她卻不知道，自己盯著杜預(yù)開心而笑的表情，落在王文昭和田洪鳳眼中，卻早已產(chǎn)生了誤會(huì)。

王文昭眼紅賽兔子，嘆息一聲：“鳴箏金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。我就說吧？這試探試探去，遲早把自己搭進(jìn)去。”

田洪鳳板起臉：“事關(guān)大家清譽(yù)，你別瞎說！”

心中卻早已樂開花，一臉姨父笑。

林如海，你百般嫌棄杜預(yù)門第低？

要是杜預(yù)這臭小子，真的能把天下知名、獻(xiàn)身音樂的蔡大家娶回家，抱得美人歸，看你臉不打腫？

田洪鳳咳嗽一聲：“蔡大家，題目是你出的，這杜預(yù)的【樂】成績(jī)？”

蔡文姬白眼一翻：“都朱雀銜書了，你還能給他乙不成？”

“這十二平均律，乃是千古未有之大發(fā)現(xiàn)，使得音樂可以周而復(fù)始、流暢彈奏，而不會(huì)出現(xiàn)旋律錯(cuò)位、紊亂，必將對(duì)音樂文化史的進(jìn)程產(chǎn)生無比深遠(yuǎn)的影響！”

“不出十天，不，五天之內(nèi)，必然震驚十國。”

“如今所有的樂器，都要重做、重鑄。”

“而人族樂的威力，將至少翻倍！”

最后一句話，田洪鳳、王文昭聽懂了。

樂能立足六藝，因?yàn)樗鼘?duì)人族有極大價(jià)值。

那便是在戰(zhàn)爭(zhēng)、禮樂諸多方面，對(duì)人族有極大加成和獨(dú)特功效。

比如，戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)鼓！

戰(zhàn)鼓，就是樂。

戰(zhàn)鼓能極大提升人族士兵的戰(zhàn)力。

相傳，黃帝與妖蠻蚩尤逐鹿大戰(zhàn)，便斬殺夔牛做鼓，擊鼓而進(jìn)，震懾妖蠻，大獲全勝。

如果戰(zhàn)鼓威力加倍呢？那是什么效果？

再比如，祭祀。

圣人作樂。

樂，是祭祀的重要內(nèi)容，是溝通上天、取悅神靈的重要方式。

杜預(yù)發(fā)現(xiàn)十二平均律，樂效果翻倍，豈不更能上達(dá)天聽、通靈通神？

蔡文姬越說越激動(dòng)：“圣人說，詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。八音克諧，無相奪倫，神人以和。如今我的【胡笳十八拍】，達(dá)到【八音克諧】便卡在瓶頸，無望突破。但杜預(yù)十二平均律后，我有把握達(dá)到【無相奪倫】境界，有望突破大學(xué)士，達(dá)到半圣！”

田洪鳳王文昭，聳然動(dòng)容。

封圣！

只是因?yàn)闃防淼耐黄疲檀蠹揖谷挥型馐ィ?/p>

難怪她對(duì)杜預(yù)如此感興趣。

“杜預(yù)之樂，甲上！”

蔡文姬自信道：“誰有不服，與我來辯。”

整個(gè)考場(chǎng)，一片哀嚎。

蔡大家出千古變/態(tài)題，杜預(yù)竟然給破解了？

發(fā)生了什么事？

什么是十二平均律？

這世界上最痛苦之事，莫過于你連題目都讀不懂，老師已經(jīng)宣布隔壁學(xué)神考了滿分。

對(duì)士氣的打擊，毀滅性啊。

杜預(yù)假寐，但私下卻在看朱雀送來的【翼宿星圖】。

如同【見龍?jiān)谔飯D】一樣，翼宿星圖也是文宮中星象奇跡，是組成南方朱雀七宿之一。

翼宿的效果，是能提升樂的力量。

畢竟朱雀掌樂舞，屬于本命神通。

之后杜預(yù)使用樂府詩，或者劍舞，任何禮樂相關(guān)神通，都可能激發(fā)出翼宿文氣，天人合一，效果大增。

但此物同樣需要消耗文氣觀想具象化。

杜預(yù)暫時(shí)放下此事，專心休息，明天還有三科。

他啟動(dòng)【臥薪嘗膽】，睡了過去。

日上三竿，杜預(yù)醒來，神清氣爽。

全屬性來到120%，用不完的活力。

“考下一科。”

“【射】。”

射，射術(shù)，考驗(yàn)讀書人才氣攻擊、才氣神通能力。

杜預(yù)站起來，示意兵丁帶自己去演武場(chǎng)。

蔡文姬卻唯恐他跑了，亦步亦趨跟在后面。

杜預(yù)一臉無奈：“大家，咱能不能拉開點(diǎn)距離？男女授受不親啊。”

蔡文姬雙手抱胸，一口小虎牙：“我不打攪你。”

杜預(yù)汗一個(gè)。

完?duì)僮印?/p>

誰想到，名滿天下的大家，竟然是個(gè)跟屁蟲？

以后不甩掉她，別想再勾欄聽曲，滿樓紅袖招。

先想辦法應(yīng)付考試再說。

王文昭也紅著眼睛，跟了過去。

杜預(yù)考試，他要盯緊點(diǎn)。

演武場(chǎng)。

上百考生，排隊(duì)考試。

每次十個(gè)人，站在十丈見方白線決斗圈里。

昨天已經(jīng)考了一天，今天人少些，否則更多。

對(duì)面考場(chǎng)上，卻一字排開十個(gè)秀才，對(duì)著考試的后輩們露出人畜無害、師兄和藹的笑容。

田洪鳳道：“這次府試，射考核內(nèi)容為——文戰(zhàn)秀才。”

全場(chǎng)轟動(dòng)。

杜預(yù)：“···”

麻了。

我們是考秀才，結(jié)果你讓我們跟秀才單挑？

這府試，太變/態(tài)了吧？

王文昭滿意點(diǎn)頭：“打得過秀才，才有資格做秀才。合理。”

考生們一片哀嚎。

這次考試，難度變/態(tài)，哀鴻遍野啊。

田洪鳳沉聲道：“本學(xué)政也不是刁難大家。秀才不會(huì)全力以赴，只使用童生神通。而考生神通不受任何限/制，但不許攜帶文寶。只要堅(jiān)持三個(gè)回合，便算過關(guān)。十個(gè)回合，便得乙。當(dāng)然如果能擊倒，得甲。”

“出圈、主動(dòng)投降者，判不合格。”

聽到這里，考生們總算打起一些精神。

來都來了，難道你棄考？

再說，田大人說秀才們只許使用童生神通，還有回合限/制，總算是給了大家一些幻想——打不過，東躲西/藏也能堅(jiān)持十個(gè)回合吧？

他們卻沒有注意到，田洪鳳露出奸詐笑容。

“第一輪，上！”

十個(gè)童生，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，站在演武場(chǎng)上。

對(duì)面十個(gè)秀才，紛紛拿出毛筆，蓄勢(shì)待發(fā)。

秀才們笑容可掬，春風(fēng)拂面，讓人心生好感。

但杜預(yù)卻微微苦笑。

他已經(jīng)看出來了，秀才們壓根沒有放水的想法。

這些童生抱著且戰(zhàn)且退，茍延殘喘的想法，肯定過不了關(guān)。

果然，考試一開始，秀才們紛紛使用才氣神通。

考生們也瘋狂催動(dòng)神通。

他們要么增加防御，要么增加速度，都是自保為主。

很少有人主動(dòng)進(jìn)攻。

原因大家都清楚——文位如山，一層隔著一層關(guān)。

童生打秀才，以下克上根本沒法打。

“【唇槍舌劍】！”

秀才們只使用基本的童生神通，只要是個(gè)讀書人就會(huì)。

他們的言語，在空中猶如刀劍一般，斬向?qū)γ婵忌?/p>

考生們雖然有所準(zhǔn)備，但依舊有不少被第一波打中，化作滾地葫蘆。