游戲結(jié)束，張寬才發(fā)現(xiàn)，何若男穿了件低胸吊帶裙，俯視之下，完全可以看見內(nèi)里的白色蕾絲邊罩罩，當(dāng)然，露在外面的兩個半球也看的一清二楚。
    張寬迅速別過頭，滿面通紅地向外走去。
    門口處的何校長則一臉郁悶，只能在心里嘀咕，他們是新新人類，和我們那時候不同，和我們那時候不同。
    何若男也意識到自己走光，但東莞那邊所有的女孩基本都是這種打扮，無怪乎風(fēng)氣，主要是氣候潮濕悶熱所致。眼下見爺爺和張寬的表情，只能在心里說他們老思想，老封建。自己這身裝扮怎么了？這都看不下去要是到了海邊游泳難道要閉上眼睛？
    不過爺爺在場，為了不讓他叨嘮，何若男還是加了件披肩，汲拉著拖鞋，懶洋洋地出來，“看不出來，你還是個大神啊。”
    張寬知道她指的是自己的游戲水平，靦腆地笑笑，“大神不敢當(dāng)，鉆二的水平。”
    “鉆二啊！”何若男吃驚地張大嘴巴，滿眼驚喜，“你怎么不早說。”
    何校長見他們聊起游戲，自己插不上話，干脆轉(zhuǎn)身進(jìn)了書房。
    何若男對張寬道：“進(jìn)來進(jìn)來，再給我打一把，讓我看看鉆二是如何操作的。”
    張寬一聽這話心說要遭，作為一個游戲迷，一旦聊起游戲那是沒完沒了，可自己今天是為了正事來的，當(dāng)下趕緊說道：“游戲的事先等等，我們先看看新校服，游戲以后多的是機(jī)會。”
    何若男這才想起校服，眼睛一亮，“趕緊拿出來看看，是不是按我的要求改的。”
    張寬從塑料袋里拿出那幾套校服，何若男按在張寬身上比劃一番，似乎覺得還是不夠，于是讓張寬穿男式校服，自己穿女式校服，看看效果。
    張寬也不是做作的人，就在客廳里脫去T恤褲子，換上中山裝校服，對著鏡子打量一番，自我感覺良好。
    等了好一會，何若男才從房間出來，已經(jīng)換了一身唐裝女裙套，還把披肩發(fā)弄了個馬尾，看上去的確是個清純的女學(xué)生。
    何若男本來人就長的好看，再稍微打扮了一番，把個張寬眼都看直了，呆呆地看著她，怎么看都不夠，那種清純素雅的氣質(zhì)像是有魔力一樣吸引著他，讓他挪不開眼睛。
    “看什么呢？我臉上有字啊。”發(fā)覺張寬的目光不對，何若男板起臉來教訓(xùn)道，“沒見過美女啊。”
    張寬這才回過神來，撓著頭小聲道：“美女見過不少，像你這樣的還真沒見過。”
    但凡女人，沒有不喜歡奉承贊美的，何若男也不例外，見張寬答的如此認(rèn)真，心里早就樂開了花，驕傲地笑著，“那是，本小姐可是萬中無一的。”說到這里，何若男又停了下來，問張寬，“你相信命運嗎？”
    “命運？”張寬仔細(xì)想了想，先是搖頭，又想到財神托夢，跟著點頭。
    “你又搖頭又點頭，到底是信還是不信？”
    “呃~，其實我挺迷信的。”張寬說完，靜靜地看著何若男，他向來心中不信鬼神，只是財神托夢的事太過驚世駭俗，自己也不得不信。
    沒想到，何若男對迷信也持有贊同的看法，對張寬小聲道：“你知道嗎，我本來也不迷信，可是那天碰到了一個道士，要免費給我算卦，我就覺得算的挺準(zhǔn)。”
    道士？張寬皺起眉頭，道士這種職業(yè)只在屏幕上見過，現(xiàn)實中還沒見過有真道士。沒想到這才多久，先是萬源的劉總遇見了道士，現(xiàn)在若若也遇見了道士。再一聯(lián)想，張寬想起，溫泉鎮(zhèn)抓騙子游行的那天，他似乎也在人群里看到了一個身穿藍(lán)色道袍的家伙，當(dāng)時還懷疑過，那廝的背影很像杜奎。
    看來，渭陽這里真有個道士。
    張寬問道：“那道士給你算的什么卦？”
    “也沒什么，就是說最近我會遇到某些事，某些人。如果在以前，我是絕對不會信的，可是現(xiàn)在看來，是有點準(zhǔn)啊。”
    張寬想追問到底算的什么內(nèi)容，看到若若言辭閃爍，似乎不想回答太詳細(xì)，就干脆不問，而是盯著若若額頭上的美人痣小心翼翼地道：“你的美人痣生的挺好看。”
    “好看嗎？”若若嘻嘻一笑，忽然手指在額頭上一抹，那痣就不見了。
    “啊！！”張寬嚇了一跳，那痣居然是假的？！
    若若手指再一抹，美人痣又裝了回去，說道：“這痣是給我算卦的那個道士給的，說我要戴上，會逢兇化吉，有貴人相助。”
    “這......”張寬一陣啞然，還以為真有人美人痣生的那么好看，搞了半天是個假的啊，同時感到奇怪，“你一個女孩兒，會有什么兇事？”
    對于張寬這個問題，若若根本不予回答，而是原地轉(zhuǎn)了個圈，伸展著雙臂，問道：“好看嗎？”
    “好看。”張寬老老實實的回答。
    “人好看還是衣服好看？”
    “都好看。”
    聽到這樣的回答，若若不高興了，用一根指頭點著張寬的鼻子道，“你不認(rèn)真回答我的問題，到底是衣服好看還是人好看？必須選一種。”
    “那......”張寬想了想，女孩都喜歡聽好的，就答道：“你人好看。”
    “哈，搞了半天原來是我好看，看來這衣服設(shè)計的不咋樣嘛，不行不行，拿回去重做。”
    聽若若這么說，張寬就急了，“大小姐可千萬別這么說，這件衣服可是我們公司的設(shè)計人員花費了一個晚上的時間做出來的，可不容易呢。”
    若若聞言就咯咯地笑著，“逗你玩呢。衣服行不行，我說了不算，得讓爺爺看。”說著就率先走向書房，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，爺爺，請看。”
    若若在書房門口擺了個民國女學(xué)生的范兒，何校長透過黑框眼鏡仔細(xì)瞅瞅，奇怪地問，“怎么穿了上個世紀(jì)初的服裝？是那個男同學(xué)送的？”
    “你先別管是誰送的，就說這衣服好不好看？”
    “嗯，不錯，看著挺端莊秀氣。”
    “像不像女學(xué)生？”
    何校長聽到若若這么問，就呵呵笑了，“這衣服不就是照著電視上的民國女學(xué)生做的，怎么了，你為什么忽然問我這個問題。”
    若若聞言就把張寬的設(shè)計方案說了一遍，聽的何校長連連皺眉，對若若道：“你去倒茶，我親自跟他談。”
    若若出去之后，何校長仔細(xì)打量了一番張寬，開口問道：“你是叫張寬，萬源服裝廠的業(yè)務(wù)員，對吧？”
    張寬點頭，“是的，上次來過，鼻子流血的那個。”
    何校長微微頜首道：“我有印象，我想問的是，你怎么知道我們準(zhǔn)備更換學(xué)生校服的事？”
    張寬沒想到何校長忽然提出這個問題，瞬間嚇了一跳，如果實話實說，難免給人留個投機(jī)的壞印象，這種印象足以使自己這兩天的努力付之東流。于是扯謊道，“我是聽人說的。”
    “哦。”何校長本來還想問是聽誰說的，但想到張寬今天坐的那輛紅旗車，而且張寬也姓張，聽若若說他還有個字，叫君寶。要知道，一般家庭九零后的孩子可不興取官名表字，由此可見，張寬的來歷不簡單。
    因此，他知道教育局打算改學(xué)生校服的事，也不足為奇。既然沒考上大學(xué)，家中長輩給他謀一條發(fā)財?shù)穆罚苍谇槔碇小?br/>     如此想著，何校長也不在糾結(jié)這個問題，既然猜到張寬跟那輛紅旗車的主人有關(guān)系，這個面子無論如何是要給的。于是把張寬的衣服上下又打量了一番，說道：“模樣倒是中規(guī)中矩，不過學(xué)生嘛，我覺得要活潑一些，充滿朝氣，這樣的打扮，有點嚴(yán)肅，你覺得呢？”
    巧合好若若端著茶水進(jìn)來，也贊同地道：“的確，這套衣服穿上，精神倒是精神，可感覺暮氣沉沉，沒有新意。”
    張寬忙道：“那還有一套，是西裝套。”
    聽說還有一套樣式，何校長就讓他們換上，同時心里嘀咕，看來那位人物是鐵了心要把校服這件事辦成，連樣式都準(zhǔn)備了兩套。他可不相信張寬有設(shè)計服裝的本事。
    西裝套穿上以后，就顯得陽光了許多，若若轉(zhuǎn)著圈道：“感覺自己就像韓國電視里的女主角。”
    何校長就點著她的額頭責(zé)怪道：“不害羞，那有自己夸自己的。”
    若若朝著爺爺一努嘴，嗲聲嗲氣道，“我就自己夸自己，今天早上沒吃藥，感覺自己萌萌噠。”
    何校長對自己的孫女無可奈何，只好無奈地笑笑，“這套衣服看起來還行，學(xué)生們穿上還有點味。不過，畢竟咱是中國學(xué)生，能不能加點我們國家的元素，讓外人一看就知道這是中國學(xué)生的校服。”
    張寬聞言趕緊記下，“我回去就讓設(shè)計師改。”
    若若道：“改什么，就把領(lǐng)邊和袖口加上中國紅，中國風(fēng)不就出來了？”
    張寬再次記下，“我會讓設(shè)計師改的。”
    何校長則對若若道：“這些事你不懂不要瞎提意見，讓專業(yè)的人來做。”
    張寬腦中忽然靈光一閃，及時說道：“設(shè)計師也是尊重使用人的意見，若若是學(xué)生，她的意見應(yīng)該聽取。”又對若若道：“假如你的意見被采納，我們公司會給予一定的獎勵作為感謝，另外設(shè)計師人員名單也會加上你的名字。”
    若若聽后大喜，“真噠，那可就太棒了。”
    “是的，如果你的設(shè)計被我們采納，要么我們買斷你的設(shè)計，要么付給你分成的錢。”
    “買斷？分成？”若若搞糊涂了。
    “是這樣的。”張寬仔細(xì)解釋道：“因為設(shè)計方案是你提出來的，我們要生產(chǎn)，必須經(jīng)過你的授權(quán)。買斷就是一次性給你一筆錢，以后不管我們生產(chǎn)多少服裝都與你無關(guān)，分成則是我們按件計算，每生產(chǎn)一件服裝，給你按百分比給出利潤。”
    聽到這么一說，若若就明白了，“合著我就是設(shè)計師？我就有錢拿？那買斷估計有多少錢？分成又能有多少錢？”
    何校長也聽明白了張寬的話，不過他畢竟是老江湖，很明白張寬的意思，這哪里是因為若若的設(shè)計，不過是隨便說了句話。人家的主要目的是，要送給自己一筆錢。
    簡單來說，他是在給商業(yè)行賄找了個好聽的理由。
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