沉醉沒有想到，自己還有一天，要上晚自習(xí)。
　　就是那種古早的，充滿套路的晚自習(xí)。老師選一個自己信任的心腹，通常是班長或者學(xué)習(xí)委員這樣的成績好的學(xué)生，讓他們坐在前面，如果有誰說話吵鬧，就在小本子上把他的名字記下來，課后交給老師。
　　今天坐在前面的，就是攻。誰讓他是班長呢？
　　﹝今天是個不順心的日子，沒有什么緣由的，你發(fā)病了。﹞
　　﹝呼吸過度使你難以控制的喘息，你難受地捂住自己的嘴咳嗽，想要借此緩解，情況卻愈演愈烈，安靜的自習(xí)室里都是你壓抑的呼吸聲。﹞
　　沉醉看到這些字的時候，身體就如同描述中一樣難過起來了，是真的難受，他以為自己會窒息。
　　這就是呼吸過度的感覺嗎？肺部過度的通氣換氣讓他難以支撐自己。
　　同學(xué)都在議論紛紛，還有人既擔心又害怕的問：“阿西吧，他怎么了？”
　　“誰再bb，就記下他的名字。”攻放下筆走到副班長面前，“我?guī)饕ハ箩t(yī)務(wù)室，幫我維持一下班里的秩序。”
　　副班長：“哦，我明白了。”
　　還有人在吵鬧。
　　副班長走到了講臺上，試圖控制住哄亂的局面：“喂，那邊安靜一點。”
　　有好事的不服他管，回了：“你哪根蔥啊？”還拿了橡皮丟向講臺。
　　副班長羞憤無奈，只期盼攻能快點回來。
　　攻無視了班里的暗涌，他的小可憐看起來很難受，攻扶起了沉醉，把他的一只手架在自己的肩膀上，讓他靠在自己的身上：“我們走吧。”
　　﹝你又開始痛恨起自己的身體，這不是你能選擇的。你和他獨自走在去往醫(yī)務(wù)室的路上，你居然又有了一絲的慶幸，因為這樣的身體，你才有機會和他獨處。﹞
　　﹝這條讓你難受到無法呼吸的路，你希望可以再長一點兒。﹞
　　沉醉：不不！快走到吧！他真的要不能呼吸了！
　　沉醉覺得自己經(jīng)歷了漫長的折磨才走到醫(yī)務(wù)室，攻覺得這條路有點短。
　　醫(yī)務(wù)室沒人。
　　攻慌亂的一批：“醫(yī)務(wù)室沒人呢？”
　　沉醉聽到這句話，知道這條小命今天可能要交代在這里了，扶著墻壁撕心裂肺地咳。攻想，自己的小命也要交代在這里了。
　　“喂！明尹啊！”
　　“明尹，怎么了？”
　　沉醉想開口讓他去找醫(yī)生，一岔氣兒更難受了，撐不住的跪倒在地，用一只手勉強支撐著。
　　攻嚇壞了：“沒事吧？”
　　沉醉：……我喘不過氣了！
　　攻飛快地在腦子里回憶呼吸過度的急救辦法：“過來。”攻把受扶正，讓他靠著墻壁，用自己的手捂住了沉醉的口鼻，“呼吸過度時，閉氣會讓給你好受一點，一直堅持到你感覺好一些好嗎？校醫(yī)很快就回來了。”
　　沉醉睜大著眼睛看著他。
　　確實好過一些了。
　　﹝鼻腔里都是他的味道，這讓你安心。﹞
　　﹝他可真溫柔啊，可靠、沉穩(wěn)、強大，你的心在你不知不覺中徹底淪陷了，你記住了他的味道，他離你這么近。你滿腦子都是他，這讓你平靜。﹞
　　沉醉的呼吸慢慢平靜了下來。大網(wǎng)站的服務(wù)就是好，連一個莫得感情的模板攻都做得這么用心，這么帥，可讓他怎么把持得住。
　　剛剛他差點老毛病犯了伸出舌頭舔了攻的手心。
　　還好還好，忍住了，現(xiàn)在他可是個清純無辜受。沒有大問題。