幾天的時(shí)間一晃而過(guò)，又是一個(gè)星期五。
    下午5點(diǎn)過(guò)放學(xué)后，高一（1）班和高一（3）班足球隊(duì)的同學(xué)們就先回到宿舍，換了各種正版、盜版、雜牌的球衣球褲球鞋，到足球場(chǎng)集合，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了。
    校隊(duì)教練張明海也如約而至，給大家當(dāng)起了裁判。
    這一次，沒(méi)有回家、留下來(lái)觀戰(zhàn)的兩個(gè)班級(jí)同學(xué)比上個(gè)星期更多了。其他班級(jí)、高二高三的學(xué)生也不少，球場(chǎng)周圍圍了有好幾十人。
    甚至還有不少的女生，足足十多個(gè)，在給自己班級(jí)或認(rèn)識(shí)的同學(xué)加油。
    經(jīng)過(guò)上個(gè)星期五的一場(chǎng)試探后，各自班級(jí)哪些人能打哪個(gè)位置，都已經(jīng)有了初步的了解。
    比如1班門(mén)將就不再是耿陽(yáng)了，耿陽(yáng)改打后衛(wèi)，由另一名在初中打過(guò)門(mén)將的同學(xué)來(lái)改打門(mén)將。
    3班和1班一樣，兩個(gè)班都有一些人員、位置上的調(diào)整，還分別多了幾個(gè)替補(bǔ)。
    而且，也強(qiáng)化了紀(jì)律意識(shí)，大家各司其職，不再看到球就一窩蜂的沖上去了。
    針對(duì)盧文斌上個(gè)星期五單場(chǎng)五球的逆天表現(xiàn)，3班專門(mén)派了一個(gè)身體強(qiáng)壯的后衛(wèi)對(duì)盧文斌進(jìn)行專人盯防。
    盧文斌走到哪他就走到哪，不讓盧文斌輕易拿球。
    如果讓盧文斌拿到了球，他就進(jìn)行擠攘、沖撞，反正不能讓盧文斌舒舒服服的射門(mén)。
    但是，已經(jīng)將體格屬性加到11點(diǎn)，體質(zhì)堪比成人的盧文斌，已經(jīng)不是業(yè)余高中生能防得住的了。
    雖然速度和帶球還是不行，無(wú)法長(zhǎng)途奔襲，但光憑自己的身體素質(zhì)，盧文斌就能在禁`區(qū)里抗住對(duì)方后衛(wèi)接到球，然后尋隙轉(zhuǎn)身射門(mén)……
    比賽開(kāi)始后，第3分鐘，盧文斌就在3班大禁`區(qū)里接到自己同學(xué)的傳球。
    那名專盯盧文斌的3班后衛(wèi)立馬貼了上來(lái)，在身后對(duì)盧文斌進(jìn)行推攘，并想趁盧文斌立足未穩(wěn)時(shí)伸腿捅掉盧文斌面前的皮球。
    然而，在這名看起來(lái)比其他同學(xué)身體都更強(qiáng)壯的3班后衛(wèi)的推攘下，盧文斌的身體卻穩(wěn)如泰山，幾乎是紋絲不動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)的把那名后衛(wèi)抗在了身后，讓兩個(gè)班的同學(xué)都頗為詫異。
    然后，在3班另一名后衛(wèi)沖過(guò)來(lái)補(bǔ)防之前，盧文斌用一個(gè)漂亮的腳后跟磕球完成了轉(zhuǎn)身，然后倒地一腳掃射，將皮球送進(jìn)了3班的球門(mén)。
    “哇喔，這個(gè)動(dòng)作漂亮！”
    “有創(chuàng)意！”
    “帥氣！”
    “好球！”
    場(chǎng)邊觀戰(zhàn)的同學(xué)們紛紛鼓掌叫好，1班的彭浩忠、謝晉誠(chéng)等人也沖上來(lái)與盧文斌慶祝進(jìn)球。
    客串主裁判的校隊(duì)教練張明海也看得眼睛發(fā)亮。
    只憑盧文斌能抗住對(duì)方后衛(wèi)完成磕球轉(zhuǎn)身，并將皮球精準(zhǔn)的送進(jìn)3班球門(mén)的這一下，張明海就認(rèn)為盧文斌完全足夠進(jìn)入校隊(duì)，并在一眾高二、高三隊(duì)員中擔(dān)當(dāng)主力前鋒了。
    盧文斌在這個(gè)進(jìn)球中展現(xiàn)的身體素質(zhì)和射門(mén)精度，都讓張明海刮目相看。
    當(dāng)然，只是一個(gè)球還不能說(shuō)明太多的問(wèn)題，張明海還要繼續(xù)觀察。
    如果盧文斌能穩(wěn)定的保持這個(gè)進(jìn)球里表現(xiàn)出來(lái)的身體素質(zhì)和射門(mén)精度，那才叫過(guò)關(guān)。
    否則，就可能只是曇花一現(xiàn)的運(yùn)氣表現(xiàn)而已！???.BIQUGE.biz
    即使再業(yè)余的球員，也有可能懵出一個(gè)世界波，一個(gè)進(jìn)球什么問(wèn)題也說(shuō)明不了。
    盧文斌憑著11點(diǎn)體格和14點(diǎn)的射門(mén)屬性為1班取得一個(gè)進(jìn)球后，1班暫時(shí)1-0領(lǐng)先3班。
    但是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，3班就扳平了比分，雙方又開(kāi)始了業(yè)余的對(duì)攻大戰(zhàn)。
    不過(guò)，好在雙方都進(jìn)行了人員調(diào)整，并加強(qiáng)了紀(jì)律性，沒(méi)有再出現(xiàn)上個(gè)星期那樣頻繁漏人被進(jìn)球的情況。
    這樣一來(lái)，雖然雙方的前鋒射門(mén)機(jī)會(huì)也還是不少，但在對(duì)方后衛(wèi)的及時(shí)干擾下進(jìn)球數(shù)量卻沒(méi)有上個(gè)星期五那么夸張了。
    上半場(chǎng)30分鐘的時(shí)間，3班總共只進(jìn)了2個(gè)球。在張明海看來(lái)，這是屬于正常的業(yè)余高中生班級(jí)隊(duì)的表現(xiàn)。
    但是，1班卻在盧文斌的帶領(lǐng)下足足進(jìn)了4個(gè)球。
    其中，盧文斌自己完成了帽子戲法。
    一個(gè)禁`區(qū)里的轉(zhuǎn)身射門(mén)，兩次門(mén)前搶點(diǎn)補(bǔ)射，充分展示了盧文斌14點(diǎn)的射門(mén)屬性有多么強(qiáng)。
    并且，在1班的一次進(jìn)攻中，盧文斌還在禁`區(qū)里吸引了對(duì)方三名后衛(wèi)的圍搶后將皮球回敲給班長(zhǎng)彭浩忠，由彭浩忠射門(mén)得分。
    盧文斌一個(gè)人主導(dǎo)了上半場(chǎng)1班的全部4個(gè)進(jìn)球，完成了3個(gè)進(jìn)球+1個(gè)助攻的驚`艷成績(jī)。
    這樣的表現(xiàn)，讓張明海都震驚了。
    別說(shuō)湄江中學(xué)，除了電視里外，在整個(gè)湄潭縣，他都從來(lái)沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)到過(guò)踢球這么厲害的孩子。
    特別是盧文斌的射門(mén)，實(shí)在太精準(zhǔn)了。
    上半場(chǎng)盧文斌就只得到了5次射門(mén)的機(jī)會(huì)，4次命中門(mén)框，取得3次進(jìn)球。這命中門(mén)框范圍和進(jìn)球的概率，都實(shí)在太高了！
    即使他當(dāng)年讀書(shū)的大學(xué)體育學(xué)院里，也沒(méi)有射門(mén)這么精準(zhǔn)的人。
    雖然其中有3班的防守很業(yè)余、對(duì)盧文斌施加的防守壓力和干擾不夠的原因，但盧文斌已經(jīng)憑他的表現(xiàn)征服了張明海。
    特別是當(dāng)盧文斌打進(jìn)第三個(gè)球、上演帽子戲法的時(shí)候，張明海已經(jīng)是雙眼放光了。
    盧文斌的身體素質(zhì)和射術(shù)，都不是一般學(xué)生可以比的。
    他不僅決定了要招盧文斌進(jìn)校隊(duì)，而且還要準(zhǔn)備確立盧文斌的核心地位。
    盧文斌才高一，還要在湄江中學(xué)讀三年。他完全可以圍繞盧文斌來(lái)制定戰(zhàn)術(shù)，然后足足使用三年。
    真是撿到寶了！
    下半場(chǎng)，雙方易邊再戰(zhàn)，情況也還是沒(méi)得到改變。
    3班仍然在下半場(chǎng)進(jìn)了2個(gè)球，而1班則又進(jìn)了3個(gè)。
    這3個(gè)球中，盧文斌進(jìn)了2個(gè)，另一個(gè)是由1班另一個(gè)前鋒謝晉誠(chéng)打進(jìn)去的。
    全場(chǎng)比賽結(jié)束時(shí)，盧文斌不僅跟上個(gè)星期一樣上演了單場(chǎng)五球的奇跡，而且還多了一次助攻。
    盧文斌幾乎是一己之力率領(lǐng)高一（1）班以7-4的比分大勝高一（3）班，取得了雙方第二場(chǎng)班級(jí)友誼賽的勝利，也算是洗刷了上一場(chǎng)比賽盧文斌14點(diǎn)射門(mén)屬性都沒(méi)能幫助自己班戰(zhàn)勝3班的恥辱。