(guò)去是茶花大隊(duì)對(duì)吧，我打聽(tīng)下，大隊(duì)有落腳的地方嗎，你看我們五個(gè)人。”
    里頭的操作空間很大。
    花茶？
    前面路埂子下，出現(xiàn)一條蜿蜒的小河，司機(jī)大叔操著蹩腳的普通話道：“吶，這里其實(shí)已經(jīng)到了，邊上這個(gè)叫茶花大隊(duì)。”
    讓駕車的大叔送他們?nèi)ナ箨?duì)。
    “突突突！”
    拖拉機(jī)突突突駛離。
    而在去年，寶鞍還經(jīng)歷了非常嚴(yán)重的自然災(zāi)害。
    屬于同一款，白白凈凈的文雅書(shū)生。
    不過(guò)這并不算什么，他們江浙話那才叫搞死個(gè)人，相鄰的兩隔壁地區(qū)，方言都完全不同，聽(tīng)著一臉懵逼。
    這就是李建昆口中的“十三大隊(duì)”。
    “你們吃糖不？”魯娜從兜里摸出一把糖果，她有些暈車，過(guò)慧州前在羊城買(mǎi)的。
    十三大隊(duì)顯然常有客商過(guò)去，當(dāng)?shù)厝艘呀?jīng)見(jiàn)怪不怪。
    據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從1952年至1979年間，寶鞍的三十萬(wàn)人中，有八萬(wàn)多人越了過(guò)去。
    “那有。”林云道，這是大隊(duì)的規(guī)定，有客商來(lái)必須好生相迎，有時(shí)候還跟別的大隊(duì)爭(zhēng)搶呢，因?yàn)檫@些人都財(cái)神爺。
    “還不謝謝阿……呃，大姐姐。”青年老師向李建昆等人投來(lái)善意笑容。
    孩子們都脫了鞋，拎在手上，使得腳掌更有抓地力。
    “應(yīng)該是老師。”小王道。
    李建昆心想，倒是個(gè)美麗的名字。
    小蘿卜頭們個(gè)個(gè)眼神明亮，有人哈喇子都饞出來(lái)了，但仍杵在原地沒(méi)動(dòng)，紛紛望向河里的老師。
    “那行，謝謝林老師了。”
    如這類人，更別期望他們能生出“多少讓孩子學(xué)點(diǎn)知識(shí)，將來(lái)有用”的想法。
    所謂的目光短淺。
    再一對(duì)比，這位林老師便顯得十分高瞻遠(yuǎn)矚，未來(lái)可不就是知識(shí)的年代嘛。