這次莊睿沒讓彭飛做司機(jī)，而是自已開車，因?yàn)槟前褜氱妱Γ辉陬＝坏搅伺盹w的手上。
彭飛雖然不知道莊睿交給自己的是什么東西，但他還其是很少見到莊睿這樣莊而重之的，當(dāng)下也是小心翼翼將那長(zhǎng)形盒子抱在杯里.不敢有絲毫的大意。
“莊老弟.你要等的人.是盂教授吧？
來到京大之后、盂教枝還在上課，莊睿只能停好車.和皇甫云還有彭飛三個(gè)人.等在了餐廳的門口。
“是啊.你怎么知道？
莊睿問出口來、才想起皇甫去就是這所學(xué)校出去的.當(dāng)下笑著說道：“我倒是忘了，這里是皇甫兄的母校啊
皇甫云看著那些從學(xué)校食堂進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)弟學(xué)妹.有些感慨的說道：“是啊、我出國之后、有五六年沒回到這里來了
人在沒有長(zhǎng)大的時(shí)候.總想著長(zhǎng)，總想著自己能在社會(huì)上出人頭地.但是往往現(xiàn)實(shí)中碰的頭破血流之后，才會(huì)回想起校園生活.回想起那些純真的時(shí)代。
皇甫云從京大畢業(yè)之后就出國了.這些年雖然發(fā)展的不錯(cuò).但是也曾經(jīng)遇到不少挫折坎坷，現(xiàn)在回到母校.心里也是感慨萬千。
“呵呵.我個(gè)年就要在這里上學(xué)了
出于考研的緣故，雖然現(xiàn)在還不是京大的學(xué)生.莊睿對(duì)這兒也有了一些認(rèn)同感，今后最少有兩年的時(shí)間.自己的身份將會(huì)變成京大的一名研憲生。
兩人閑聊了一會(huì)之后，差不多也快到中午了.前來吃飯的學(xué)生逐漸多了起來。
“小莊，你們到了有一會(huì)了吧？”孟教授的身影出現(xiàn)在了食堂門口。
這食堂里太吵鬧.壓根就不是談事情的地方啊.莊睿微微皺了下眉頭，說道：“沒事.我也是剛來.盂老師.要不然咱們出去找個(gè)地方吃吧？
盂教授擺了擺手.說道：“不用，下午我還有點(diǎn)事情.來.我?guī)銈內(nèi)グg。
敢情這食堂是分好幾層的，一二層是學(xué)生食堂，再往上就是老師們用餐的地方.里面有許多包間。
“小莊.喜歡吃什么，自己點(diǎn)。別給老師省錢。
幾人坐下之后.盂教授把菜譜遞給了莊客.他對(duì)自己的這個(gè)準(zhǔn)弟子是非常的滿意，恨不得現(xiàn)在就將其招過來。
“謝謝盂老師.今天有事求您的.還要您請(qǐng)吃飯
莊睿把皇甫云和彭飛介紹給了盂教授，然后隨便點(diǎn)了幾個(gè)菜，雖然心里急著想知道那把劍的來歷，但是孟教授不提，莊穿啪只能沉下氣來吃飯。
“行，你小子還算沉得住喜、走.去辦公室
幾人吃飯都很快，刀分鐘之后就吃好了.孟教授君著莊睿笑了起來，他剛才就是想考驗(yàn)下莊睿的養(yǎng)氣功夫，卻沒想到莊睿真能憋著一直不提文字鑒定的事情，表現(xiàn)出了并于他年齡的沉穩(wěn).讓孟教授很是滿意。
孟教授年齡也差不多到限了，估計(jì)莊睿是他所抬的最后一批研究生.他對(duì)莊睿的發(fā)展很是看好，能有這么優(yōu)秀的關(guān)門弟子，讓一輩子教書育人的孟教授.心里很是寬慰。
孟教授有一件獨(dú)立的辦公室，雖然不是很大，但是在辦公桌后面的書架上.擺滿了形形色色的書籍，大多都與考古有關(guān)，另外還有些化學(xué)類的刊物.這些知識(shí)，也是與考古息息相關(guān)的。
“小彭你們隨便坐、莊穿，把東西拿給我看看吧
進(jìn)到辦公室里.盂教授隨口招呼了一聲皇甫云和彭飛.然后伸手接過莊睿遞過去的長(zhǎng)形錦盒。
“這這是青銅劍
打開盒子之后.原本坐在辦公桌并的盂教授，猛的站起了身體，有些不敢置信的看著盒中的青銅劍、他雖然早就猜到莊睿所說的青銅器，應(yīng)該是把兵器，但是絕對(duì)沒有想到.這把青銅劍保存的如此完好。
孟教授幾十年來.不知道主持過多少次考古發(fā)掘工作.從殷商時(shí)代的墓葬，到宋元腮請(qǐng)朝的皇陵、他不知迸見過多少件出土文物.兵器亦不在少數(shù)。
只是那些出土的古代兵器.經(jīng)過成千上百年的空氣氧化和泥土腐蝕，基本上都已經(jīng)腐朽了.孟教授也做過不少的兵器修復(fù)工作.通過對(duì)某些年代的兵器觀察，可以得出那個(gè)年代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的考證。
雖然國內(nèi)也曾經(jīng)出土過幾把古代名劍，但并非是孟教授參與的考古挖掘，像這般品相如此完好，通體散發(fā)著幽幽寒光的青銅劍.他還是第一次得見。
“老師，在來之前，我對(duì)這把劍做過測(cè)試.可以同時(shí)斬?cái)?枚乾隆通寶、并且是吹發(fā)立斷.我懷疑它是古代干將、莫邪之類的名劍，只是學(xué)生對(duì)金文沒什么研究.這劍上的兩個(gè)字.還請(qǐng)老師給辨別一下”
莊睿客原原本本的將在店里的測(cè)試結(jié)果.告訴了蓋教授。盂教授聽到莊睿的話后，神情也變得窮些激動(dòng)了起來，他要是早知道莊穿帶來鑒定的物件是這東西，恐怕中午那頓飯，莊睿等人就別想吃到了。
要知道，每一把古代有記載的名劍問世.都會(huì)引起軒然大波.讓學(xué)術(shù)界考證爭(zhēng)論不休的，由不得盂教授不加以重視。
別看這只是一把死物.但是放到考古學(xué)余的眼里.就會(huì)變得異常豐富.打個(gè)比方說.從劍體的鍛造工藝上，可以分析出當(dāng)時(shí)的冶金水平和社會(huì)形態(tài)，這里面值得考究發(fā)掘的東西.實(shí)在是太多了。
憑借著多年考古發(fā)掘的經(jīng)驗(yàn)，在剛一打開錦盒的時(shí)候.盂教授就能感覺得到.這把劍.絕對(duì)是出土的青銅器，那種古撲滄桑的感覺，是現(xiàn)代工藝所無法仿制的。
“絕世寶劍，絕世寶劍啊，孟教授并沒有急著去察看金文，而是從劍尖處一點(diǎn)點(diǎn)的往下看，那美麗的緞紋讓他愛不釋手，嘴里情不自禁的喃喃自語著。
“孟教授，那兩個(gè)金文，究竟讀什么啊？”
一直沒有說話的皇甫云，這會(huì)終于是忍不住了，眼瞅著謎底即將揭曉，但是孟教授要按照這功夫慢悠悠的看下去.恐怕日落西山之后，自己都未必能知道這把劍的名字。
“單從工藝上講.這把青銅劍絕對(duì)不遜于湛盧.巨闕之類的名劍.只是這長(zhǎng)度”
孟教授并沒有直接回答皇甫云的問題.其實(shí)他一直都沒有去看那兩個(gè)金文，緣故就是.孟教授是想憑借自己的考古知識(shí)，看看能不能判斷出這把劍的傳承來歷。
只是在說到長(zhǎng)度的時(shí)候.盂教授眉頭稍微皺了一下，在他記憶中，歷史上長(zhǎng)僅兩尺左右的名劍，并不是很多，無論是殷商或者秦漢，劍大多長(zhǎng)三尺以上。
像荊軻刺秦的時(shí)候.秦始皇所攜帶的那把劍，長(zhǎng)約七尺，雖然秦代的一尺，只相當(dāng)于今天的米.但是七尺長(zhǎng)劍.也有1.62米.最后秦始皇還是聽到御醫(yī)夏無且“王負(fù)劍”的喊聲.才得以拔出了劍.轉(zhuǎn)危為安的。
由此可以看出，古代秦以前的劍.大多都是比較長(zhǎng)以刺為主.
像眼前這把青銅劍.只有二尺左右，也就是五六十厘米的長(zhǎng)度.在古代倒真的不是很多。
“莫是那把？
突然，孟教授想到了一個(gè)名字、渾身不由一震.如果其是那把劍的話.這長(zhǎng)度倒是能解釋的通了。
想到這里.孟教授也不愿意繼續(xù)去猜測(cè)了.拿起放大鏡.仔細(xì)看起劍柄上方的兩個(gè)金文來。
金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文.也叫鐘鼎文.與甲骨文相比.金文筆道肥粗，彎筆多.團(tuán)塊多.在春秋戰(zhàn)國時(shí)還極為盛行.但是到了秦代，就變得式微起來。被小篆逐漸取代了“沒錯(cuò)，應(yīng)該是，真的是這把劍？！.
盂教授在看清楚那兩個(gè)銘文之后.臉上血?dú)馍嫌俊ｏ@然是激動(dòng)之極.不過莊睿和皇甫云就郁悶了。這老爺子自己個(gè)兒認(rèn)出來了.也和大家分享一下嘛。
“老師.是什么劍？
莊睿也終于是忍不住了，您老話別說一半，痛痛快快的給了名字不就完事了？
“等等.我還不敢確認(rèn).讓我對(duì)照一下、
盂教授聽到莊睿的話后.變得平靜了許多，站起身來.從身后那大書架里面抽出了一本厚厚的書藉.翻看了起來。
莊睿看到孟教授拿的是容庚編著的(金文編).這可是繼吳大澄的（說文古籀補(bǔ)）之后的第一部金文大字典.是古文字研究者必備的工具書之一.商周秦漢銅器銘文中已識(shí)與未識(shí)者.從中可盡造無遺，是一部相當(dāng)完備的金文字典。
以前德叔曾經(jīng)讓莊睿看過（金文編)這本書.不過莊睿那會(huì)感覺用不上.沒把心思花在這些猶如天書一般的
現(xiàn)在莊睿算是明白書到用時(shí)方恨少這句話的意思。
“定字光定光？
莊睿見到盂教授用鉛筆在（金文編）上找出了“定光”兩個(gè)字.
分別畫了個(gè)圈.莊睿把書上的兩個(gè)字和劍柄處的銘文一對(duì)比，還真的是這倆字。
莊睿雖然聲音不大.還是被皇甫云聽到了耳朵里、一臉不敢置信的問道：“什么？莊老弟.你說這把劍叫定光？！.！~！</br>