幾秒之后，班上的人看見(jiàn)，宋琪的神情變得木訥了，她一言不發(fā)地摘下眼鏡，然后從文具盒里取出一個(gè)圓規(guī)，左手拿起圓規(guī)，緩緩移動(dòng)手臂，把有尖針的那一頭對(duì)準(zhǔn)了自己的左眼。

“喂，等等……宋琪，你……你要干什么？”坐在前排的一個(gè)男人驚駭?shù)卣f(shuō)。

宋琪對(duì)他的話(huà)充耳不聞。圓規(guī)離她的眼珠越來(lái)越近了，幾乎只有三四厘米，但她連眼皮都沒(méi)有眨一下。周?chē)囊粋€(gè)女人捂著嘴恐懼地大叫起來(lái)：“……天哪！誰(shuí)來(lái)阻止她！”

宋琪的旁邊是一個(gè)小個(gè)子女人，此刻已經(jīng)徹底嚇傻了，大張著嘴，動(dòng)彈不得。眼看著，宋琪就要把這根尖針刺入自己的眼球了。

就在尖針離眼珠只有不到一厘米的時(shí)候，宋琪突然抖了一下，恢復(fù)了神志。她看到自己舉著圓規(guī)的手正對(duì)著眼珠，嚇得驚叫了一聲，手一松，圓規(guī)掉到了地上。

這時(shí)，講臺(tái)前的人說(shuō)道：“抱歉，讓你們受到驚嚇了。我剛才短暫地控制了這個(gè)姑娘，證明我能做到一些常人做不到的事情，當(dāng)然也證明我現(xiàn)在的確不是你們的英語(yǔ)老師。我只想讓你們不要再懷疑我的身份，并不想讓這姑娘為此失去一只眼珠。但如果再來(lái)一次，恐怕我就不會(huì)這般仁慈了。”

這話(huà)分明是帶有威脅性的，暗示他不希望誰(shuí)再耽擱時(shí)間。現(xiàn)在，不管事情多么不可思議，也沒(méi)人敢再質(zhì)疑了。

“我重復(fù)一遍剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)——從你們的本子上撕下一張白紙。”他嚴(yán)厲地說(shuō)道，“請(qǐng)配合我說(shuō)的話(huà)，好嗎？”

誰(shuí)也不敢怠慢了，教室里發(fā)出一陣撕紙的聲音。杭一擦了一下額頭上浸出的冷汗——他剛才被宋琪的舉動(dòng)嚇壞了——趕緊從包里摸出一個(gè)本子，撕下兩張白紙，遞了一張給米小路。

孫雨辰坐在教室第四排，他震驚得呼吸都暫停了。直到身邊的人都在用動(dòng)作和聲音提醒他，他才慌忙翻出一個(gè)筆記本，扯了一張紙下來(lái)。

“紙都準(zhǔn)備好了吧？”講臺(tái)上的人說(shuō)，“再隨便拿一支筆。”

等了十幾秒，他見(jiàn)班上的人都已經(jīng)備好了紙筆，說(shuō)道：“現(xiàn)在你們聽(tīng)好——我給你們十秒鐘時(shí)間，在這張紙上寫(xiě)下任意一個(gè)‘概念’——你們都是成年人，不用我解釋什么叫作概念吧？”

他等了一下，見(jiàn)沒(méi)人提出疑問(wèn)，接著說(shuō)：“你所寫(xiě)下的這個(gè)概念，將成為你的特殊能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，你將擁有控制這種事物的能力。10秒鐘，沒(méi)有多余的思考時(shí)間，用你們的直覺(jué)做出選擇。另外，我提醒兩點(diǎn)——第一，不要讓周?chē)娜丝吹侥銓?xiě)的是什么；第二，如果10秒鐘過(guò)后，誰(shuí)沒(méi)能寫(xiě)下任何概念，就意味著他（她）選擇棄權(quán)。那么，他（她）會(huì)立刻死亡。如果誰(shuí)不相信，可以用生命來(lái)驗(yàn)證一下。”

他頓了一下，見(jiàn)班上的幾十個(gè)人只是驚駭?shù)乜粗嵝训溃骸澳銈冞€愣著干什么？10秒鐘，已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。”

全班的人都慌了。雖然令人難以置信，但誰(shuí)都不敢用自己的命來(lái)做賭注，紛紛拿起了筆，用手擋住紙，在紙上寫(xiě)起來(lái)。

這……這是真的。他們都當(dāng)真了。孫雨辰驚恐地心想，控制一種事物的能力？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也許應(yīng)該選擇……他略微遲疑了一下，在紙上寫(xiě)下了兩個(gè)字。

讓我控制某種事物？賀靜怡的心臟在狂跳。如果這是真的，那我當(dāng)然會(huì)選……她咬了一下嘴唇，把心中所想的寫(xiě)在了紙上。

我將獲得一種特殊能力？陸晉鵬從來(lái)沒(méi)有如此興奮過(guò)。他太清楚自己需要的是什么了，幾乎沒(méi)有考慮，就迅速地寫(xiě)了下來(lái)。

大家都在寫(xiě)。米小路緊張地環(huán)視周?chē)?duì)我來(lái)說(shuō)，這輩子最重要的就是……他悄悄瞥了一眼身邊的杭一，拿定主意了。他用左手擋住紙，快速地寫(xiě)下兩個(gè)字。

杭一見(jiàn)米小路遮擋著寫(xiě)下了什么，很想問(wèn)問(wèn)他寫(xiě)的是什么，為什么不能讓自己看見(jiàn)。但他意識(shí)到?jīng)]時(shí)間做這些事情——10秒鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了！可他實(shí)在想不出該寫(xiě)什么，他從沒(méi)想過(guò)掌控任何事情——但總不能什么都不寫(xiě)呀！緊張焦急之中，他看到了桌肚里的游戲機(jī)，實(shí)在是不知道該寫(xiě)什么，只有提起筆，在白紙上寫(xiě)下了“游戲”兩個(gè)字。這也算是一種概念吧？應(yīng)該是。他不確定地想。

“好了，時(shí)間到。”講臺(tái)上的人宣布，露出一絲讓人琢磨不透的笑意。“人果然是有潛能的。10秒鐘的時(shí)間非常短，但你們?nèi)及匆笸瓿闪恕６胰缤蚁Ｍ哪菢樱?0種能力沒(méi)有重復(fù)——現(xiàn)在，在座的各位，是世界上最特殊的50個(gè)人。很快，你們就將擁有和紙上所寫(xiě)的概念相對(duì)應(yīng)的特殊能力——你們可以理解為被喚醒了隱藏在潛意識(shí)中的超能力。那么接下來(lái)是重點(diǎn)，我將告訴你們‘新世紀(jì)的神’的選拔方法。”

他說(shuō)下面這番話(huà)的時(shí)候顯得有些興奮，似乎這是他期待已久的事情。“每一個(gè)時(shí)代的文明，都有它的特殊之處。你們分別寫(xiě)在紙上的‘概念’，我相信能夠充分代表這個(gè)時(shí)代的文明。那么，在這50個(gè)概念——或者說(shuō)50種超能力中，到底哪一種是最強(qiáng)的呢？這件事不經(jīng)過(guò)論證，誰(shuí)也不知道。但用以下我說(shuō)的這種‘優(yōu)勝劣汰’的競(jìng)爭(zhēng)方式，將得出毫無(wú)爭(zhēng)議性的結(jié)論。”

他雙手撐在講臺(tái)上，上身前傾，冷峻的目光注視著臺(tái)下的50個(gè)人。“你們此刻獲得的特殊能力，可以稱(chēng)為‘起始能力’，一開(kāi)始會(huì)比較弱——如果用數(shù)字來(lái)表示，你們現(xiàn)在的能力等級(jí)都是‘第1級(jí)’。但是，每用自己的超能力擊倒一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)升一級(jí)，能力也會(huì)增強(qiáng)一倍。而且，你擊倒的對(duì)手的等級(jí)，會(huì)轉(zhuǎn)移到你的身上。”

“舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，一個(gè)等級(jí)是2級(jí)的人，擊殺了一個(gè)4級(jí)的對(duì)手，那么他（她）的能力等級(jí)將立刻變成6級(jí)！能力強(qiáng)度也會(huì)變成初始能力的6倍！所以，盡量多地?fù)舻箤?duì)手，提升自己的等級(jí)，是獲勝的唯一途徑。”

“現(xiàn)在你們應(yīng)該明白，我剛才為什么叫你們不要讓別人看到自己寫(xiě)在紙條上的內(nèi)容了吧？讓對(duì)手獲知自己的能力絕對(duì)是不明智的。這張紙條，你們可以立刻撕碎，也可以保存在別人永遠(yuǎn)找不到的地方，總之別讓對(duì)手輕易知道你的能力是什么——這是我最大的忠告，不然你會(huì)死得很快。”

“你瘋了……你要我們50個(gè)人互相廝殺？”教室里突然出現(xiàn)一個(gè)聲音，所有人都看過(guò)去——說(shuō)話(huà)的人是阮俊熙——13班選出的臨時(shí)班長(zhǎng)，24歲的大學(xué)畢業(yè)生。此刻他漲紅著臉，似乎對(duì)臺(tái)子上這個(gè)人的所作所為再也忍受不了了。“我不知道這一切究竟是怎么回事，但實(shí)在是太瘋狂了！我不能接受這樣的事！”

“英語(yǔ)老師”冷冷地注視著他，用一種令人發(fā)怵的語(yǔ)調(diào)緩慢地說(shuō)道：“這么說(shuō)，你現(xiàn)在就打算棄權(quán)，退出這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)？我可以滿(mǎn)足你。”說(shuō)著，他伸出一根手指，指向教室中間的年輕人。

“你……你想干什么？”阮俊熙本能地感覺(jué)到了死亡的威脅，他全身顫抖起來(lái)。班上的另外49個(gè)人也緊張了。

臺(tái)上的人盯著他說(shuō)道：“我再問(wèn)一句，你確實(shí)是要現(xiàn)在退出，是嗎？”

阮俊熙愣愣地張著嘴，嘴唇掀動(dòng)了幾下，沒(méi)能發(fā)出聲音。

“回答我，”講臺(tái)上的人散發(fā)出來(lái)的壓迫感令在場(chǎng)的人都透不過(guò)氣來(lái)，“立刻。”

阮俊熙全身抽搐了幾下，恐懼地?cái)[著頭。“不……不是。”他埋下頭，全身冒著冷汗。

臺(tái)上的人瞇著眼睛看了他幾秒，然后掃視了全班一眼，說(shuō)道：“接下來(lái)我說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，如果還有誰(shuí)像剛才那樣打斷我，提出異議，我將不再詢(xún)問(wèn)他（她）了，直接視之為棄權(quán)。而‘棄權(quán)’代表的是什么，你們完全可以嘗試一下。”

班上出現(xiàn)了死一般的沉寂，誰(shuí)都不敢以身試法。講臺(tái)上的人繼續(xù)說(shuō)道：“實(shí)際上，剛才那個(gè)男生倒是說(shuō)到點(diǎn)子上了——50個(gè)人互相搏殺，最后勝出一個(gè)人——沒(méi)錯(cuò)，這件事的實(shí)質(zhì)就是這樣。你們50個(gè)人，最后只會(huì)有一個(gè)人獲勝，而這個(gè)人的能力將是初始能力的50倍——這是一個(gè)能夠逆天的超強(qiáng)能力。也是他（她）成為‘新世紀(jì)的神’的條件和資本。”

班上的人都恐懼地看著他，沒(méi)人敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)。他舒了口氣，說(shuō)道：“我知道你們?cè)谙胧裁矗@是一個(gè)殘酷的游戲——這一點(diǎn)我一開(kāi)始就聲明了。老實(shí)說(shuō)我也是這樣認(rèn)為的，但我希望你們能明白，和整個(gè)世界的命運(yùn)比起來(lái)，犧牲49個(gè)人始終還是值得的——起碼最后獲勝的人會(huì)這樣認(rèn)為。”

“不過(guò)說(shuō)到這里，我要提醒你們一件非常重要的事情——這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)間不是無(wú)限的，只有一年期限。如果一年之后，你們沒(méi)能決出勝負(fù)——就是說(shuō)沒(méi)人能成為最后的勝者，那么等于集體放棄了這次上天給的機(jī)會(huì)。最后的結(jié)局將是全滅——你們50個(gè)人會(huì)全部死亡。而且，世界也將迎來(lái)末日。”

教室里的空氣就像凝固成了冰，坐在下面的每一個(gè)人都感到寒意砭骨。他們驚恐地睜大了眼睛，有些人捂住了嘴，惶恐地?fù)u著頭。那個(gè)人繼續(xù)說(shuō)道：“我要告訴你們的基本上就是這些，規(guī)則已經(jīng)講明，這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)從今天起就開(kāi)始了。一年之后，我會(huì)再次降臨，確定結(jié)果。我希望最后能看到一個(gè)擁有50倍能力的人出現(xiàn)，并見(jiàn)識(shí)他（她）如何拯救世界。”

說(shuō)到這里，他垂下目光，有些黯淡地說(shuō)道：“當(dāng)然，也可能是見(jiàn)識(shí)他（她）如何毀滅世界……”

他的話(huà)很多人都沒(méi)有聽(tīng)清，但不敢開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。坐在第一排的陸晉鵬聽(tīng)清楚了，卻不明白是什么意思，也不敢問(wèn)。

“好了，我已經(jīng)完成任務(wù)了。”他抬起頭說(shuō)道，“哦，對(duì)了，還有一個(gè)重要的問(wèn)題——我是誰(shuí)？你們一定很關(guān)心。那么，聽(tīng)好了，你們現(xiàn)在所面臨的這件事，在地球上曾發(fā)生過(guò)不止一次。而我，就是上一屆競(jìng)爭(zhēng)中的獲勝者。我的名字不便透露，你們可以稱(chēng)呼我為‘舊神’，而我的能力之一，就是你們現(xiàn)在看到的——可以附身在任何人身上，借助不同的人做不同的事。而組織新一輪的競(jìng)爭(zhēng)——是我身為‘舊神’的職責(zé)和使命。”

“我的名字，你們不用獲知；你們的名字，我也不感興趣。我只關(guān)心一年之后，你們當(dāng)中誰(shuí)能勝出。在此之前，你們對(duì)我來(lái)說(shuō)只是1～50號(hào)選手而已。對(duì)了，這所培訓(xùn)中心每個(gè)班的學(xué)員，都有1～50的臨時(shí)學(xué)號(hào)？這很有意思，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)還沒(méi)正式開(kāi)始之前，也就是現(xiàn)在——你們可以和我一起預(yù)測(cè)一下，最后獲勝的會(huì)是幾號(hào)選手呢？”

這個(gè)渾蛋“舊神”，他把這場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)成賭馬了？孫雨辰惱怒地瞪著講臺(tái)上的人，然后思量了一下——自己的學(xué)號(hào)是19。五十分之一的概率，該死，勝率太低了！

我的學(xué)號(hào)是41。賀靜怡在心里悲觀地想道。我永遠(yuǎn)不會(huì)成為獲勝的人。要我去和別人拼殺，這不可能。

我的學(xué)號(hào)是5。陸晉鵬暗暗思忖。如果我剛才所選的能力足夠強(qiáng)大，也許我真的能……但是，其他人的能力又是什么？也許比我更強(qiáng)？

我的學(xué)號(hào)是12。杭一不安地想道。要我和這個(gè)班的另外49個(gè)人互相廝殺？不……我剛才未經(jīng)思索就在紙上寫(xiě)下了“游戲”兩個(gè)字，只是因?yàn)槲蚁矚g玩游戲而已。怎么會(huì)想到利用它來(lái)戰(zhàn)斗？

最惶恐不安的，是米小路。我不是這個(gè)班上的人，我沒(méi)有這個(gè)班的學(xué)號(hào)！但是，我現(xiàn)在坐的這個(gè)座位的主人，今天沒(méi)有來(lái)上課。難道，天意要我取代他來(lái)參加這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)？

講臺(tái)上的人能看出來(lái)，下面的50個(gè)人都在思索著與自己相關(guān)的事情。他嘴角輕輕上揚(yáng)，似乎這種局面正在他的預(yù)想之中。“好了，我的使命完成了。幸運(yùn)的話(huà)，一年之后，你們當(dāng)中的一個(gè)將再次見(jiàn)到我。我期待和他（她）的重逢。”

說(shuō)完這句話(huà)后，英語(yǔ)老師的身體像之前那樣猛烈地抽搐了一下，似乎一些東西抽離出身體，飄然而去了。他像從睡夢(mèng)中醒來(lái)那樣，愣愣地看著下面的人，神情茫然，顯然不知道剛才發(fā)生了什么事。

臺(tái)下的50個(gè)學(xué)員，看到上面那個(gè)人的神態(tài)和眼神，明白他們的英語(yǔ)老師回來(lái)了。但一時(shí)間，教室里竟然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。剛才發(fā)生的事，對(duì)這個(gè)教室里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是一場(chǎng)夢(mèng)。

這時(shí)，中間休息的鈴聲響起了。英語(yǔ)老師只有在一片茫然中宣布了下課。

杭一看著米小路，很想問(wèn)問(wèn)他，剛才到底在紙上寫(xiě)了什么；但米小路只是看了他一眼，就一言不發(fā)地站起來(lái)，走出教室了。他手里，緊緊地捏著那張紙，揣在衣服口袋里。杭一明白了，他不想讓自己知道。不只是他，這個(gè)班的每一個(gè)人現(xiàn)在都有了一個(gè)秘密。

突然，他心中像刮進(jìn)了一股冷風(fēng)，令他打了個(gè)寒戰(zhàn)——難道，真如那個(gè)“舊神”所說(shuō)，這場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，從現(xiàn)在起就拉開(kāi)帷幕了嗎？

初試能力

下課之后，班上的人都談?wù)撈饎偛虐l(fā)生的事情，教室籠罩在一片惶惑不安的陰云之中，各種猜疑、恐慌的聲音充斥周?chē)：家坏膬蓚€(gè)好朋友——韓楓（男27號(hào)）和陸華（男9號(hào)），他們分別為了移民和通過(guò)雅思而來(lái)此培訓(xùn)——也聚攏過(guò)來(lái)。陸華喘著粗氣說(shuō)：“太不可思議了，現(xiàn)實(shí)生活中，竟然會(huì)發(fā)生這樣的事！”

“喂，你們說(shuō)，我們算不算是被‘神’選中的人？”韓楓一臉興奮。

杭一看著他：“你好像還挺高興？”

“不能說(shuō)高興，但起碼很刺激吧！”韓楓說(shuō)，“難道你們不這樣覺(jué)得嗎？全世界幾十億人，上天竟然選中了我們這50個(gè)人！”

杭一和陸華對(duì)視了一眼，覺(jué)得韓楓的思維模式真是與眾不同，接受能力也比一般人強(qiáng)得多——立刻就進(jìn)入狀態(tài)了。但杭一不得不潑他一盆冷水：“按那個(gè)‘舊神’所說(shuō)，上天只是在我們50個(gè)人里面選出一個(gè)而已，另外49個(gè)都要在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中喪命！”

聽(tīng)杭一這樣一說(shuō)，韓楓好像才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性。但幾秒鐘之后，他又恢復(fù)了神采：“暫且不管這個(gè)。如果那個(gè)‘舊神’說(shuō)的一切都是真的，那我們真的會(huì)獲得超能力？”

“你現(xiàn)在有超能力了嗎？”杭一問(wèn)。

“現(xiàn)在？應(yīng)該沒(méi)這么快吧？”

“你試試看？”

韓楓突然露出驚惶的神色，搖頭道：“不行，我選的這個(gè)能力，不能隨便試的……”

杭一和陸華疑惑地對(duì)視了一眼。陸華說(shuō)：“韓楓，你能告訴我們，你選的是什么能力嗎？”

韓楓遲疑了一下，并沒(méi)有回答，反問(wèn)道：“那你呢？你愿意告訴我嗎？”