，清末英雄 ！
    “頭上十，尾下五，排空水艙，上到海面。”u-52艇長(zhǎng)胡琴齋命令道，剛才擊中日進(jìn)號(hào)巡洋艦的頭兩發(fā)魚(yú)雷雖然不是他射的，但在后面接連不斷的爆炸中，他確定u-52射出的三條魚(yú)雷有兩條命中了目標(biāo)，第三條則射空了。水下駛離現(xiàn)場(chǎng)一段之后，潛艇部隊(duì)要再次編隊(duì)跟隨船隊(duì)西行，所以潛艇要上浮。
    潛艇內(nèi)部原本藍(lán)色的作戰(zhàn)等此時(shí)已經(jīng)換成上浮時(shí)的紅色，水兵們興奮的看著打開(kāi)的艙口，他們都認(rèn)為現(xiàn)在上去應(yīng)該還能看到日本巡洋艦的殘骸。
    胡琴齋爬上直梯的時(shí)候，回頭下望卻看到眾人期盼的臉，他心中微動(dòng)后說(shuō)道：“魚(yú)雷長(zhǎng)、聽(tīng)音員，輪機(jī)長(zhǎng)，上到艦橋來(lái)！”
    魚(yú)雷長(zhǎng)、聽(tīng)音員以及輪機(jī)長(zhǎng)都極少上艦橋值班，胡琴齋現(xiàn)在讓他們上去，明顯是一種獎(jiǎng)勵(lì)，魚(yú)雷長(zhǎng)錢(qián)大壯聞言咧嘴大笑，跳向直梯的時(shí)候不知道被什么拌了一下，人差點(diǎn)跌倒，惹得眾人一片大笑。眾人的笑聲中，這三人順著梯子上到了艦橋，星光之下，微微的海風(fēng)吹向三人的臉龐，空氣說(shuō)不出的清新，但此時(shí)海面上唯有海浪聲和己方船隊(duì)的襯在星空的剪影，絲毫看不到日本巡洋艦殘骸的影子。
    “行駛二四零，全速三分之二向前。另外記在航海日志上：我潛艇編隊(duì)擊中日本日進(jìn)號(hào)巡洋艦十分鐘后上浮，海面空無(wú)一物。”胡琴齋對(duì)著艇內(nèi)下達(dá)命令，而后把自己望遠(yuǎn)鏡遞給身邊的三人，指著后面那片海域說(shuō)道，“日本人中了十?dāng)?shù)二十幾條魚(yú)雷。應(yīng)該很快就沉了下去。”
    三人接過(guò)軍官們的望遠(yuǎn)鏡，往東面看去只有黑蒙蒙的一片海，倒是身側(cè)不斷有潛艇浮上來(lái)，破開(kāi)海面的水聲嘩嘩直響。
    “不過(guò)去看看嗎，要是那邊還活人。那就要淹死了？”聽(tīng)音員稚嫩的臉上還有些許天真。他只有十五歲，湖北人，據(jù)說(shuō)是體檢的時(shí)候因?yàn)槁?tīng)覺(jué)優(yōu)異從小學(xué)堂里選拔的，他家里窮，聽(tīng)聞當(dāng)兵能拿餉二話不說(shuō)就入伍了。
    “不能過(guò)去！”魚(yú)雷長(zhǎng)錢(qián)大壯人如其名，說(shuō)話粗聲粗氣。要不然也伺候不了那些奇重?zé)o比的魚(yú)雷。“魚(yú)雷里頭氣罐的氣射沒(méi)了，就會(huì)浮在海上面，誰(shuí)遇上誰(shuí)倒霉，誰(shuí)知道那邊還漂著多少條魚(yú)雷呢。”
    聽(tīng)音員和魚(yú)雷長(zhǎng)唧唧歪歪，唯有沉默不語(yǔ)的輪機(jī)長(zhǎng)在海面上深吸了幾口海風(fēng)。站了一會(huì)便下了去。似乎從通化來(lái)的輪機(jī)都是這個(gè)模樣，胡琴齋聽(tīng)聞這些人都是孤兒出身，而后被復(fù)興會(huì)養(yǎng)大派往各種重要崗位，如此無(wú)趣呆板的人并不讓胡琴齋喜歡，但這些人手上功夫不是蓋的，每當(dāng)潛艇有什么故障，不管是柴油機(jī)還是壓縮水柜什么的，這些人都能馬上找到癥結(jié)所在。很快解決問(wèn)題，仿佛潛艇上每一顆螺栓都印在他們心里一般。
    隨著第六組組長(zhǎng)歐陽(yáng)格上尉的燈光信號(hào)，其他四艘潛艇重新聚攏在u-49號(hào)潛艇身邊。重新列隊(duì)的二十五艘潛艇按照船隊(duì)給的航行和航速疾馳，胡琴齋回身看向東面那黑沉沉的海面，心中有喜悅也有不安，他終于殺人了！
    日進(jìn)號(hào)巡洋艦的消失并沒(méi)有讓日本人馬上警覺(jué)，雖然它就好像憑空消失了一般。伊吹號(hào)上特遣艦隊(duì)司令官松村龍雄少將看著整個(gè)海圖惱羞異常，除了戰(zhàn)列艦以外全日本的海軍都出動(dòng)了。找了十幾天終于找到支那船隊(duì)，但就一會(huì)功夫連己方軍艦都消失了。是支那海軍將日進(jìn)號(hào)擊沉了嗎？少將閣下無(wú)法相信！就海圻號(hào)上那兩門(mén)八英吋炮，以支那海軍低劣的炮術(shù)。要想擊沉日進(jìn)號(hào)根本不可能。可日進(jìn)號(hào)沒(méi)有沉沒(méi)，那為什么聯(lián)系不上呢？
    “閣下，也許是日進(jìn)號(hào)上的無(wú)線電無(wú)線出了故障……”伊吹號(hào)艦長(zhǎng)加藤寬治大佐猜測(cè)道：“……炮戰(zhàn)中支那海軍難免會(huì)有炮彈擊中日進(jìn)號(hào)，打斷無(wú)線電的天線是完全有可能的。”
    “呦西。”海圖室里圍著的一圈日本海軍軍官不約而同的點(diǎn)頭，以現(xiàn)在無(wú)線電的低劣質(zhì)量，便是稍微的震動(dòng)都有可能影響其發(fā)報(bào)，更何況是打斷天線。
    見(jiàn)諸人都同意自己的猜測(cè)，加藤寬治大佐接著道：“閣下，我們還是應(yīng)該按照日進(jìn)號(hào)之前給的方向繼續(xù)向前搜索，如果支那船隊(duì)沒(méi)有被日進(jìn)號(hào)消滅的話，那么他們應(yīng)該還在那邊海域。”
    加藤寬治的繼續(xù)腦補(bǔ)顯然是獲得了松村少將的認(rèn)同，他稽首道：“好！按照原方向前進(jìn)，另外無(wú)線電繼續(xù)呼叫日進(jìn)號(hào)，直到聯(lián)絡(luò)上。”
    日本人對(duì)日進(jìn)號(hào)的消失反應(yīng)遲鈍，但中方卻是異常靈敏的，傍晚六時(shí)許，預(yù)感到將要和日艦交貨的海圻號(hào)就把電報(bào)發(fā)向了北京，此時(shí)楊銳正在大中華國(guó)防大學(xué)堂參觀。
    軍校是軍隊(duì)的造血機(jī)，沒(méi)有軍校就沒(méi)有軍官，沒(méi)有軍官何來(lái)軍隊(duì)？復(fù)興軍建軍初始就是從南非軍校開(kāi)始的，是以革命成功之后，立即對(duì)滿清遺留的那些軍校都做了整頓。整頓的原則先是以軍種分，陸海空、后勤、政治五種，全國(guó)各設(shè)一所大學(xué)和若干中校。
    陸軍大學(xué)堂還是按照之前，設(shè)在保定，此處基礎(chǔ)設(shè)施都是現(xiàn)成的，要變的只是老師和課程而已；海軍大學(xué)堂則設(shè)在寧波，海軍軍港就在象山，可以說(shuō)是因地制宜；空軍大學(xué)堂有點(diǎn)麻煩，因?yàn)樾枰Ｃ埽詴簳r(shí)設(shè)在千島湖，和潛艇學(xué)堂放在一起，戰(zhàn)后再定新所；后勤和政治大學(xué)堂則放在北京。
    這些是大學(xué)堂，陸軍和海軍還設(shè)了不少中學(xué)堂，這基本就是按地區(qū)分了，東北有吉林陸軍士官學(xué)堂、西北有蘭州陸軍士官學(xué)堂、華北是保定陸軍士官學(xué)堂、華中是武昌陸軍士官學(xué)堂、西南是成都陸軍士官學(xué)堂、華東是杭州陸軍士官學(xué)堂、華南是桂林陸軍士官學(xué)堂，一共是七所；而海軍則是按海分，北海是葫蘆島海軍士官學(xué)堂，東海是寧波海軍士官學(xué)堂。南海是湛江海軍士官學(xué)堂，共計(jì)三所。
    軍校就只有中學(xué)堂和大學(xué)堂，不再像滿清一般設(shè)什么小學(xué)堂，原先小學(xué)堂和中學(xué)堂的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一考試，合格者進(jìn)入陸軍中學(xué)堂和大學(xué)堂學(xué)校。不合格者退入教育部辦的中學(xué)小學(xué)，明年接著再考。清末的陸軍學(xué)堂只有四所，為北京清河、陜西西安、湖北武昌、江蘇南京，這四所學(xué)堂其實(shí)都作了保留，只是挪了位置，北京的移到了保定。西安的移到了蘭州，南京的移到了杭州，并且因?yàn)樵O(shè)施的好轉(zhuǎn)、規(guī)模的擴(kuò)大，陸軍中學(xué)堂和小學(xué)堂并無(wú)什么怨言。
    可海軍就不同了，前清海軍學(xué)堂數(shù)目眾多。從時(shí)間算有馬尾船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、黃埔魚(yú)雷學(xué)堂、黃埔水師學(xué)堂、京師昆明湖水師學(xué)堂、江南水師學(xué)堂、煙臺(tái)海軍學(xué)校、湖北海軍學(xué)校，一共八所，設(shè)置的專業(yè)一般為駕駛和管輪，另外還有魚(yú)雷以及馬尾船政學(xué)堂的制造班，學(xué)校雖多，但老師卻次，并且每年畢業(yè)的學(xué)生極少。
    可越是這樣調(diào)整的時(shí)候壓力便最大，其他學(xué)校不說(shuō)。以要取消的馬尾船政學(xué)堂為例，海軍諸將都上書(shū)求情保留馬尾船政，可因?yàn)?911年馬尾船政只畢業(yè)十五人。并且畢業(yè)生中只有一人通過(guò)海軍大學(xué)的入學(xué)考試，那些上書(shū)者只能是以念舊情為理由。萬(wàn)言書(shū)到太尉府，楊銳難得有了回應(yīng)，其稱‘越是因?yàn)槟钆f情要保留的，那就越要裁撤，大家如果戀舊。那請(qǐng)自討腰包辦馬尾學(xué)堂！’此言見(jiàn)諸報(bào)端，頓時(shí)把海軍中的閔系諸將氣的不輕。
    海軍中之所以多閩人。就是因?yàn)轳R尾船政辦的早，現(xiàn)在海軍學(xué)堂如此調(diào)整。福建將再無(wú)地利之便，多年之后，那海軍將全是遼人、浙人、粵人。但現(xiàn)在總參把海軍分為北海艦隊(duì)、東海艦隊(duì)、南海艦隊(duì)，諸人想挑也挑不出毛病，而海軍學(xué)堂辦在三處軍港附近那就更無(wú)不妥，所以弄到最后，閔系諸人只能恨在心里。
    海軍學(xué)堂裁撤，新學(xué)堂參照英美等國(guó)的海軍學(xué)校從新確定專業(yè)和課程，而后再按照課程應(yīng)聘教員，原先那些教員要是考核不合格，那就全部解聘，至于那些不合格卻難解聘的洋員，則按照合同賠償損失。這其中又出了一些事情，一是十?dāng)?shù)位洋員解聘的賠償超過(guò)十萬(wàn)兩，這錢(qián)著實(shí)不少，而不合格華人教員則發(fā)給三到五個(gè)月月餉，華洋對(duì)比差別如此之大，讓輿論驚呼，雖然總理府已經(jīng)解釋過(guò)，華員不足以支持現(xiàn)有學(xué)堂，如果不安撫洋員，那洋人教員再難聘請(qǐng)，學(xué)堂無(wú)法辦理，但這種事情一般都是越解釋就越說(shuō)不清的。
    如此轟轟烈烈鬧了幾個(gè)月又被另一件事替代。那就是天津水師學(xué)堂的嚴(yán)復(fù)被解聘。其實(shí)天津水師學(xué)堂的學(xué)生對(duì)其教學(xué)早有怨言，但一旦將此人從海軍系統(tǒng)去除——此人前幾年在滿清重辦海軍的時(shí)候被任命為顧問(wèn)官，新朝并無(wú)任命——那引起的波瀾比之前的還大，畢竟解聘華員洋員都是應(yīng)該的，要想重辦海軍，那必定是整頓學(xué)校，可嚴(yán)復(fù)此人名氣極大，大家認(rèn)為此人曠世逸才，無(wú)他難辦海軍云云。
    只是此人名氣大，但對(duì)海軍海戰(zhàn)卻并不精通，更何況新的海軍學(xué)校不再以什么格物、算數(shù)、代數(shù)為主要課程，只專精于海軍的實(shí)務(wù)技能。他洋文雖好，但對(duì)海軍何益？另外此人素來(lái)心高氣傲，并不參加葫蘆島海軍學(xué)堂對(duì)教員舉行的技能考核，被海軍學(xué)堂解聘并不意外。看著報(bào)紙上亂七八糟的言論，楊銳很是不解，為何一個(gè)翻譯家會(huì)被人認(rèn)為是海軍大才，難道就是因?yàn)槠湟郧皩W(xué)過(guò)海軍嗎？幾十年來(lái)嚴(yán)復(fù)一不曾上艦，二不曾譯著與海軍有關(guān)書(shū)籍，為何無(wú)他就難辦海軍？和以往一樣，報(bào)紙上的聒噪完全被楊銳略去不管，但外界對(duì)他的評(píng)價(jià)也逐漸出來(lái)了，輿論普遍認(rèn)為其‘無(wú)情無(wú)義無(wú)理’，號(hào)稱三無(wú)總理。
    此時(shí)三無(wú)總理?xiàng)罹钩烧诒本﹪?guó)防大學(xué)堂視察，教員們的課程他是沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)，走馬觀花中，他唯有各處都轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從圖書(shū)館看到學(xué)生宿舍。再?gòu)膶W(xué)生宿舍看到學(xué)校操場(chǎng)，臨近吃飯的時(shí)候，就在學(xué)校食堂吃飯，好看看學(xué)生的伙食。
    楊銳各處轉(zhuǎn)，陪著的只有校長(zhǎng)楊國(guó)弼以及保衛(wèi)人員。若不是他的照片頻頻見(jiàn)于報(bào)端，學(xué)校的學(xué)生怕是認(rèn)不出是總理親自赴校。國(guó)防大學(xué)的教員多是復(fù)興軍的老人以及一些德國(guó)人，另外參謀部的一些人也在此兼職，學(xué)生則基本是復(fù)興軍中的連營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)旅長(zhǎng)，來(lái)此深造好從初、中級(jí)指揮崗位晉升到中高級(jí)指揮崗位，聽(tīng)聞總理來(lái)到學(xué)校。全校人都圍到了食堂。
    大家都盼望著楊銳能說(shuō)些什么，但楊銳真不知道該說(shuō)什么，最后在楊國(guó)弼的請(qǐng)求下，他不得不開(kāi)始講話：“諸位是都是軍人，軍人之責(zé)任、軍人之奉獻(xiàn)、軍人之榮譽(yù)。都已經(jīng)了熟于胸，不須多提。但我要說(shuō)，一個(gè)只想著為國(guó)盡忠的軍人只能說(shuō)是合格的軍人，卻非為合格的軍官。軍人戰(zhàn)死光榮，可軍官戰(zhàn)死，特別是在失敗中戰(zhàn)死可恥，要知：戰(zhàn)爭(zhēng)追求的是勝利而非盡忠。
    可如何才能勝利？是靠不怕死嗎，大刀長(zhǎng)矛對(duì)洋槍洋炮。即便能勝也極為罕見(jiàn)。真正的勝利是需要掌握軍事科學(xué)和戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)，而非比誰(shuí)更不怕死。諸位都是國(guó)防大學(xué)的學(xué)生，畢業(yè)之后若說(shuō)只學(xué)到了不怕死之精神。那是國(guó)防大學(xué)之恥辱，也是復(fù)興軍之恥辱。
    西風(fēng)東漸，軍事科學(xué)一直在進(jìn)步，并且進(jìn)步的速度越來(lái)越快，快到我們都有些措手不及，這也是學(xué)校要求大家務(wù)必掌握一門(mén)外語(yǔ)的原因。一個(gè)中高級(jí)軍官，只盯著自己一畝三分地。不關(guān)注世界各國(guó)的軍事進(jìn)展，是一種失職。以火炮為例。黑火藥大炮還是近幾十年的事情，之后開(kāi)始使用無(wú)煙火藥，大炮本身也從架退變成了管退，口徑越來(lái)越大，威力越來(lái)越強(qiáng)，步炮之間的合作亦越來(lái)越緊密。
    由此不難看出，科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)軍事科技的發(fā)展，而軍事科技的發(fā)展，又在逐漸的改變?cè)械膽?zhàn)爭(zhēng)模式。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本騎兵戰(zhàn)勝了俄國(guó)哥薩克騎兵，為什么？因?yàn)槿毡掘T兵不騎馬，只開(kāi)槍——開(kāi)機(jī)關(guān)槍，機(jī)槍一掃，哥薩克騎兵只能落敗。這也就是說(shuō)騎兵這個(gè)延續(xù)數(shù)千年的兵種正在消亡，這就是軍事科學(xué)的發(fā)展所帶來(lái)的結(jié)果，它不但改變戰(zhàn)爭(zhēng)模式，更消滅兵種。
    只要能提前預(yù)知并把握因科技發(fā)展而推動(dòng)的軍事科技所改變的戰(zhàn)爭(zhēng)模式，那么復(fù)興軍就將站在世界軍事之巔，這也正是西方人憑借科技進(jìn)步所帶動(dòng)的軍事科學(xué)進(jìn)步，從而在半個(gè)世紀(jì)以來(lái)壓倒我們的原因：他們研發(fā)出洋槍洋炮，他們研究出如何使用洋槍洋炮，所以他們贏了，僅此而已，這和白種人至上毫無(wú)關(guān)聯(lián)。但科技的發(fā)展并不只是西方才知道，只要我們能敏銳的發(fā)現(xiàn)軍事科學(xué)的進(jìn)步，并且準(zhǔn)確的運(yùn)用它，那么人們勢(shì)必會(huì)說(shuō)中華至上。”
    楊銳這一次的講話只在說(shuō)理，所以場(chǎng)面略顯沉悶，但他說(shuō)到‘中華至上’的時(shí)候，學(xué)員和教員們都鼓起掌來(lái)。等掌聲稍歇，楊銳接著道：“軍事科學(xué)很重要，但并不是唯一的。如果說(shuō)軍事科學(xué)是理性的，是靠思考和計(jì)算得出的，那戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)就是非理性的，是靠心性和靈魂感應(yīng)的。這種非理性從遠(yuǎn)古人類打獵開(kāi)始就深植于我們的心靈之中，放到現(xiàn)在，放到中高級(jí)將領(lǐng)身上，那就是能否把握戰(zhàn)爭(zhēng)的節(jié)奏，能否抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)給對(duì)手最猛烈的打擊。
    這種藝術(shù)性的東西，不是書(shū)中能學(xué)會(huì)的，只能是靠天生，或者是靠實(shí)戰(zhàn)磨練。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)的培養(yǎng)，學(xué)堂里是要求每個(gè)學(xué)員都要學(xué)會(huì)一門(mén)藝術(shù)，比如吹笛子啊、畫(huà)畫(huà)書(shū)法啊、刻印啊（大笑），這些都為了要陶冶諸位的情操，培養(yǎng)靈性和悟性。
    這其實(shí)沒(méi)什么好笑的，不懂藝術(shù)不懂審美的軍官并不是一個(gè)好軍官，因?yàn)檫@樣的人必定呆板，再往深里說(shuō)，一個(gè)軍人如果不能感知自己的祖國(guó)是美麗的，那他為何要保衛(wèi)她？只是因?yàn)槊睿皇且驗(yàn)樨?zé)任？這其實(shí)還不夠，唯有摯愛(ài)這片熱土、熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家的人才會(huì)完全的燃燒自己去為之奉獻(xiàn)。（鼓掌！）
    培養(yǎng)心性是一，臨摹前人是二。有道是熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。如果諸位感覺(jué)天賦不夠，或是自認(rèn)磨礪不足，那就先熟記前人的戰(zhàn)例吧。學(xué)校圖書(shū)館里頭總結(jié)了古今中外的各種戰(zhàn)例，有勝利的，也有失敗的，大家多看一看，多想一想，說(shuō)不定那一天就會(huì)醍醐灌頂，提早得道……”
    楊銳的講演雖然在諸人的大笑中結(jié)束，但學(xué)員和教員都感覺(jué)有所得，乃至一邊冷眼旁觀的德國(guó)教員，也因?yàn)樗蔷洹灰芴崆邦A(yù)知并把握因科技發(fā)展而推動(dòng)的軍事科技所改變的戰(zhàn)爭(zhēng)模式，那么復(fù)興軍就將站在世界軍事之巔’而若有所思，‘戰(zhàn)爭(zhēng)模式’這個(gè)詞在以前楊銳對(duì)軍官的講話里就有體現(xiàn)，可到底什么是戰(zhàn)爭(zhēng)模式？什么改變會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)模式的改變？這些楊銳都沒(méi)說(shuō)，只能大家去想。
    其實(shí)對(duì)楊銳而言，天資平常的他之所以在軍事上越來(lái)越自信，并不是因?yàn)檐婈?duì)多了，而是因?yàn)樗耆澜倌陙?lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)模式將如何改變，這也是他最終認(rèn)定萬(wàn)歷計(jì)劃可以成功的原因，因?yàn)檫@是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)模式的變革。以日本人到二戰(zhàn)都還堅(jiān)持戰(zhàn)列艦的呆板，要從容應(yīng)對(duì)因軍事科學(xué)進(jìn)步而變革越來(lái)越快的戰(zhàn)爭(zhēng)模式，那簡(jiǎn)直是太陽(yáng)從西邊出來(lái)那般艱難。
    講話之后的楊銳被學(xué)員禮送出校，一上馬車就有電報(bào)過(guò)來(lái)，李子龍湊的很近匯報(bào)道：“總理，船隊(duì)在臺(tái)灣以東八百海里菲律賓海某處，與一艘日本巡洋艦相遇。”
    “啊！”楊銳輕輕的驚呼，他有些不明白為何自己有水上飛機(jī)也還是避不開(kāi)日本海軍，他無(wú)言的從煙盒里抽出根煙，卻沒(méi)有點(diǎn)上，問(wèn)道：“交火了嗎？”
    “莫菲特中將和田士捷中校在電報(bào)里說(shuō)，日艦緊追不舍，估計(jì)在二十分鐘后就會(huì)交火。田士捷中校報(bào)告狼群將按照之前議定的方案將其擊沉。”李子龍還是小聲的道。特別是‘擊沉’兩個(gè)字，他說(shuō)的很是輕。“先生，要通知他們改變方案嗎？”他問(wèn)道。
    “不必！沉的越干凈越好。”楊銳點(diǎn)上煙，他并不只擔(dān)心日本人報(bào)復(fù)，更擔(dān)心船隊(duì)有什么損失，幾萬(wàn)里都過(guò)來(lái)，現(xiàn)在到了臺(tái)灣東面，那便是在家門(mén)口了，要是船隊(duì)在炮戰(zhàn)中出事，水壓機(jī)沉入大海，那就嗚呼哀哉了。
    沒(méi)有永恒的朋友，只有永恒的利益。現(xiàn)在他對(duì)這句話的理解越來(lái)越深刻，美國(guó)人簽合同、拿黑錢(qián)的時(shí)候，拍胸脯說(shuō)的多好，可現(xiàn)在呢？借口換了總統(tǒng)，就想不買(mǎi)賬，要不是把南陽(yáng)油田也給了美孚，怕美國(guó)國(guó)會(huì)那邊已經(jīng)裁定自己和伯利恒的合同非法了。還是洛克菲勒家族好打一些交道，伯利恒背后的老板摩根就是個(gè)白眼狼。
    “叫人去叫外交部的重安吧。”楊銳煙燃到屁股都沒(méi)有再吸第二口，他相信日本那艘巡洋艦這回一定是沉了，日本人苦尋不得會(huì)怎么報(bào)復(fù)，還是要提前想好對(duì)策的。
    半個(gè)小時(shí)候，銀英殿內(nèi)。
    “什么！擊沉了日本巡洋艦？！”和英日法俄的關(guān)系緊張，謝纘泰腦袋上的頭發(fā)掉了不少，現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)海軍擊沉了日本巡洋艦，激動(dòng)之下他帽子一脫，開(kāi)始使勁撓頭皮了。
    “不是擊沉了……哎，也不是。就當(dāng)作擊沉了吧。”雖然還沒(méi)有得到通報(bào)，但楊銳料想那艘日本巡洋艦沉的也差不多了。“但對(duì)我們來(lái)說(shuō)有利的是，日本人搞不清這艦是怎么沉的，他們唯一知道的就是，在沉沒(méi)之前，這艘巡洋艦和我們有交火，但海圻號(hào)不可能短時(shí)間之內(nèi)擊沉它，甚至擊傷它都很有難度。”
    “竟成，莫害我！莫害我！巡洋艦和我們的軍艦交火，一會(huì)就沉了，這不是我們的擊沉的是誰(shuí)擊沉的？此事一出，日本人、英國(guó)人可又要鬧騰了。”謝纘泰畢竟不是海軍，也不了解船隊(duì)的計(jì)劃，話語(yǔ)里滿是焦急。(未完待續(xù))