又是新的一周，肖希到了學(xué)校的時(shí)候，總覺(jué)得大家在自己的背后嘀嘀咕咕的，有的還對(duì)著他肆意打量，這種感覺(jué)讓他很不舒服。裝作不在意，沒(méi)有看見(jiàn)的姿態(tài)，肖希從這些人身旁經(jīng)過(guò)，來(lái)到了他所在的班級(jí)，他發(fā)現(xiàn)，班上的人看他的眼神也很奇怪，有些嬉笑，有些鄙夷，有些好奇。
　　難道，自己同意和王翼的交易被他們知道了，所以現(xiàn)在他們都看笑話似的看待自己。肖希強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，可是心中確有一些浮動(dòng)，因?yàn)樗睬宄屯跻碇g根本就不是所謂的交易，而是一方對(duì)另一方單方面的欺壓和妥協(xié)。他們之間的關(guān)系本就不存在公平與對(duì)等。
　　好在早自習(xí)開(kāi)始了，那些不太友好的眼神總算離開(kāi)了他，肖希也準(zhǔn)備收拾好自己的情緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢竟他所有的妥協(xié)不就是為了一個(gè)相對(duì)清靜穩(wěn)定的環(huán)境。
　　“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；…………”
　　“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。…………”
　　“桑之未落，其葉沃若。…………”
　　在朗朗的讀書(shū)聲里，肖希也在放聲朗讀，在讀完“士之耽兮，猶可說(shuō)也；女之耽兮，不可說(shuō)也。”這句后，肖希的手邊傳來(lái)一陣觸感，他回頭一看，原來(lái)是同桌給他的紙條。陸妍對(duì)他示意，讓他看這個(gè)紙條。
　　肖希放下書(shū)本，環(huán)顧了教室一圈，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在教室里，便低頭打開(kāi)了那團(tuán)紙條。將紙條舒展開(kāi)，映在上面的是同桌張牙舞爪的字“你為什么要買女裝呀？”。面對(duì)這樣的提問(wèn)，肖希也很驚訝，隨即回復(fù)道“你從哪里聽(tīng)來(lái)的？”，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，肖希心里有些抵觸。
　　看出肖希有些抵觸情緒，陸妍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，看了教室一圈后，小心翼翼地將袖子里的手機(jī)往肖希的方向移了移。隨后，肖希的情緒更是肉眼可見(jiàn)的躁亂了。
　　原來(lái)，大家之所以會(huì)這么看他，是因?yàn)樗屯跻砣ベI女裝時(shí)被拍了。從一開(kāi)始，他們進(jìn)門到他換裝，再到他們一起出來(lái)，一共好幾十張照片全被放在了學(xué)校的貼吧上了。最讓人感到惡寒的還是貼吧上發(fā)布的標(biāo)題“校草和他的“變裝男孩”。
　　僅僅是“校草”兩個(gè)字便可以吸引多少目光，肖希不知道也不敢想現(xiàn)在有多少人看到了那個(gè)帖子。他甚至很難在被人以“獵奇”目光打量后，集中精力去想誰(shuí)是這場(chǎng)惡作劇的罪魁禍?zhǔn)住?br />　　但就算他有精力去想是誰(shuí)在惡作劇，他也沒(méi)有勇氣去追問(wèn)這個(gè)人到底是誰(shuí)。漸漸變涼的天氣，沿著敞開(kāi)的窗戶，直直打到肖希身上，讓他情不自禁的打了一個(gè)寒顫。
　　窗外的風(fēng)，沿著樹(shù)枝轉(zhuǎn)圈，發(fā)出“嗚嗚嗚”的響聲，配合著黑壓壓的天空，就像黑臉的母親嚇得犯錯(cuò)的孩子“哇哇”哭。
　　看著窗外的天氣，魏寧心想今天不能打球了，便拿出手機(jī)玩。在滿堂讀書(shū)聲的四班，他這種行為有些突兀，但大家也見(jiàn)怪不怪了。魏寧的手在光滑的手機(jī)上滑動(dòng)，不知看到了什么，嘴角掛上一絲怪笑。又看了一會(huì)，魏寧轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)拿著手機(jī)玩游戲的王翼說(shuō):“下手挺快呀，哥們兒”。
　　專注于手上游戲的王翼沒(méi)有聽(tīng)清魏寧的話，回了一句“嗯？”。而皺起的眉頭都在顯示被打擾的不快。
　　還沒(méi)有等魏寧給王翼解釋清楚，上早自習(xí)的老師便來(lái)了。被打斷的魏寧也沒(méi)有什么不適，但他刻意的擠眉弄眼卻讓王翼感到一絲絲不適。