“……”</p>
    溫栩栩一時竟不知道該說什么了。</p>
    因為她記得，上一次這個少年并沒有她說的那么惡劣。</p>
    反倒，這當初霍司爵總是刁難她的時候，他還相反得對她態(tài)度很好，那兩天，都可以說給她提供了一個避難所。</p>
    也許，那些都是謠傳？</p>
    溫栩栩沒有怎么去想這些，直接和這個陳醫(yī)生來到了內(nèi)科VIP病房區(qū)。</p>
    術(shù)后24小時，病人基本上還是昏迷的，所以，當兩人過來的時候，看到監(jiān)護室里的人，除了身上插滿的管子，臉上戴著氧氣罩，他基本上就是一動不動的躺在那，看起來沒有任何生氣。</p>
    “聽說，基本上沒有救了，這次手術(shù)，也只是處理了一下內(nèi)出血的情況，那些病變的地方，是沒法切除的。”</p>
    陳醫(yī)生進來看到了這一幕，也不知道是不是看到這少年那雙緊閉著的雙眼？輪廓十分漂亮，濃密的睫羽更是如小扇子般垂在眼簾處時。</p>
    她竟然惋惜地嘆了一聲。</p>
    溫栩栩也心情不太好，從醫(yī)生的角度出發(fā)。</p>
    兩人仔細登記了一下這個病人的各項儀器檢測數(shù)據(jù)，片刻，陳醫(yī)生拿著這些數(shù)據(jù)就出去了，而溫栩栩則留在了這個監(jiān)護室里，等著這個病人醒來。</p>
    這也是一條不成文的規(guī)矩。</p>
    據(jù)說，就是因為這個病人的家世背景，家屬強烈要求醫(yī)生在這個監(jiān)護室里看著他，直到他醒。</p>
    溫栩栩搬了一張凳子坐在窗邊等著。</p>
    但是，她沒有想到，就在她在這個監(jiān)護室里等病人醒的時間，小學(xué)那邊，被送到那的小若若，卻因為教學(xué)的問題，她跟老師吵了起來。</p>
    “這道題就不是這樣的，我的老師說了，不可以這樣教小朋友的，小鴨子會飛，但是不能用在數(shù)學(xué)題上，小朋友抓了幾只就是幾只，不能剩下的全飛了！”</p>
    她氣鼓鼓的站在講臺前，就算是被老師罰站在了這里，還是紅著一雙濕漉漉的眼眶跟老師爭辯著。</p>
    原來，是在上數(shù)學(xué)課，老師講的，正是一道一群小鴨子被幾個小朋友抓走幾只，然后剩下的還有多少只的問題。</p>
    這個問題，在國內(nèi)的教學(xué)上，確實是最后都跑了。</p>
    因為，小鴨子是活物，去抓，考思維的話，那小鴨子剩下的肯定就跑了。</p>
    可小若若從入學(xué)接受的就不是這種教育，她和兩個哥哥一開始被送去A市的帝國小學(xué)，那是霍氏旗下最好的小學(xué)，聘請回來的老師，都是以外教為主。</p>
    等到了后來，他們被送去馬爾代夫，請來的家庭教師就更加不用說了。</p>