星期一，永遠(yuǎn)是一個(gè)讓人很難打起精神的日子。
    首先，是惴惴不安。
    （因?yàn)橹苣┳鳂I(yè)是瞎糊弄的）
    其次，是壓力拉滿。
    （還有5天！Awls！）
    這兩種心情交織在一起，最終導(dǎo)致大多數(shù)人都進(jìn)入了一種麻木的狀態(tài)，死豬不怕開(kāi)水燙一樣趴在桌上，任由新的一周放肆蹂躪。
    唯有李崢，兩眼帶光，渾身都是年輕人的精氣神。
    首先，是絕對(duì)自信。
    （一開(kāi)心又寫(xiě)了三萬(wàn)字的周記，順手交了47道自己有疑惑的數(shù)學(xué)難題，老師們可要挺住啊。）
    其次，是期待拉滿。
    （還有5天！Awls！）
    不得不說(shuō)，這個(gè)世界太真實(shí)了。
    學(xué)校亦如社會(huì)。
    有些人，一睜眼便是痛苦的，想著該如何熬過(guò)這一天，如何胡編亂造，才能把這一天的字碼出來(lái)。
    有些人，一睜眼便是快樂(lè)的，想著該如何享受這一天，如何選擇愛(ài)好，才能結(jié)識(shí)值得干杯的朋友。
    而張小可，介于二者之間。
    上學(xué)于她，一半是熬，一半是享受。
    真正煩的地方在于。
    這一天天的都太相似了。
    學(xué)習(xí)不是煩惱，重復(fù)才是。
    看著李崢滿面春風(fēng)地坐在桌旁，側(cè)趴在桌的張小可打了個(gè)哈欠，麻木地問(wèn)道：“師父……你是怎么做到學(xué)不煩的……”
    “誒？”李崢忽然眉色一揚(yáng)，看著張小可驚道，“這個(gè)場(chǎng)景好有趣啊。”
    “啥？”
    李崢頗有興致地比劃起來(lái)。
    “你看，《論語(yǔ)》不就是由一堆這樣的對(duì)話組成的么？”
    “比如。”
    “【子貢問(wèn)政。】
    “【子曰：足食，足兵，民信之矣。】
    “這段我古體化一下。”
    “【小可問(wèn)學(xué)。】”
    “【崢曰：加油，努力，且堅(jiān)強(qiáng)矣。】
    “哈哈，真好玩。”
    張小可看著李崢，心中竟泛不出一絲波瀾，不哭不笑，不喜也不悲。
    這是生物學(xué)問(wèn)題，一定是生物學(xué)問(wèn)題。
    師父天生就是怎么學(xué)都不會(huì)煩的生物。
    就連笑點(diǎn)都扭曲了。
    “不好笑么？”李崢見(jiàn)張小可依舊無(wú)精打采，也只好搖著頭說(shuō)道，“實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)該下來(lái)了，你不想再攢個(gè)局？”
    “完全不想。”張小可背過(guò)頭去，換了個(gè)方向側(cè)趴，“師父，我枯燥了，一想到還要這樣過(guò)一年多，就什么興趣都沒(méi)有了。”
    “不是說(shuō)要沖T2的么？”
    “沖，是會(huì)沖。”張小可緩緩抬起手，遮著窗外的光嘆道，“只是，好枯燥啊……”
    “嗯……我懂了……”李崢問(wèn)道，“是不是按照我給你的學(xué)習(xí)計(jì)劃走，感覺(jué)就像是機(jī)器一樣，在日復(fù)一日地修復(fù)BUG，越來(lái)越無(wú)聊？”
    “誒？”張小可忽然坐直，雙手往桌上一拍，“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這種感覺(jué)，感覺(jué)自己逐漸成為莫得感情的機(jī)器。”
    “嗯……了解了，這應(yīng)該是我系統(tǒng)設(shè)計(jì)的缺陷，太過(guò)功利化了，人性化不足。”李崢抿嘴沉思片刻，終是搖了搖頭，“我一時(shí)也想不出什么解決方案，你暫時(shí)別被學(xué)習(xí)填滿了，適當(dāng)?shù)馗阈蕵?lè)吧。”
    “決定了，周末去犬舍。”張小可狠狠點(diǎn)頭，同時(shí)舔了舔嘴唇，“強(qiáng)行抱一只回家，我爸媽總不可能再扔掉……哼哼……終于有點(diǎn)期待了。”
    話音剛落，身后便傳來(lái)了冷冽的聲音。
    “我對(duì)此不完全贊同。”江青華頭也不抬，低頭默寫(xiě)著英語(yǔ)單詞，“現(xiàn)階段，我們就是要變成莫得感情的學(xué)習(xí)機(jī)器。更沒(méi)有感情，學(xué)習(xí)效率更高的人，才能擁有更好的未來(lái)。”
    “呸呸呸！”張小可回頭罵道，“你還比我低幾十分呢，嗶嗶個(gè)啥。”
    江青華只搖了搖頭：“現(xiàn)實(shí)就是，逆水行舟，不進(jìn)則退。”
    “退你妹夫退，既然你跟我聊現(xiàn)實(shí)，我也不讓著了。”
    張小可瞇著眼睛，陰陽(yáng)怪氣起來(lái)。
    “對(duì)很多男生來(lái)說(shuō)，高中能認(rèn)識(shí)的女孩，大概在這輩子認(rèn)識(shí)的女孩中，占比超過(guò)80%了。”
    “換言之，高中是找到理想對(duì)象的最佳契機(jī)。”
    “與其把心思都花在學(xué)習(xí)上，根本不如花在戀愛(ài)上。”
    “高中搞不好是你討到媳婦的最后機(jī)會(huì)啊，青華哥！你學(xué)個(gè)毛線呢。”
    嘎嘣！
    筆頭的鉛斷了。
    江青華面色一涼，陷入了深度的自我懷疑之中。
    他剛剛穩(wěn)住的學(xué)心，亂了。
    在這種情況下，他不得不抬頭，求助似的望向唯一的導(dǎo)師——
    李崢。
    快說(shuō)，我沒(méi)有錯(cuò)！
    “嗯……”李崢沉吟道，“這件事是相對(duì)的，對(duì)于不同的人，同樣的選擇會(huì)走向不同的結(jié)果，我雖然喜歡學(xué)習(xí)，但也并不敢說(shuō)學(xué)習(xí)就是每個(gè)人唯一的路，比如說(shuō)劉新吧……”
    三人轉(zhuǎn)頭望去，劉新正在摳指甲。
    李崢接著說(shuō)道：“劉新每天都會(huì)摳很久指甲，大概半小時(shí)往上吧，我是難以理解這種浪費(fèi)的，但他似乎很快樂(lè)，沉浸其中，總是很注意地，把指甲剛好控制在能容納一定量污穢的程度，每天都有的摳。”
    劉新好像沒(méi)聽(tīng)到李崢的話一樣，聚精會(huì)神地?fù)钢粫r(shí)傻笑一下。
    “所以對(duì)劉新來(lái)說(shuō)，就讓他快樂(lè)的摳指甲就好了。”李崢轉(zhuǎn)望江青華，“但是你青華，選擇了一條路就要走下去，不要被小可的這種思想干擾，也不用試著向誰(shuí)證明自己行為的合理性，既已破釜沉舟，就沒(méi)什么好說(shuō)的了，拼吧。”
    此言一出，江青華的學(xué)心頓時(shí)又凝聚了。
    “嗯！”江青華一個(gè)甩頭，續(xù)上了一根0.7的鉛，“君子和而不同，小可你的說(shuō)法也有合理性，但與我無(wú)關(guān)。”
    “嘶嘶。”張小可做了個(gè)鬼臉，拿出語(yǔ)文書(shū)拍在桌上，長(zhǎng)舒了一口氣嘆道，“現(xiàn)在能有江青華這么憨的人也不容易了……別這么看我，師父……你更憨好吧。”
    預(yù)備鈴響起，唐知非提前進(jìn)入教室，打著哈欠說(shuō)道：“物……哈——……物競(jìng)最終成績(jī)出來(lái)了，林逾靜、李崢是全市第一第二，掌聲鼓勵(lì)一下……”
    稀稀落落的掌聲響起，很多人還是趴在桌上鼓掌的。
    “果然是這樣……”
    “其他人好可憐。”
    “來(lái)看神仙啊……”
    慵懶的氣氛中，唐知非走到李崢和林逾靜跟前，各自送上了一張物競(jìng)成績(jī)單。
    “這個(gè)是陶老師剛弄到的排名，你倆自己參考吧。”
    說(shuō)完之后，唐知非又打了個(gè)哈欠，回到講臺(tái)前準(zhǔn)備上課。
    李崢拿起成績(jī)單，也只是無(wú)奈一笑。
    一個(gè)人一旦成為神，那他過(guò)人的成績(jī)也就不值得大驚小怪了。
    正如此前的林逾靜，始終穩(wěn)坐神位，隨便怎么考滿分都沒(méi)人關(guān)注。
    反而是自己這種程度的人，一路爬上來(lái)更值得震驚一些。
    但其實(shí)，無(wú)論是林逾靜還是自己，無(wú)論是吳數(shù)、歐星灼還是史洋，成神之后，付出的努力與取得的成績(jī)都沒(méi)有絲毫衰減。
    只是漸漸地，沒(méi)什么人會(huì)再來(lái)肯定自己，鼓勵(lì)自己了吧。
    此刻，李崢恍然感受到了一種孤獨(dú)。
    神的孤獨(dú)。
    他不禁望向了正在認(rèn)真看成績(jī)單的林逾靜。
    葉城主，怕是從幼兒園起就陷入這樣的孤獨(dú)了吧。
    她的努力，只有她自己知道。
    她的進(jìn)步，也只有她自己知道。
    她只能自己鼓勵(lì)自己，自己肯定自己，自己慰藉自己。
    只身前行，孤獨(dú)為伴。
    原來(lái)，這些年是這么過(guò)的啊。
    李崢自己，也逐漸轉(zhuǎn)換了心態(tài)。
    至少在高中階段，他也要開(kāi)始適應(yīng)這樣的孤獨(dú)了。
    只求大學(xué)里神多一些。
    神多了，神也就很普通了，普通了也就不孤獨(dú)了。
    李崢不再多想，望向了成績(jī)單。
    物理學(xué)會(huì)效率驚人，其實(shí)早在昨晚八點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)就已經(jīng)出來(lái)了。
    薊京地區(qū)的物競(jìng)結(jié)果，也隨之塵埃落定——
    【第一名：林逾靜，總分379】
    【第二名：李崢，總分327】
    【第三名：歸見(jiàn)風(fēng)，總分300】
    從外行角度看，這個(gè)結(jié)果似乎很正常，唯一不正常的大概就是第一名太強(qiáng)了，滿分400考了379，完全碾壓了第二、三名，薊京似乎又出了一個(gè)吳數(shù)級(jí)別的人物。
    但了解內(nèi)情的人，卻是大跌眼鏡。
    他們看到的結(jié)果是，林逾靜實(shí)驗(yàn)77分，李崢實(shí)驗(yàn)25分，歸見(jiàn)風(fēng)0分。
    也就是說(shuō)，李崢實(shí)驗(yàn)做成了屎，歸見(jiàn)風(fēng)則根本沒(méi)來(lái)考。
    可就算放水成這樣，這哥倆依然是第二第三。
    因此，事實(shí)上并非是林逾靜碾壓眾生。
    而是這三個(gè)人聯(lián)手碾壓眾生。
    至于前三名到底誰(shuí)才是最強(qiáng)的，知情者是一個(gè)字也不敢定論的。
    再往后。
    【第四名：祁英男，總分283】
    表面上，他與歸見(jiàn)風(fēng)似乎差距不大，但實(shí)際上他實(shí)驗(yàn)考出了68的高分，但縱是如此，依然落后歸見(jiàn)風(fēng)小20分。
    再之后……
    【第十三名：段佩佩，總分242】
    李崢看到這個(gè)名次的第一刻就興奮起來(lái)，打心眼里替她高興。
    可很快，又有些擔(dān)憂。
    13這個(gè)數(shù)字，很玄妙。
    剛好是省隊(duì)成員的人數(shù)。
    不出意外，段佩佩也會(huì)入選省隊(duì)的。
    但無(wú)論誰(shuí)來(lái)判斷，她都與國(guó)金國(guó)銀無(wú)緣。
    而且物競(jìng)的省隊(duì)資格，已經(jīng)足夠拿到T2降分了。
    在往上，付出巨大的努力，很可能也是這么多分，但高考勢(shì)必會(huì)受影響。
    段佩佩曾失落地說(shuō)她的物理之路結(jié)束了。
    但現(xiàn)在，命運(yùn)又給她開(kāi)了一條小徑。
    這會(huì)兒她自己一定也是喜憂參半，幸福地?zé)乐伞?br/>     李崢繼續(xù)向下看去，又看到了三四個(gè)群友，也是很替他們高興的。
    只可惜，這張單子只統(tǒng)計(jì)了獲得省一的51個(gè)人，看不到史寶兒是不是復(fù)賽倒數(shù)第一了了
    總體來(lái)說(shuō)，大家的結(jié)果都很不錯(cuò)，基本獲得了等同于努力程度的回報(bào)。
    雖然還在上課，但李崢也低頭水起了群。
    此次物競(jìng)，龍珠群里共有7人獲得省一，4人進(jìn)入省隊(duì)，算是揚(yáng)我群威了。
    但此時(shí)，大家卻在討論別的事情。
    【史洋：老子上飛機(jī)了，干他娘的布拉格！老子這次是要搞大事的，你們都給我做好準(zhǔn)備。】
    【灼：我沒(méi)去過(guò)歐洲，只想問(wèn)一下，布拉格有公廁么？】
    【吳數(shù)：是不是先要擔(dān)心一下飛機(jī)？】
    【李崢：飛機(jī)上應(yīng)該不讓帶鈉塊。】
    【祁英男：恭喜啊李崢，實(shí)驗(yàn)玩泥還能拿第二！】
    【李崢：不說(shuō)了不說(shuō)了……我心態(tài)還要錘煉。】
    【吳數(shù)：我看成績(jī)了，林逾靜比我去年還高了7分。】
    【灼：Queen，王權(quán)沒(méi)有永恒。】
    【吳數(shù)：所以你急著迎接新女王登基了？】
    【灼：啊，手機(jī)被老師沒(méi)收了。】
    【史洋：這不給我餞行呢么，你們咋就聊歪了？】
    【史洋：正經(jīng)的，我真要搞個(gè)大新聞，頒獎(jiǎng)的時(shí)候都別忘了看直播。】
    【吳數(shù)：好吧，還是祝你馬到成功，勇奪冠軍。】
    【灼：我有種很不好的預(yù)感，聽(tīng)我的史洋，別闖禍……我們總體而言團(tuán)體紀(jì)律高于個(gè)人自由……】
    【史洋：哎，你別管，關(guān)機(jī)了。】
    【吳數(shù)：@灼？你不是被沒(méi)收了么？】
    【灼：來(lái)我們換個(gè)話題，@李崢，五公里跑進(jìn)18分鐘了么？】
    【李崢：太生硬了，灼哥。】
    【灼：……突然想聽(tīng)課，回頭見(jiàn)。】
    【吳數(shù)：@李崢，你回頭問(wèn)問(wèn)史洋怎么回事，這是國(guó)際舞臺(tái)，展現(xiàn)青年活力和風(fēng)采的地方，可別闖禍。】
    【李崢：化競(jìng)國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)的時(shí)候我就問(wèn)了，他不告訴我。】
    【吳數(shù)：唉，誰(shuí)讓他是史寶兒呢。】
    放下手機(jī)，李崢長(zhǎng)舒了一口氣。
    史洋個(gè)逼，已經(jīng)向ICho發(fā)起最后的沖鋒了。
    自己也遠(yuǎn)沒(méi)到舒適的時(shí)候。
    現(xiàn)在，知識(shí)和思路已經(jīng)不是首要問(wèn)題了。
    心態(tài)，心態(tài)，心態(tài)！
    男人，就要泰山崩于前而面不改色。
    不管某人穿什么，做什么。
    都要保證不被吸引，只專(zhuān)情于眼前的卷子。
    《靜心咒》，來(lái)！
    ……
    不知何時(shí)，已經(jīng)下課了。
    李崢感覺(jué)被誰(shuí)推了一下，被迫脫離了靜心冥想的狀態(tài)。
    一睜眼，正是心魔，林逾靜本尊。
    李崢本以為她是考試贏了，前來(lái)耀武揚(yáng)威，喵喵作祟的。
    然而此時(shí)林逾靜卻是滿臉擔(dān)憂。
    “唔……還好么？”林逾靜晃了晃成績(jī)單，皺眉打量著李崢?lè)鹦缘纳裆吧×耍俊?br/>     李崢重又閉上了眼睛：“是的。”
    “什么病？嚴(yán)重么？”
    “心病，很?chē)?yán)重。”
    “……說(shuō)人話。”林逾靜抬手拍了李崢腦袋一下。
    “噓。”李崢抬手噓了一聲，“你打擾到我學(xué)習(xí)了。”
    “哇！”旁邊張小可驚跳起來(lái)，“等了大半年，終于聽(tīng)到師父說(shuō)這個(gè)了。”
    林逾靜本來(lái)是很生氣的，險(xiǎn)些就喊出“開(kāi)戰(zhàn)”兩個(gè)字。
    但轉(zhuǎn)念一想，李崢這些看似神經(jīng)病的話語(yǔ)，其實(shí)是蘊(yùn)藏著邏輯鏈路的。
    “哦！”林逾靜逐漸張圓了嘴，“你是說(shuō)，因?yàn)槲业年P(guān)系，你實(shí)驗(yàn)才沒(méi)考好的？”
    頓時(shí)。
    佛心，顫了。
    “我……我沒(méi)說(shuō)……我沒(méi)有……”李崢閉著眼睛慌忙解釋起來(lái)。
    “哈哈哈哈！”林逾靜捂嘴笑道，“原來(lái)真正的愛(ài)好不是兔女郎啊~~”
    佛心崩塌，一念成魔。
    李崢猛地起身道：“就是兔女郎！我的愛(ài)好就是兔女郎！”
    “知道了，知道了~~~”林逾靜笑呵呵的拎著水壺飄出了教室。
    半個(gè)班的人都盯著李崢。
    別的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，別的也不知道。
    全程只聽(tīng)到了“兔女郎”。
    大多數(shù)人，對(duì)此都十分理解。
    “李哥，不丟人。”劉新?lián)钢讣仔Φ溃斑@口味兒算輕的了。”
    李崢也只有捶了下桌子，恨恨落座。
    別人只當(dāng)他暴露了怪癖又惱又羞，只有追隨了他多時(shí)的徒兒小可，才能感受到他真正的煩惱。
    “師父，到底怎么了？”張小可懇切問(wèn)道，“還有什么事能難住你？”
    “人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的死穴……”李崢揉著額頭道，“別管我了，我有辦法克服。”
    “哎呀別悶頭來(lái)啊，師父你偶爾也是需要?jiǎng)e人幫助的吧？”張小可單眨著眼笑道，“說(shuō)吧師父，我怎么能幫你。”
    李崢本欲否定，但轉(zhuǎn)念一想，也許張小可還真幫得上，他這便交代起來(lái)。
    “那這樣……”
    “放學(xué)后來(lái)……”
    “我來(lái)準(zhǔn)備XX和XX……”
    “……”
    “今后可能每天都要這樣。”
    “跟家里說(shuō)好晚點(diǎn)回去。”
    “辛苦了。”
    張小可越聽(tīng)嘴張得越大，差點(diǎn)喊出變態(tài)兩個(gè)字。
    但畢竟她也跟師父相處很久了。
    師父是個(gè)變態(tài)沒(méi)錯(cuò)，但絕不是自己想的那種變態(tài)。
    自己必須放下黃色的眼鏡片，換成學(xué)習(xí)的眼鏡片，才能真正地看懂師父。
    至此，張小可一半驚恐，一半期待地點(diǎn)起了頭。
    “如果能幫助師父克服心魔，什么我都答應(yīng)。”