從新兵訓(xùn)練基地返回軍部，陳振林對這一趟的見聞進(jìn)行了總結(jié)，三十一軍經(jīng)歷重大變故，眼下看著是凝聚成一支強(qiáng)大力量，但他心里很擔(dān)心這股勁能否持續(xù)下去，時(shí)間會改變一切，他深信這一點(diǎn)，當(dāng)年陽高民團(tuán)也是在壯大中逐漸迷失，連李肅、張志新這樣早期的高級將領(lǐng)最終都心懷異心，他不得不防。　　新兵的宣傳教育工作要抓緊，可老兵的依然不能放松，陳振林思索良久，將陽高的張煜叫道軍部。　　將自己的擔(dān)心說了說，陳振林道：“我知道你頭腦好用，說說，有什么想法？”　　“宣傳，加強(qiáng)宣傳。”張煜不假思索道。　　“嗯，這也是我想到的，怎么宣傳？”　　“一個(gè)豐碑加一句話。”張煜伸出兩根指頭。　　“說仔細(xì)點(diǎn)。”　　“一個(gè)豐碑，就是趙子梧軍長，他的戰(zhàn)功、他的犧牲，都是一個(gè)無法超越的豐碑，軍隊(duì)崇尚英雄，我們要讓士兵心里牢牢打上這座豐碑。”　　“不錯(cuò)，子悟是無法超越的，你說具體點(diǎn)。”　　“陽高公祭后我有個(gè)想法，每年可以選拔優(yōu)秀官兵，前往云門山祭拜，這要成為一種榮耀，此外，希望軍部在云門山設(shè)置陣亡將士陵園，凡是在戰(zhàn)斗中英勇犧牲，各師公認(rèn)楷模者，可入此陵園。”　　陳振林心里一震，“說得好，我都希望死后能與軍長做伴！”　　“光有豐碑還不行，要有希望，就是軍長的那句話，為國為家為所愛的人！”　　嗯，不錯(cuò)，一個(gè)豐碑一句話，兩任軍長都包含在內(nèi)了，陳振林很滿意，他問道：“那這句話如何體現(xiàn)呢？”　　“我見軍部發(fā)文說要進(jìn)行退役計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃會實(shí)施嗎？”張煜問道。　　“會！”陳振林將為何要實(shí)施這個(gè)計(jì)劃的大概意思說了下。　　“既然如此，那就有很多事可以做，士兵打仗，不僅僅是為國，更多時(shí)候也是為了謀求一條出路，我希望軍部能夠給所有官兵兩條出路。”　　“那兩條？”　　“第一條是經(jīng)過自身努力，能夠選拔到軍校學(xué)習(xí)，一步步晉升。但這畢竟是少數(shù)人的途徑。這第二天就和退役有關(guān)系，在平時(shí)沒戰(zhàn)事時(shí)，可以考慮選拔一批優(yōu)秀士兵去職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)技能，這樣他們退役后，也好安排，他們也可以靠自己的雙手生活下去。”張煜侃侃而談。　　陳振林起身走到窗口，思考著張煜所說的兩條，良久他轉(zhuǎn)身對張煜道：“選拔到軍校學(xué)習(xí)可以這么定，我在考慮你所說的兩條都有一個(gè)需要解決的，我們的官兵很多都不識字，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是第一步，新兵訓(xùn)練基地已經(jīng)開始將學(xué)習(xí)與信念進(jìn)行融合，我正考慮全軍如何去做，我看可以和你說的合在一起。”　　“合在一起？”張煜有些疑惑。　　“對，軍中也可仿照教育廳現(xiàn)在的做法，分設(shè)初等高等軍中教育，初等教育以識字會算為主，不限時(shí)間，只要在現(xiàn)役就可以一直參加，高等教育以實(shí)際為主，參考察哈爾職業(yè)學(xué)校的科目，在加上軍事基礎(chǔ)知識這一科，你看怎樣？”　　張煜一聽，拍掌叫好，兩個(gè)層次解決了軍中現(xiàn)在士兵學(xué)識差異較大的問題，按照他原來所想，只是照顧到那些讀過一些書的士兵，很多都會被排擠在外，而陳振林的法子則是給了所有想有出息的人同等機(jī)會，哪怕是一個(gè)字不識，也能通過自己努力，一步步進(jìn)入軍校。　　“只是這涉及面很大，錢，人……”張煜當(dāng)然希望能這樣，但難度很大。　　“這不外乎是教室、教材和教師，教室自己解決！我就不信沒錢還建不起教室？至于教師，初等的各師自己解決，咱們軍中并不缺讀書人，高等的我和察哈爾職業(yè)學(xué)校商量，請他們定期出些老師，至于教材……，軍部來解決！”陳振林目光有神，手輕輕抬起有力的握了下。　　兩人在這個(gè)話題下，至始至終都沒提為國為家為所愛的人這句話，其實(shí)這并不重要，不管是初等還是高等軍中教育，都可以把這句話貫穿其中，而且整個(gè)做法已經(jīng)是對這句話最好的詮釋。　　陳振林的動作很快，在和張煜談話不到一個(gè)星期，他就以軍部的命令下發(fā)了軍中教育的規(guī)定，并要求各師要告知到每一個(gè)士兵，這個(gè)文件是非常及時(shí)的，在經(jīng)歷過一場動蕩，官兵也從當(dāng)初的激憤之中漸漸冷靜下來，隨著訓(xùn)練恢復(fù)往日的情形，不少人回復(fù)到以前的狀態(tài)。　　軍部的文件讓全軍精神為之一振，尤其是廣大基層士兵，以前當(dāng)兵，不管有多少想法，核心的還是當(dāng)兵吃糧，拿命換錢，可謂是沒有其他出路的一種選擇，有文化的自然還可能升遷，算是有那么一點(diǎn)點(diǎn)希望，但前提是你得脫穎而出，還得活著。　　軍部的教育計(jì)劃算是從精神層面和物質(zhì)層面都給了官兵一個(gè)出路，在軍中，他們會不懈的爭取去陽高祭拜的榮耀和戰(zhàn)死后銘刻云門山的榮譽(yù)，活下來，也有了新的出路，當(dāng)兵不再是一條不歸路。　　趙子赟和馬麟都對這個(gè)計(jì)劃大力支持，專門撥出一筆錢，為官兵解決教材一事，趙子赟還呼吁駐軍所在地的教師們能夠義務(wù)到軍中授課，增加地方和軍隊(duì)的聯(lián)系。　　這個(gè)教育計(jì)劃還給三十一軍帶來意想不到的收獲，畢竟軍隊(duì)訓(xùn)練是第一位的，各師不約而同的要求想學(xué)習(xí)的士兵首先要完成訓(xùn)練任務(wù)，并將此作為能否參加軍中高等教育的門檻之一，如此一來，造成各師官兵玩命訓(xùn)練，希望能夠擠出更多時(shí)間去參加學(xué)習(xí)，這也間接堵住了軍中的一些陋習(xí)，什么結(jié)隊(duì)外出、喝酒、耍點(diǎn)小錢的事情少了很多，大家都知道這是競賽，不能指望一直有這種好事，一旦有戰(zhàn)事，那就別想了。　　何況私下里還有不少低級軍官有傳言，這壩上新兵基地可是也一樣在弄學(xué)習(xí)，那些新兵可沒有作戰(zhàn)任務(wù)，如此一來，不要幾年，恐怕全軍不識字的人不會太多，那個(gè)什么初等教育恐怕會取消，到時(shí)候就是想學(xué)都沒地方了！　　這個(gè)傳言不得不說很有前瞻性，在陳振林的想法中，他分為初等和高等就是有這個(gè)打算的，不過不是幾年，也許是十幾年罷了，只是官兵興起學(xué)習(xí)熱潮，確實(shí)讓陳振林這個(gè)想法提前了很多年實(shí)現(xiàn)。　　這個(gè)舉動三十一軍并沒有保守秘密，而是通過察哈爾日報(bào)對外進(jìn)行了報(bào)道，如此引發(fā)了一波參軍潮，很多讀過小學(xué)的年輕人本來是不吧軍隊(duì)當(dāng)?shù)谝贿x擇的，在他們的腦海里，走投無路才去當(dāng)兵，反正有些文化，在軍中也好混，可三十一軍的教育計(jì)劃一啟動，不少人就敏銳發(fā)現(xiàn)，只要拖幾年，再參加三十一軍，恐怕中學(xué)畢業(yè)才會受到上級軍官的注意，有心的開始思考著趕最后一班船。　　而推動這一股潮流的還有察哈爾工業(yè)集團(tuán)，吳伯琴可不傻，軍隊(duì)下來的人本來就守紀(jì)律，體格也不差，如果經(jīng)過察哈爾職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那拿來就是很有潛力的工人，他忙不迭的和職業(yè)學(xué)院及三十一軍軍部聯(lián)合簽署了協(xié)議，在軍中高等教育中為他培養(yǎng)一批潛在的工人，尤其以這一次即將進(jìn)入退役名單的人為主。　　這一手一下子將軍人的地位抬高了不少，不過即將退役的也是絕大多數(shù)不識字，陳振林還頭痛這事咋辦，張北、興和兩位縣長前后來找他，兩地應(yīng)公路建設(shè)，進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展階段，兩縣縣府名下也有大量的土地，他們傾向于引入一些退役士兵來耕種，對穩(wěn)定地方是有好處的。　　種地也要培訓(xùn)么？陳振林不解。　　還是趙子赟解釋了其中奧妙，如今種地也是要些技能的，何況兩地在塞外，除了本地人，外地人來此，可不能照搬以前在家里的做法。　　頭一批進(jìn)入退役名單的五千多人沒想到自己成了香餑餑，在接受培訓(xùn)之余，心里感激，也更舍不得離開，私下哀求上級軍官，看看能不能調(diào)整一下，讓他們留下來。　　陳振林得知后，趁機(jī)發(fā)動了一次宣傳，他讓名單上的五千多人齊聚陽高云門山，和軍長趙子梧告別，在這個(gè)聚會上，他說道：“軍長希望你們有個(gè)家，有愛的人，他更希望你們明白，我們拿起武器戰(zhàn)斗，是為了我們有一個(gè)和平安定的明天。”　　“…….今天你們離開，并不代表你們永遠(yuǎn)離開三十一軍，你們的戰(zhàn)友還在，你們的花名冊還在，你們的功績還在，我只要求一點(diǎn)，不在軍中，勝在軍中，不要給三十一軍摸黑！”　　“…….，最后在多說一句，你們退役后，依然要定期參加訓(xùn)練，也許有一天，三十一軍還將重新征召你們！”　　最后的話包含了多層意思，但這足夠了，隨后不知是誰提議，在這云門山種一棵樹，代表他們陪著趙子梧，這個(gè)提議獲得全體響應(yīng)，很多年后，別說云門山，陽高所有的山都被密密麻麻種上樹。　　一個(gè)念頭，一番對話，成就了三十一軍特立獨(dú)行的治軍模式，在后來陳振林的回憶錄中，用了很大篇幅來寫他和張煜對話和由此引發(fā)的變革，最終，他寫道：“強(qiáng)軍，有些時(shí)候不是訓(xùn)練，不是更換裝備，而是給官兵一個(gè)可以企及的希望和道路，我們不能忽視，普通的官兵也有他們的希望和夢想。一個(gè)士兵，當(dāng)他有自己的光榮和夢想時(shí)，他可以付出一切，哪怕是退役，也會將這一切帶走，并傳遞下去。”　　</br>