文字是人類(lèi)用來(lái)記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是文明社會(huì)產(chǎn)生的標(biāo)志。()
    文字突破口語(yǔ)受到時(shí)間和空間的限制，是人類(lèi)可以在書(shū)面語(yǔ)的基礎(chǔ)上完整地傳承人類(lèi)的智慧和精神財(cái)富，使人類(lèi)能夠完善教育體系，提高自己的智慧，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，進(jìn)入文明社會(huì)。
    普通文字是用簡(jiǎn)單圖形形成，早期更加接近圖畫(huà)，更加接近幾何線條。
    文字是一種用來(lái)交流、記載和傳承的符號(hào)，任何人都可以創(chuàng)造符號(hào)，可是只有被廣泛認(rèn)可，并使用、流傳下來(lái)的，才能稱(chēng)之為“文字”。
    本來(lái)，賀晨創(chuàng)作的那些東西，只能算是一種娛樂(lè)符號(hào)。
    可是大家的娛樂(lè)精神也是非常濃厚，利用賀晨創(chuàng)立的這種符號(hào)體系，也可以演化出其他主流語(yǔ)系。于是一大群閑得蛋疼的人紛紛效仿賀晨，全世界范圍內(nèi)，在各種幻想類(lèi)小說(shuō)、影視、游戲中，出現(xiàn)的異世界或者說(shuō)是魔幻語(yǔ)言，全部都套用了賀晨的符號(hào)體系。
    以前大家對(duì)于那些為了彰顯“與眾不同”的異世界風(fēng)格的獨(dú)特符號(hào)，只有種不明覺(jué)厲的感覺(jué)。
    可是現(xiàn)在，利用這種符號(hào)后，不用解讀觀眾們就能明白那些符號(hào)的含義了。
    一眼望去頗具神秘特色，逼格爆棚，可是觀眾們?nèi)羰羌?xì)細(xì)解讀的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里邊是各種奇葩，比如一段正兒八經(jīng)的異界歷史書(shū)或者魔法書(shū)中卻寫(xiě)著“今天吃什么呢？好餓，叫披薩吧，歐蘭說(shuō)有隔壁有家披薩不錯(cuò)。一會(huì)去嘗嘗……”等等諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
    利用這種符號(hào)體系。為小說(shuō)、影視、游戲中增添了無(wú)數(shù)的趣味性。同時(shí)也讓觀眾們仿佛身臨其境，真的進(jìn)入了異世界一般。
    在大家相沿成習(xí)下，賀晨創(chuàng)造的這些符號(hào)真的成為了一種全新的出沒(méi)于幻想類(lèi)作品中的“語(yǔ)言”，被大家認(rèn)可并廣泛使用。
    甚至培養(yǎng)了一批特立獨(dú)行，專(zhuān)門(mén)用這種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)的逗比們，這種人用賀晨的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是中二病晚期患者。
    ……
    歐洲行程在即，將這邊的一切安排妥當(dāng)。不過(guò)。還剩下兩個(gè)小家伙。
    賀晨對(duì)賀菲菲和卓凝兒教授的都是基礎(chǔ)，內(nèi)容不多，基礎(chǔ)都是重在練習(xí)，光憑聽(tīng)是不可能有什么進(jìn)步的。
    賀晨給兩人的第一個(gè)作業(yè)就是《搬運(yùn)工的漫畫(huà)教室》，將他講課的內(nèi)容畫(huà)成漫畫(huà)，兩人一邊聽(tīng)賀晨講課，一邊學(xué)以致用將這些化成漫畫(huà)，由于基礎(chǔ)內(nèi)容不多，兩人很快就畫(huà)完了，基本上對(duì)基礎(chǔ)也都有了一定的認(rèn)識(shí)。
    現(xiàn)在就是需要去不停的練習(xí)。
    一般而言。應(yīng)該讓她們兩人當(dāng)賀晨助手，賀晨有那么多經(jīng)典作品。讓兩人做助手的話(huà)，給他們刷經(jīng)驗(yàn)會(huì)很快。
    但是賀晨覺(jué)得這樣容易讓兩人形成跟漫畫(huà)一樣的風(fēng)格，無(wú)法保證兩人的“靈”性。
    況且卓凝兒是創(chuàng)作型選手，倘若讓她來(lái)做助手的話(huà)，那豈不是將她最大的特色壓制了？對(duì)于她靈慧的思考回路，倘若因此浪費(fèi)了，而讓賀晨欣賞不到好看的漫畫(huà)，那賀晨豈不是虧死了。
    而如果讓兩人分開(kāi)，讓卓凝兒去用小說(shuō)刷經(jīng)驗(yàn)，讓賀菲菲做助手刷經(jīng)驗(yàn)，這樣一來(lái)，雖然升級(jí)會(huì)快一點(diǎn)，可是說(shuō)不定兩人的默契就會(huì)漸漸消失。
    說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)，這種組合模式倘若失去了默契，不說(shuō)故事，光一個(gè)主角的造型、口頭禪、性格、行事風(fēng)格就能讓兩人忙的焦頭爛額。
    只有擁有兩人此刻這心有靈犀的默契，才能將卓凝兒腦中的故事，用賀菲菲的手完美的展現(xiàn)出來(lái)。
    因此這種組合除非她們自己分崩離析，賀晨不會(huì)強(qiáng)拆她們。
    “你們有沒(méi)有什么自己想畫(huà)的故事？說(shuō)來(lái)看看。”賀晨向兩人問(wèn)道。
    兩人對(duì)視一眼，頗為苦惱。以前倒是有一些想法，但是真說(shuō)起來(lái)，那也是以前的靈光乍現(xiàn)，只是一個(gè)點(diǎn)子或者設(shè)定。當(dāng)時(shí)對(duì)這了解的不多，以為有這東西就能創(chuàng)作出精彩的漫畫(huà)。
    不過(guò)，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了一番正規(guī)深入的學(xué)習(xí)，才明白想要將那些東西幻化成一個(gè)真正的漫畫(huà)，還需要做很多很多的準(zhǔn)備去完善。
    而且其中一些靈感，當(dāng)時(shí)覺(jué)得不錯(cuò)，現(xiàn)在回頭去看，才發(fā)現(xiàn)自己以為能得到賀晨贊揚(yáng)的想法是多么的蒼白和貧乏。
    兩人齊齊搖了搖頭。
    賀晨想了想，于是對(duì)兩人建議：“你們可以先從最熟悉的來(lái)。”
    這就仿佛是網(wǎng)游中的新手任務(wù)一樣，從最熟悉的來(lái)，就仿佛是教會(huì)你如何控制你的角色和為你介紹游戲內(nèi)容。當(dāng)對(duì)自身有了了解之后，同時(shí)得到了足夠的經(jīng)驗(yàn)，才能更加得心應(yīng)手的去應(yīng)對(duì)更加廣闊的挑戰(zhàn)。
    “最熟悉……”
    兩個(gè)青春靚麗的少女皺眉苦思的模樣，非常養(yǎng)眼。
    賀菲菲抬起頭來(lái)，對(duì)賀晨說(shuō)：“哥，我們最熟悉的事情，貌似就是上學(xué)了。”兩人思來(lái)想去，這十多年的時(shí)間里，除過(guò)吃喝、睡覺(jué)之外，最熟悉的事情只剩下上學(xué)了。
    “讓我們學(xué)習(xí)《笨蛋測(cè)試召喚獸》嗎？不過(guò)那種風(fēng)格，我不太會(huì)……而且學(xué)校的社團(tuán)也是在賀晨哥哥你改革之后才出現(xiàn)的，我們之前的上學(xué)都是學(xué)習(xí)，似乎沒(méi)什么有趣的事情。”卓凝兒在一旁低聲補(bǔ)充道。
    細(xì)而柔的聲音，頗有種麻美子的感覺(jué)，跟賀菲菲清脆的聲音相映成趣。
    “不用，就算是以前的學(xué)校，也可以很有趣啊……”
    賀晨將記憶中《拜見(jiàn)女皇陛下》第一部的大綱，粗略地給兩人說(shuō)了一下。
    這是賀晨曾經(jīng)看過(guò)的一部國(guó)漫，對(duì)于經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代的人來(lái)說(shuō)，非常有感觸，故事也很有趣，賀晨很喜歡這部作品。
    直接套用在這邊，基本也沒(méi)什么問(wèn)題。如果改成現(xiàn)在的學(xué)校生活的話(huà)，可以引起現(xiàn)在學(xué)生的共鳴。如果改成過(guò)去的學(xué)校生活，可以打出“情懷”的懷舊牌，吸引曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)期的讀者。
    對(duì)于《拜見(jiàn)女皇陛下》的劇情，賀晨還算記得，不過(guò)他手中有其他的東西要做，而且這部漫畫(huà)也沒(méi)有什么開(kāi)創(chuàng)性的創(chuàng)舉，賀晨對(duì)這部漫畫(huà)的興趣不大，因此一直沒(méi)打算畫(huà)。
    這一次正好要鍛煉賀菲菲和卓凝兒，于是將這部非常符合時(shí)機(jī)的這部漫畫(huà)挑出來(lái)，讓兩人去練手。
    兩人也是從一路走上來(lái)的，才從高中畢業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生生活肯定比賀晨更熟悉——賀晨穿越之前早就畢業(yè)了n久了，穿過(guò)過(guò)來(lái)就考試，考完試就搞了漫畫(huà)，大學(xué)課程又輕松，說(shuō)起來(lái)他早就對(duì)學(xué)校生活忘得差不多了。
    隨著賀晨的述說(shuō)，兩人的眼睛亮了起來(lái)。
    說(shuō)起來(lái)，賀晨的《笨蛋測(cè)試召喚獸》走的夸張、荒誕、搞笑的風(fēng)格，她們則可以走貼近生活的真實(shí)風(fēng)格。不論是她們?cè)趯W(xué)校曾經(jīng)經(jīng)歷的故事，還是聽(tīng)聞別人的故事，都可以被用在一起嘛，這些故事中不乏感動(dòng)和歡笑。
    而且不光如此，賀晨只給他們隨便描述了一下小學(xué)的趣事，而她們可以繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)初中，當(dāng)時(shí)正好是賀晨漫畫(huà)崛起的時(shí)代，她們完全可以將賀晨帶給他們的變化以另一種形式表現(xiàn)出來(lái)。
    還有高中時(shí)代，那時(shí)正是賀晨奠定漫畫(huà)地位的時(shí)代，她們是享受到賀晨所帶來(lái)教改的第一批學(xué)生，社團(tuán)也在那個(gè)時(shí)期出現(xiàn)，她們也是第一批的社團(tuán)之一，這些統(tǒng)統(tǒng)都是她們經(jīng)歷的學(xué)校故事！
    單馬尾的蘿莉女皇陛下讓賀晨喜歡不已，除了由于他非常喜歡女皇陛下，而對(duì)女主小華的設(shè)定做出了嚴(yán)格要求之外，對(duì)于其他的故事，賀晨讓她們可以盡情發(fā)揮。
    雖然說(shuō)是讓兩人的練手之作，但是對(duì)兩人的能力賀晨還是認(rèn)可的，畢竟這個(gè)故事簡(jiǎn)單，就是盡量將學(xué)生時(shí)代的故事寫(xiě)出來(lái)，將全國(guó)無(wú)數(shù)人的趣事在漫畫(huà)中集中表現(xiàn)，從而引起共鳴。在這個(gè)世界的學(xué)校故事上，兩人可是比賀晨還要有發(fā)言權(quán)。
    況且，賀晨也會(huì)在一旁指點(diǎn)，為女皇陛下保駕護(hù)航。
    “嗯！”
    這對(duì)她們兩人而言是一個(gè)再合適不過(guò)的題材，兩人興奮地一起點(diǎn)頭，然后跑回了樓上的房子，嘰嘰喳喳去完善故事大綱，搜集他們上學(xué)時(shí)代的一些故事。
    對(duì)于完全原創(chuàng)，卓凝兒現(xiàn)在還不一定能構(gòu)建好世界觀、掌控好故事節(jié)奏，但是對(duì)于命題作文，寫(xiě)出過(guò)《寵物小精靈特別篇》小說(shuō)的她對(duì)此輕駕就熟。
    ……
    另一方面，一年一度的金曲獎(jiǎng)，又在萬(wàn)眾期待中開(kāi)幕了。
    雖然賀晨對(duì)金曲獎(jiǎng)興趣不大，不過(guò)倘若動(dòng)畫(huà)音樂(lè)在金曲獎(jiǎng)上獲獎(jiǎng)，對(duì)動(dòng)畫(huà)、歌手、配音等的名氣也有很好的推廣作用。
    盡管賀晨由于忙著事情而沒(méi)去，不過(guò)伊靜姌、胡桃、劉瑩等代表天漫去參加了這次盛會(huì)。
    今年的金曲獎(jiǎng)可以算是非同尋常，還沒(méi)有開(kāi)始就吸引了無(wú)數(shù)人的目光。尤其是對(duì)于今年最重要的幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，不論是業(yè)內(nèi)還是業(yè)外，爭(zhēng)論都異常激烈。
    因?yàn)椋衲暧惺芬詠?lái)最震撼人心的歌手——初音，橫空出世！(未完待續(xù)。。)
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