“你覺(jué)得在教育中，什么最重要？”畢萬(wàn)青問(wèn)吳斌。
    “最重要……”吳斌思考了一下，“老師？”
    “沒(méi)錯(cuò)，就是師資，在我國(guó)，教師很少成為那些人才的第一選擇，甚至你讀了一所很好的大學(xué)之后去做教師被別人聽(tīng)到之后會(huì)說(shuō)，啊？你讀完這么好的大學(xué)，就做個(gè)老師啊？”
    “俄……好像還真是這樣。”
    吳斌想了想，似乎工程師，設(shè)計(jì)師，律師什么的才會(huì)被吹捧，老師……也就換一句，“哦，蠻好的，蠻好的？”
    “媒體更是滑稽，之前我看了篇文章，是說(shuō)一個(gè)參加過(guò)IMO，保送進(jìn)了京大的學(xué)生，后來(lái)去了一所二本師范大學(xué)做老師，你知道媒體稱其為什么嗎？稱之為天才墜落之后！”
    “真是滑天下之大稽！”
    畢萬(wàn)青猛地一拍桌子，滿臉都是怒氣。
    “老師您別激動(dòng)，媒體不都這樣啊，就愛(ài)博眼球。”吳斌忙勸道。
    “唉！就是在這種風(fēng)氣下，好老師是越來(lái)越少，然而在好老師已經(jīng)不多的情況下，部分老師還沒(méi)有進(jìn)入公立學(xué)校，而導(dǎo)致這一點(diǎn)的原因，那就是減負(fù)。”
    看著吳斌一臉想不明白的樣子，畢萬(wàn)青繼續(xù)說(shuō)；“國(guó)家是從競(jìng)賽教育這一塊退出了，但一些有良好經(jīng)濟(jì)條件，并希望自己孩子能更勝別家孩子一籌的家長(zhǎng)們可不會(huì)退出，其他孩子早早放學(xué)去玩時(shí)，一部分的孩子就會(huì)進(jìn)入課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受教育。”
    “哦……”吳斌點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了點(diǎn)什么。
    “就我所知，現(xiàn)在一些知名的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，想進(jìn)去甚至還要考試，分?jǐn)?shù)不夠給錢(qián)人家都不讓你進(jìn)，能出現(xiàn)這種情況，你就可以想象那些結(jié)構(gòu)賺的有多盆滿缽滿了，完全有實(shí)力高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀的老師加盟，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)水平反超學(xué)校也只是時(shí)間問(wèn)題，甚至有可能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。”
    吳斌聽(tīng)完緩緩的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    ‘當(dāng)基本教育資源變成了奢侈資源……那么結(jié)果就是，哎呀，不能想不能想。’
    看吳斌似乎已經(jīng)明白過(guò)來(lái)，畢萬(wàn)青又嘆口氣道：“禁止比賽！禁止考試排名！這樣的教育如何培養(yǎng)大規(guī)模高質(zhì)量的科技人才？怎么全方面發(fā)展科學(xué)技術(shù)？連班級(jí)內(nèi)的考試排名競(jìng)爭(zhēng)都不能承擔(dān)，還談什么在世界民族之林中生存競(jìng)爭(zhēng)？”
    “靠那極少部分的天才！？大錯(cuò)特錯(cuò)！科研從來(lái)都不是一個(gè)人或幾個(gè)人就可以推動(dòng)的！”說(shuō)完這句，畢萬(wàn)青長(zhǎng)舒一口氣，“嗨，我和你說(shuō)這些干嘛，你開(kāi)始看書(shū)吧，有什么不懂的就問(wèn)。”
    “不，老師您每次的話都會(huì)讓我產(chǎn)生很多思考，很喜歡聆聽(tīng)您的教誨。”
    吳斌對(duì)畢萬(wàn)青這句話還是很認(rèn)同的，就拿他前幾天看的那位絕世天才牛頓來(lái)說(shuō)，他也是在前人的研究基礎(chǔ)上做出了各種突破，才成為了科學(xué)界的偉人，做出突破重要嗎？當(dāng)然重要，但為他那些為這些基礎(chǔ)添磚加瓦的科學(xué)家們同樣重要！
    “好，你喜歡我以后就多和你嘮嘮，外面這些話不方便說(shuō)，家里的又沒(méi)人愿意聽(tīng)我嘮叨，我正愁著這一肚子的牢騷該和誰(shuí)說(shuō)呢。”畢萬(wàn)青說(shuō)這話時(shí)表情很開(kāi)心。
    “好的老師，我相信我應(yīng)該會(huì)是一個(gè)很好的聆聽(tīng)者。”
    畢竟吳斌別的不會(huì)，該喊“666”的時(shí)候絕不含糊！
    ……
    到了第二天午休的時(shí)候，吳斌在辦公室里從畢萬(wàn)青那里拿到了《高等數(shù)學(xué)》和《微積分》
    “要學(xué)的內(nèi)容不少，不過(guò)你也不用一口氣全學(xué)了，先從極限開(kāi)始吧，這對(duì)你的計(jì)算方法會(huì)有很大幫助。”
    “好的。”吳斌摩挲這兩本書(shū)，表情有些迫不及待。
    畢萬(wàn)青自然也看出來(lái)了，便笑著說(shuō)道：“你先坐旁邊去看吧。”
    “好嘞~”
    吳斌說(shuō)完一屁股坐在花盆邊上的一個(gè)小椅子上翻開(kāi)了《微積分》。
    十分鐘后……
    上次吳斌見(jiàn)到的那位女教師走到吳斌旁邊倒水，在瞥了眼吳斌看書(shū)的表情后，不禁大笑道：“哎喲，畢老師啊，難怪您老跟我說(shuō)您這關(guān)門(mén)弟子多特別，是真夠有意思的，我還第一次看到學(xué)生看個(gè)微積分表情能這么豐富。”
    “恩？我露出什么表情了嗎？”吳斌奇怪的抬頭問(wèn)道。
    “是啊，都快趕上唱戲了。”女老師說(shuō)完喝了口水接著道：“好了，好了，我不打擾你，你接著看吧。”
    這時(shí)在一邊笑看著的畢萬(wàn)青突然對(duì)那女老師說(shuō)道：“鄧?yán)蠋煟晃⒎e分這塊，您教教他？”
    一聽(tīng)到鄧?yán)蠋熑齻€(gè)字，吳斌頓時(shí)想起來(lái)這位是誰(shuí)，鄧秀靜，數(shù)學(xué)組經(jīng)常負(fù)責(zé)出題的老師，聽(tīng)說(shuō)教齡比劉玉山還長(zhǎng)，而且屢獲優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，算是霞中的王牌師資。
    ‘這辦公室……莫不是華山論劍哦。’
    看著兩位大佬級(jí)教師，吳斌不禁想到。
    鄧秀靜聽(tīng)到畢萬(wàn)青的話，笑道：“高數(shù)這塊您的見(jiàn)解可比我有過(guò)之而不及，還是您自己教吧，教壞了您這愛(ài)徒，我可擔(dān)不起責(zé)任。”
    “鄧?yán)蠋熣f(shuō)笑了，數(shù)學(xué)教學(xué)這塊，我哪有您經(jīng)驗(yàn)老道，我是真心希望您能幫幫忙。”畢萬(wàn)青站起來(lái)很鄭重的對(duì)鄧秀靜說(shuō)道。
    看著畢萬(wàn)青認(rèn)真的神情，鄧秀琴喝了口水，笑道：“那既然畢老師您都這么說(shuō)了，我就試試。”
    “太好了，那就麻煩鄧?yán)蠋熈恕！碑吶f(wàn)青高興的說(shuō)。
    “那……過(guò)來(lái)吧，看微積分看的樂(lè)呵呵的小男生。”鄧秀琴對(duì)吳斌招了招手。
    坐在小椅子還有些懵的吳斌先是看了眼畢萬(wàn)青。
    “過(guò)去啊，還傻愣著干嘛。”畢萬(wàn)青一揮手說(shuō)道。
    吳斌這才站起來(lái)走到了鄧秀琴辦公桌旁。
    等吳斌一過(guò)來(lái)，鄧秀琴直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“你現(xiàn)在數(shù)學(xué)能考幾分啊？”
    “上次月考是130，不過(guò)我現(xiàn)在有信心考的更高了。”
    “函數(shù)這塊，搞懂了吧？”鄧秀琴邊說(shuō)邊拿出一張紙。
    “恩，搞懂了。”
    這一點(diǎn)吳斌還是挺有自信的，畢竟他可是點(diǎn)了【函數(shù)精通】這天賦。
    “好，那么我來(lái)直接來(lái)跟你講講微積分中比較基礎(chǔ)的兩點(diǎn)，導(dǎo)數(shù)和微分。”鄧秀琴說(shuō)著伸出了一手，“這倆的關(guān)系，就像是手心和手背。”
    說(shuō)完鄧秀琴在紙上寫(xiě)下一個(gè)函數(shù)。
    y=f（x）
    “就拿這個(gè)函數(shù)來(lái)講，這個(gè)f（x）的導(dǎo)數(shù)是什么？”
    說(shuō)著還沒(méi)等吳斌說(shuō)話，鄧秀琴又繼續(xù)寫(xiě)了下去。
    f（x）=dx分之dy
    “這個(gè)導(dǎo)數(shù)就是dx分之dy，也就是說(shuō)，只要你能把它們的極限求出來(lái)，這個(gè)東西就叫做這個(gè)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。”
    ‘哇哦……這老師的節(jié)奏，有點(diǎn)快。’不斷點(diǎn)頭的吳斌在心里默默想到。
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