到二班不久在班里舉行了一場辯論賽，辯題是朋友多好還是朋友少好。我剛到班里不久，但著了阿狗的道，被迫參加。這對我是沒有任何意義的。我的辯論觀點是朋友少好，而我真正心里的認為是朋友多好，我想我要是朋友多點，至少借錢的人會多點，不管有沒有錢。3天裝備時間，我苦想了很久找到一個論據，就是，朋友多了問你借錢的人就多了。我想那方勢必會說我的想法，朋友多了借錢的人也就多了。這讓我苦惱不已。這讓我想到了雙刃劍。可我必須堅持自己辯論論點的方向。

3天后，辯論賽在班級的講臺上舉行，一方4人，坐在一條長椅子上，相互低著頭不語。我隊除了我以外還有3人我都不認識。下面坐著同學和語文老師，班主任把們關上后說，可以開始了。給你們兩節課的時間。

對方一人站起來說，我覺得朋友多些好。然后坐下。下面一陣噓聲。我方沒有人說話。對方又站起來一人說，朋友多了路好走。然后坐下。我方有一人承受不了了，站起來說，我覺得朋友少了好，這樣麻煩就會少點。接著就是一陣沉默。我想這真是無趣。都沒有人說話。語文老師見現場太過安靜，說，不錯，說的好，臺下同學們叫道，對對，繼續說啊。然后對方一位女生站起來低頭說，那你有麻煩的時候朋友少了就沒有人幫你了。臺下立刻一陣掌聲。聽到這我的感覺是這樣下去的結果就是事物兩面性的探討。果然，我隊一位說，事物都有兩面性的，只是看利是否大于弊。我的觀點是，朋友少比朋友多要好點。臺下又是一陣掌聲。我想說到現在仍然沒有一點證據，雙方只是這樣重復自己的觀點，真是沒有說服力。班主任這時說，大家拿出點證據來說明，比如說，朋友少好，表現在哪個方面？朋友多又怎么證明呢？對方一人聽后站起來說，你們看，上次學校門口打架，人多的就厲害點，如果你朋友少了，打架都沒有人幫你，你不被打死了。語畢，臺下又是一陣掌聲。這是發生在身邊的事，真是很有說服力的。這時，我方一人氣憤的站起來說，嗎的，那不是因為朋友多了才惹的事，上次我被打就是因為一位朋友，然后我們叫了5個人，誰知道對方來了10幾個。沒等他說完，對方一人說，那不還是因為你朋友的朋友少了，才叫了5個人，怎么打的過十幾個人。另一個人補充到，請你文明點，別罵人。氣憤的人接著說，反正要是我沒有那個朋友就不會有被打的事！還是朋友少點好。對方說，朋友多好。氣憤說，少好！對方說，多好！然后兩人不停的重復這幾個字，漸漸局勢有一點不受控制，這時，班主任說，大家不要吵，都坐下，你有什么看法？我看班主任望著我，臺下同學都望著我，我疑惑的又看了班主任一眼，然后站起來說，朋友少點會好點，你們看，如果你朋友很多，都掉水里了，你怎么救呢？要先救誰呢？如果你只有一個朋友，事情就好辦多了。我說完坐下，教室里安靜了幾秒。然后，班主任說，你說的有道理，對方有沒有什么要說的？對方四人沉默。我想，這個觀點是很好反駁的。然對方無一人說話。我又站起來說，你們看，如果朋友少了，問你借錢的人就會少，這樣你有錢就會想買什么就買什么，多好啊。然后臺下掌聲一片。我想，這是個現實問題，同學們一定都面臨過，所以很贊同我說的。我的這樣想法也是因為阿龜的一句話，有一次我向他借錢時他說，如果我要不認識你，不就有很多錢做自己想做的事了，就不會借給你了，那樣真的很好。

后來的結果是我們勝了。班主任和語文老師對我的評價是，能說會道，口才不錯。

那一次后，我一舉成名。就連老師的辦公室都在說我，這是我從一位去辦公室交作業的同學那聽說的。這讓我興奮的很，然不幸的是，上課找我起來回答問題的次數變的很多，從以前沒有人認識，到所有人都認識，真是有很多麻煩事。我想，這就是名人的苦惱。阿狗因為這件事很高興，原因是是他讓我去辯論的，才成就了今天的我，然后在我后面說要我請他吃飯，每天都嘮叨，我只回他一句：去你的！阿龜對這事的看法是，好多事情真是無法預料啊。

不久的某一天放學，我在學校門口見到我方那個氣憤的人在門口站著朝學校里面看，我問他干什么的。他說，嗎的，上次辯論和我吵的那個傻X，我要讓他知道沒有朋友我一樣可以打他。我說，你們單挑？他說，是的。我說，哦，那他要是帶朋友來怎么辦？他說，那就說明朋友多了是好。我說，那你不準備叫幾個朋友？他說，我要堅持我的觀點。我說，嗯，好，那你注意點，不行就和他說朋友多就是好，別太認真。他說。好的。

第二天，我沒有看到氣憤上課，問他同村的一個人，那人說，昨天放學路上不小心摔倒了，今天請假了。我說，怎么那么不小心啊。