[一]
白云一朵一朵飄過(guò)梧桐樹(shù)的樹(shù)梢。
走廊的光線氤氳，像一團(tuán)一團(tuán)的水汽。
兩個(gè)人下了課并排著走向數(shù)學(xué)老師的辦公室。
沉默的、沒(méi)有存在感的女生和一旁的高大男生之間的氣氛微微有些尷尬。微微側(cè)過(guò)頭，陽(yáng)光從樹(shù)縫篩下，落在男生的發(fā)間，百里心中慢慢洋溢起一陣暖意。
以“為什么幫我騙老師”作為聊天開(kāi)端并不是太好，但是又不是太熟稔，沒(méi)有什么共同的話題。另一方面，百里的腹部突然傳來(lái)的一陣墜痛分散了她的某些思考力。
大姨媽大概就是這幾天要來(lái)了吧。
“還痛嗎？”在拐彎處，男生忽然打破了沉寂。
百里驀地停下了腳步，看著身側(cè)的季南，似乎是要把季南看個(gè)通透。
男生就這樣雙手抱在胸前，唇邊噙著一絲笑意，調(diào)侃地說(shuō)：“百里，你這種傾慕的目光讓我覺(jué)得飄飄欲仙啊。”
百里略有些窘，收回了目光，良久，才明白男生問(wèn)的是昨天她為了取書(shū)包冒險(xiǎn)爬樹(shù)時(shí)，手和腳被樹(shù)皮割出的小傷口，而不是有X光般的視線，看得出她的生理周期。一想明白，百里的臉微微地紅了：“不痛……謝謝。”
男生撓了撓頭，完全不明白對(duì)面的女生的心理已從“惱怒”轉(zhuǎn)為了“尷尬”，只是笑嘻嘻的，一副全然不在意的樣子：“謝我?guī)湍銌幔縿e問(wèn)我為什么幫你，我也不知道。”
相比教室走廊外的喧鬧，辦公樓長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊安靜得嚇人。記得小學(xué)時(shí)我們總愛(ài)往老師身邊靠，使盡法子讓老師注意到自己，恨不得二十四小時(shí)都能在老師的視線里活動(dòng)。一上了初中，看到老師便想繞路走，迎面碰到，一聲“老師好”的問(wèn)候細(xì)若蚊吶。等到上了高中，和老師的關(guān)系便呈現(xiàn)出一種微妙的平衡，把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)微型社會(huì)，舉止盡量模仿成人，不會(huì)像初中時(shí)期那般排斥老師，但也遵循著“適可而止”的原則。
再往前的拐彎處便是廁所了，轉(zhuǎn)彎后再走一百多米便是數(shù)學(xué)老師的辦公室。
“這是什么？”
走廊兩側(cè)種著一整排的葫蘆竹，夏光令竹葉呈現(xiàn)出一種如玉般的光澤。
是季南先看到了掛在葫蘆竹上的東西，他走近一看，臉色漸漸地沉了下來(lái)。一本十六開(kāi)的數(shù)學(xué)習(xí)題集像一把傘攤開(kāi)著披掛在葫蘆竹上，被涂改得面目全非的紙頁(yè)上用藍(lán)色、黑色粗線筆雜亂無(wú)章地寫(xiě)著“去死吧”、“X你媽”、“賤人”、“滾出X中”這樣的污言穢語(yǔ)。
整整289頁(yè)，每一頁(yè)都被涂滿了。
百里的眼睛充斥著復(fù)雜的光，咬著嘴唇，剛想伸手把習(xí)題本拿下來(lái)，手長(zhǎng)的男生卻一下子越過(guò)了她，輕松地取了下來(lái)。
根本就不用問(wèn)，百里的表情已清清楚楚地寫(xiě)明了“這是我的”數(shù)學(xué)作業(yè)。
沉默了許久，男生輕聲說(shuō)：“不是阿辰做的。”
“我知道。”百里的聲音因?yàn)閴阂謶嵟澏吨?/p>
“到底是誰(shuí)？你來(lái)X中才不過(guò)兩個(gè)星期，不可能得罪誰(shuí)呀！”季南在這一刻除了想到和百里針尖對(duì)麥芒的程立辰之外，絞盡腦汁也想不到還有誰(shuí)看百里不順眼。眼看著一系列奇怪的、不合理的事情接二連三地發(fā)生，手段幼稚，但卻成功地讓百里憤怒，難過(guò)，猜疑，挫敗。
百里和程立辰本就不和諧的關(guān)系更趨惡化。不要說(shuō)季南沒(méi)懷疑過(guò)程立辰，可是這個(gè)念頭剛冒出來(lái)的時(shí)候便被男生本能的“對(duì)朋友的信任”扼殺掉了。
程立辰不是這樣陰暗的人，即使他冷漠，不善言談，一副“全世界誰(shuí)都別來(lái)煩我”的表情，但阿辰他其實(shí)是……內(nèi)心比誰(shuí)都柔軟的一個(gè)人。
教師辦公室里，數(shù)學(xué)老師疑惑地看著擺放在面前的習(xí)題集，無(wú)法想象這些陰暗而污穢的字眼會(huì)這樣出現(xiàn)在一本本該寫(xiě)滿了答案的作業(yè)之中。
“知道是誰(shuí)嗎？”
“不知道。”百里搖了搖頭。
“既然季南證明你是交了作業(yè)的，老師相信是有人蓄意破壞了你的作業(yè)，我查一下吧。”數(shù)學(xué)老師的“查一下吧”飄渺而蒼白，“這件事暫時(shí)先這樣。”
“老師，那我以后……”百里偏著頭。
“每個(gè)學(xué)生只有一本習(xí)題集，我跟教務(wù)處反映一下，看還有沒(méi)有存本。”
“老師，我把習(xí)題集帶回去。”臨出辦公室時(shí)，季南隨手把習(xí)題集抄在手上。
“……好的。”對(duì)于季南要把一本已經(jīng)失去作用唯一下場(chǎng)便是扔垃圾箱的習(xí)題集要帶走明顯感到困惑的老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讓百里沒(méi)想到的是，第二天的第一節(jié)課后，季南走到程立辰的桌邊，倚著課桌和程立辰聊了幾句，忽然整個(gè)身子都靠在百里的課桌上，栗色的眼睛看著百里，背在身后的手慢慢地伸至前面，一本嶄新的XX重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)習(xí)題集遞在百里的眼前。
“這是給你的。”
“……啊，是老師要你拿給我的嗎？”百里的第一反應(yīng)很正常。
季南的目光閃了一閃，剛想說(shuō)話，旁邊的程立辰已經(jīng)換上了他招牌式的嘲諷笑意，“哈哈，表錯(cuò)情了吧。”
“……”
“你不用謝他的。”程立辰眼睛望向窗外，但話卻是對(duì)百里說(shuō)的。
已經(jīng)從尷尬狀態(tài)中迅速回過(guò)神來(lái)的季南自嘲地笑了一笑：“是啊，誰(shuí)讓我有個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的老爸呢？給同學(xué)找本習(xí)題集當(dāng)然是理所當(dāng)然的事情了。”
“那個(gè)……還是謝謝你。”咬著嘴唇的女生輕輕地說(shuō)。
季南眼睛亮晶晶的，像是一道電光，一本正經(jīng)地說(shuō)：“口頭說(shuō)謝沒(méi)意思，要有實(shí)際行動(dòng)呀。”
“說(shuō)你胖你還真喘上了。”程立辰跳了起來(lái)，給了季南一拳。
兩個(gè)男生一前一后地圍著課桌追逐了起來(lái)。
百里笑得眼睛彎彎的。
那一天把程立辰的書(shū)包撿回去之后，似乎程立辰的態(tài)度就悄悄地變化了，還是那么冷冰冰的，但百里卻沒(méi)有再感覺(jué)到那種毫不掩飾的厭惡了。
這算一個(gè)好的開(kāi)始吧。
——百里，新的校園，新的生活，你要加油哦！
尾音是嘴角往上翹的“哦”，而不是茫然低落的“啊”。
[二]
對(duì)于充滿未知感的明天，我們常常有許多的幻想，比如“給我一個(gè)預(yù)知未來(lái)的寶貝，那樣我對(duì)于明天就不會(huì)感到茫然了”，又比如“對(duì)著流星祈禱所有的明天都有好運(yùn)氣”，再比如“能不能像小說(shuō)一樣自己設(shè)計(jì)未來(lái)呢”……
這樣種種不切實(shí)際的想象正是我們潛意識(shí)中對(duì)于未來(lái)的恐懼。
沒(méi)有人能夠掌控明天。
如果說(shuō)作業(yè)被涂成污穢的花貓、身上沾上從樓上吐下的唾液、書(shū)包被掛在高高的樹(shù)上是一顆顆子彈的話，那令所有人想象不到的原子彈在九月三十號(hào)夜里爆發(fā)了。
十一長(zhǎng)假的前一天，也是百里即將回到玗瑯島的前一天。
因?yàn)榘嘀魅稳ネ庑Ｂ?tīng)課而沒(méi)趕回來(lái)，松散的氣氛在下午的自習(xí)課爆發(fā)到了頂點(diǎn)。“三天假哦！NC出新片了我一定要去捧場(chǎng)！”“我只想大睡三天三夜。”“被瞌睡蟲(chóng)附身了你！”“哈哈，你這書(shū)呆子，這三天假不會(huì)又是都跑去泡書(shū)店吧？”
各種各樣的聲音組成的句子像一股股聲浪翻卷著。
“阿辰，三天長(zhǎng)假你準(zhǔn)備怎樣過(guò)？”季南用手托著下頜，燦爛地朝程立辰眨了眨眼睛。
“總之是不會(huì)跟你在一起就是了。”依舊是不耐煩的回應(yīng)。
“什么？難道你有了喜歡的人，要去約會(huì)嗎？”做出被拋棄樣子的某人。
“把你那副怨婦樣子收起來(lái)，免得大家誤會(huì)。”程立辰面容冷酷，但眼里卻有被好友逗笑的溫度，“我可是從身到心都非常健康的男高中生。”
“你知道蒼井空嗎？”語(yǔ)不驚人死不休。
“嗯。聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”程立辰異常鎮(zhèn)定地回答，并且做出了“真小兒科”的表情。
季南笑嘻嘻地，用他自以為很迷人而程立辰評(píng)價(jià)為“猥瑣”的聲調(diào)慢吞吞地說(shuō)：“我可以再問(wèn)一個(gè)更火爆的問(wèn)題嗎？”然后，季南的音量明顯變得更大，恰好可以令周圍幾個(gè)正豎起耳朵聽(tīng)他們聊天的女生聽(tīng)得見(jiàn)，“阿辰，你還是處男吧？”
準(zhǔn)備看程立辰尷尬、無(wú)言以對(duì)的窘狀的季南并沒(méi)有想到的是——
程立辰輕飄飄地、不咸不淡地反問(wèn)：“難道你已經(jīng)不是了？”
哈哈。完勝。
程立辰的嘴角微微地上揚(yáng)了一個(gè)弧度，令恰好看見(jiàn)了冷酷男微笑的某女生一下子被電得七葷八素，萌生出“原來(lái)程立辰的笑容比季南的笑容還要迷死人”的念頭。
就在這兩個(gè)好友聊天的時(shí)候，教室里的聲浪仿佛是在一瞬間改變了內(nèi)容，又仿佛是從某個(gè)角落開(kāi)始而后像火焰一般勢(shì)不可擋地燎燒了起來(lái)。
“不會(huì)吧？這么火爆！”
“刷新刷新刷新，靠，這破手機(jī)打不開(kāi)全部圖片。”
季南好奇地湊過(guò)去，一個(gè)男生正捧著手機(jī)，在瀏覽學(xué)校BBS上的帖子。
“不看絕對(duì)后悔：X中最出位最震撼的年度事件。”
不倫不類的用詞，但卻是標(biāo)題黨最擅長(zhǎng)的吸引眼球的方式。
捧著手機(jī)的男生顯然是少數(shù)搶先者，他的大屏幕手機(jī)上顯示著全部打開(kāi)的圖片。
季南俯低下身子去看的時(shí)候，恰好就看到可以令“身心都無(wú)比健康的男高中生”血脈賁張的一幕。
空曠而寂靜的女生廁所里，婆娑樹(shù)影在少女的身上映出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陰影，攝像機(jī)角度拿捏得非常好，正好傾斜四十五度角照到了少女上半身被水打濕了的薄薄的白T裇，兩點(diǎn)蓓蕾般的凸起清晰可見(jiàn)。
光線。溫度。滴著水的頭發(fā)。旁邊脫下的校衫外套。
“哇靠，是X中現(xiàn)實(shí)版制服誘惑嗎？”捧著手機(jī)的男生興奮地自言自語(yǔ)。
“這個(gè)女生好像我們班里的某一位啊。”曖昧不明的語(yǔ)氣附和著。
還不止這一張照片，繼續(xù)往下拉大概還有六七張。
就在旁邊又圍過(guò)來(lái)幾個(gè)男生的時(shí)候，季南突然發(fā)飆了。
“什么嘛！”
在眾人困惑不解，來(lái)不及反應(yīng)的情況下，季南輕描淡寫(xiě)地?fù)屵^(guò)手機(jī)，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)直接將電池掰了下來(lái)，像瞄準(zhǔn)一樣，微微瞇起眼睛，“啪”——手機(jī)電池準(zhǔn)確地從三樓的窗戶拋了出去。
“季南，你瘋了嗎？”終于清醒過(guò)來(lái)的男生撲過(guò)去，搶回了季南手中的手機(jī)。
“這瘋子，當(dāng)時(shí)真有可能把我的手機(jī)也扔下樓去。”——在之后的十幾分鐘里，男生后怕不已。
[三]
百里一如往常地在喧嘩的自習(xí)課上沉浸在數(shù)學(xué)世界里。
她剛剛解開(kāi)了一道難題，一種美妙的成就感令她的唇角帶上了一絲淡淡的笑意，她完全沒(méi)有注意到在學(xué)校BBS瀏覽速度驚人的神帖出現(xiàn)后，自己莫名地成了焦點(diǎn)。
此時(shí)的百里，怎么會(huì)想到那天她在教學(xué)樓下被唾了一身的粘稠液體，跑到廁所拼命地用水洗掉頭發(fā)和衣服上的唾液的場(chǎng)景，竟然會(huì)被偷偷地拍了下來(lái)。