今天高城覺得晨訓(xùn)的時(shí)間好像比平時(shí)要長(zhǎng)一樣，他所期待的專業(yè)課將會(huì)在今天開始，能不能以后為部隊(duì)信息化以及數(shù)字化做貢獻(xiàn)就看今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)程度了。
    因?yàn)橛衅诖虼擞X得時(shí)間過得漫長(zhǎng)，等坐到教室的時(shí)候他感覺好像過了一天似的。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的第一節(jié)專業(yè)課是計(jì)算機(jī)原理，不是我們簡(jiǎn)單的上微機(jī)課一樣了解一下計(jì)算機(jī)的組成，什么主機(jī)顯示器鼠標(biāo)的。
    計(jì)算機(jī)原理主要是講解計(jì)算機(jī)組成原理，講述的多數(shù)跟硬件有關(guān)系，主要描述的是計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么，數(shù)據(jù)怎么存儲(chǔ)和運(yùn)算，指令系統(tǒng)又是什么，CPU怎么運(yùn)轉(zhuǎn)，還有就是輸入輸出是什么。軟件是靈魂，硬件是肉身，玄幻小說中經(jīng)常說的肉身成圣，對(duì)應(yīng)到IT里，指的就是對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理非常熟悉。
    計(jì)算機(jī)組成原理會(huì)講很多底層的東西，大部分和編程無關(guān)，但是有一些重要的概念是少不了的。就是幫助新人快速了解哪些知識(shí)點(diǎn)很重要。從認(rèn)知上，了解計(jì)算機(jī)原理就把軟件從一個(gè)魔性的位置降低到了可掌控的位置，就會(huì)明白，軟件運(yùn)轉(zhuǎn)并不是靠魔性，而是靠指令，所有你看到的數(shù)據(jù)和錯(cuò)誤，都是對(duì)應(yīng)的程序分解成一道道的指令。
    除此之外，還有一些對(duì)于軟件編程來講非常重要的概念，特別是底層的一些設(shè)計(jì)理念。所謂的科班出身，就從這里開始。
    他們的專業(yè)課跟公共課的時(shí)間安排可不一樣，公共課往往都是九十分鐘分為兩小課上，一天一節(jié)。而專業(yè)課他們是整個(gè)上午或者下午就是這一門學(xué)科，利用大段的時(shí)間去把碎片化的知識(shí)連城線教授出來。
    高城是有提前看今天的課程書目的，除了今天早上的計(jì)算機(jī)原理，下午還有一下午編譯原理，他昨天晚上也主要是看了這兩門專業(yè)課，他是能夠看下去并且記住內(nèi)容的，但是記住與理解里面的差距不是以道里計(jì)的。
    他希望能夠在老師的講解中弄明白哪些是重點(diǎn)，哪些在實(shí)際應(yīng)用中可以迅速被掌握，又需要在掌握課程后咨詢一下老師是不是可以去單獨(dú)找老師咨詢問題。
    這節(jié)計(jì)算機(jī)原理課的老師就是現(xiàn)役軍官了，四十多歲的年紀(jì)，兩毛二的軍銜，在部隊(duì)上可能就是營(yíng)長(zhǎng)或者副團(tuán)級(jí)別的干部，但是在這里可能也就是一個(gè)高級(jí)講師或者副教授，這里的正教授大多是兩毛四和麥穗，因此你可以從他們的軍銜看出他們屬于哪個(gè)級(jí)別的老師。
    雖然人家只是一個(gè)中校講師，但是人家的業(yè)務(wù)能力可不是吹的，一節(jié)四十五分鐘的小課就把這門學(xué)科的基本邏輯給大家講的明明白白，讓這群初一接觸專業(yè)課的萌新們對(duì)于專業(yè)知識(shí)的脈絡(luò)有了清晰的認(rèn)知。
    而高城更是對(duì)照著自己預(yù)習(xí)的知識(shí)對(duì)于這門學(xué)科有了極為清晰的理解，作為專業(yè)課的基礎(chǔ)學(xué)科，計(jì)算機(jī)原理就是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，后期能不能夠把高樓蓋起來就看這部分的掌握程度。
    第二節(jié)課開始這位講師就直入主題，對(duì)于浮點(diǎn)數(shù)的表示啊，進(jìn)制啊進(jìn)行了深入的講解，高城也有預(yù)習(xí)這里，但是他能夠完整的看下來甚至是記住書上的內(nèi)容，但是把知識(shí)串聯(lián)起來或是應(yīng)用他就不可能會(huì)了，一節(jié)課讓他聽得如癡如醉，看的旁邊和他坐在一起的馬勝男以為這孩子瘋了呢，哪有聽課露出癡漢般的微笑的，大神收收神神通吧。
    又是一節(jié)課結(jié)束，今天上午算是過去了一半。課間馬勝男奇怪的看著高城然后不確定的問道：“老高，你這是不是應(yīng)該收斂一點(diǎn)啊，怎么說也是咱們班班長(zhǎng)，我看上課的時(shí)候老師都往你那里看了好幾次了。”
    啊？什么情況，為什么看我？高城還沉浸在獲得知識(shí)的喜悅當(dāng)中呢，沒有注意到馬勝男為什么這么說。
    “就是，那個(gè)”馬勝男感覺難以啟齒。
    “哎呀，我說小馬，你這是怎么了，有什么不能說的啊，什么收斂點(diǎn)，什么老師總是盯著我看啊？”高城都被他急死了。
    “就是老高，你聽課就聽課，你總是盯著老師露出那么猥瑣的笑容干嘛？”這時(shí)候他們還沒有接受過霓虹的荼毒，還不了解癡漢文化，因此馬勝男在這里只是說高城笑容猥瑣。
    王德發(fā)，什么猥瑣的笑容。你丫從哪里看出來小爺露出猥瑣的笑容，那是聽到老師講課明白后的恍然大悟，怎么在你們眼里就是猥瑣了，難道真的很猥瑣，據(jù)說老師還盯了自己好幾眼，瑪?shù)滦數(shù)男蜗蟀　?br/>     再次上課的時(shí)候高城盡量讓自己看起來沒有那么恍然大明白的感覺，整個(gè)人顯得正常多了。
    這節(jié)課老師沒有再去講解什么新的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@門課程說白了就那么幾個(gè)重點(diǎn)要講解，前兩節(jié)課他其實(shí)已經(jīng)總結(jié)了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他覺得就是能夠完全掌握這兩個(gè)點(diǎn)也夠這群新生學(xué)習(xí)的了。
    他可不知道這里面有高城這樣的貨色，高城這樣的就猶如武林當(dāng)中所有的招式他都已經(jīng)熟記于心，但是差的就是名師指點(diǎn)后的融會(huì)貫通以及實(shí)踐。
    接下來就是對(duì)于上兩節(jié)課內(nèi)容的回顧以及對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，這個(gè)老師還留下了一節(jié)課用來回答學(xué)生們不懂得問題。
    知識(shí)總結(jié)沒什么可說的，最后一節(jié)問題提出這里高城算是逮住了，關(guān)于課上講的內(nèi)容是一個(gè)沒問啊，逮住這個(gè)機(jī)會(huì)一通問后面他沒有能夠抓住重點(diǎn)的內(nèi)容，這個(gè)專業(yè)老師都打住了他的提問。
    “這位同學(xué)，你的問題已經(jīng)超出了這節(jié)課我講述的內(nèi)容了，如果你真的有興趣了解以后的內(nèi)容，那咱們找個(gè)時(shí)間咱們單獨(dú)解答你的問題，現(xiàn)在的時(shí)間就留給那些對(duì)于本節(jié)課有問題的學(xué)生吧。”這位老師在被高城問了三個(gè)題外的問題之后這般對(duì)高城講到。
    聽到老師這么說高城也及時(shí)醒悟，還有全班同學(xué)呢，不能自己把時(shí)間都給占用了了啊，因此他也止住了提問。
    這個(gè)老師算是對(duì)高城印象深刻了，不深刻不行啊。你見過第一次上課就盯著你傻呵呵笑得學(xué)員嗎，即使他從教十幾年期間高城也是第一個(gè)。要不是這里是國(guó)防科大進(jìn)來的學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)密的篩選，他還真以為這孩子有病呢，接下來這個(gè)學(xué)員又在課堂提問上提出了幾個(gè)接下來要講解的知識(shí)，這讓他對(duì)于高城的印象更為深刻，這種人不是有基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)。
    課后午飯時(shí)間，經(jīng)過一翻拼殺打出一份來之不易的飯菜，拖著快要被擠死的馬勝男找到一個(gè)空位坐下，其他幾個(gè)舍友不知道擠哪里去了，他只能“保護(hù)”一下馬勝男這個(gè)弱小了，否則他還真不一定能夠搶上飯。
    吃飯期間馬勝男對(duì)高城道：“老高，你是不是對(duì)后面的課程有預(yù)習(xí)啊，有不明白的問哥們兒啊，這些東西咱門兒清，有些教材的內(nèi)容還是我以前老師編纂的。”
    被馬勝男這么一說高城突然想到，對(duì)啊。這小子是特招的，而且還是因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)高超被硬拉過來的，沒有點(diǎn)能力能被挖到這里啊。
    “嗨，小馬。我還真把你給漏了，怪我怪我。那以后哥哥有什么不明白的問題就找你了啊，放心，以后你來食堂哥們兒全程保護(hù)。”
    這句話讓馬勝男對(duì)他翻了一個(gè)白眼兒，他在高城心里是有多弱啊，還全程保護(hù)，不過應(yīng)該是需要的吧，這群肌肉棒子真是牲口啊，我才十四歲啊，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德你們都沒有學(xué)過嗎。
    午飯過去后有午休，不長(zhǎng)就一個(gè)小時(shí)，不管你睡著睡不著只能在宿舍待著，你要是敢出來溜達(dá)，呵呵巡檢的執(zhí)勤人員會(huì)讓你知道違反規(guī)定是什么后果，據(jù)說每年都有幾個(gè)愣頭青不怕這個(gè)想要在午休期間去操場(chǎng)上練一練，沒錯(cuò)就是正常鍛煉，被查到后據(jù)說每次午休他們都是全年級(jí)第一個(gè)回宿舍的，從沒有一次在午休期間出過宿舍，連尿也憋在起床號(hào)后才解決。
    下午的課程高城在詢問了馬勝男幾個(gè)問題后就放心了，沒有再占用大家公用時(shí)間，但是他提出的問題往往是一針見血性的，也因此引起了眾多老師包括教授的注意。
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