一、組織教學：教師進行課件的準備，讓學生做好課前準備，集中學生的注意力</br> 二、講練新內容：</br> 1、導入新課：愛情是人類永恒的主題，“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”更是大家所熟知的，那么今天這節課我們就走進《詩經》兩首中的《氓》來看看它給我們體現的是愛情中的什么，去領略女主人公的悲歡離合</br> 2、知識講解：（1）初讀：學生先進行課前齊讀，即提高學生的注意力，也讓學生在初讀中大概的了解文章內容，認識文章中的生字詞，教師播放音頻，讓學生在跟讀一遍，不認識的生詞進行注音</br> 氓(ménɡ) 愆( qiān) 將（qiāng） 載（zài） 筮（shì）</br> 耽（dān） 隕（yǔn） 徂（cú） 咥（xì） 隰（xí）</br> 泮（pàn）</br> 課文學習：全文共有六小節，教師進行翻譯與重點字詞的講解，分析每小節的思想感情與內容。該詩寫了男女婚姻過程中的那幾個階段戀愛（ 1、2 ） 婚后生活（3、4、5） 決裂（6）</br> 講解與析讀：</br> 第一部分（1-2段戀愛）求婚、許婚、見面、求婚、送別、勸慰、約期、相思嫁娶約會、占卜、結婚。</br> 第二部分（3-5段婚變）勸誠勿耽、愛情甜蜜、不要沉耽、不可說</br> 控訴情變，愛情枯菱，丈夫變心，思悼悲苦，生活勞苦，丈夫虐待，歸家見恥，暗自傷心</br> 第三部分（6段決絕）清醒決裂、設想將來、回憶過去、認清現實、作出決定</br> 操練新知：</br> ①賦，即平鋪直敘，開門見山直接敘述。“氓之蚩蚩，抱布貿絲\"、“乘彼垝垣，以望復關”、“三歲為婦，靡室勞矣”、“及爾偕老，老使我怨”，詩中這四個部分使用的是賦的手法。</br> ②比，就是比喻。詩中借用“桑之落矣”比喻年老色衰，借用“桑之未落”比喻年輕美貌。</br> ③興，是先言他物以引起所詠之詞。“于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽”是明顯的興的手法，用小斑鳩吃多了桑葚會醉，引出男子的甜言蜜語也會使女子迷惘。</br> 藝術特色:</br> ①敘事中抒情</br> ②多種藝術手法的運用(賦比興)</br> ③人物形象鮮明生動，故事耐人尋味,有極強的現實意義</br> （5）教師提問：①綜觀全文，你認為男、女主人公分別是什么樣的人？（兩種性格）女主人公：婚前：生活幸福熱情、溫柔、純真。</br> 婚后：受盡屈辱﹣﹣剛烈、清醒。</br> 氓：婚前\"氓之貴螢、信誓旦旦\"一心情急切、熱烈。</br> 婚后\"二三其德、至于暴矣\"一用情不專，沒有責任心。</br> 寫作手法﹣對比，男女主人公婚前后的對比。</br> ②隨著情節的發展，女主人公內心的情感是如何變化的？（一</br> 條河流）</br> 答案：戀愛﹣﹣熱情、幸福婚變﹣怨恨、沉痛決絕﹣一清醒、剛強</br> ③分析體驗：找一找《氓》中哪些詩句運用了\"賦\"\"比\"\"興\"等表</br> 現手法，并加以分析。（四種手法賦、比、興、對比）</br> 3、鞏固課文知識：</br> 教師對于課文知識進行總結，結合問題加深學生的印象</br> 布置課后作業：</br> 學生背誦《氓》并在下節課上進行默寫，完成練習冊習題()【快穿】路人甲是絕色美人三月天更新速度全網最快。</br>