大魔神命格讓周文成為了天空的主人，比鳥(niǎo)兒更加自由自在，周文深入理解之后，發(fā)現(xiàn)這樣的狀態(tài)下，他能夠做出許多別人根本沒(méi)有辦法想象的事。
    風(fēng)秋雁開(kāi)始還有些收斂，怕自己的刀傷了周文，可是越戰(zhàn)就越發(fā)現(xiàn)，周文的身法實(shí)在太奇特太不可思議了。
    他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，竟然可以頭下腳上，就那樣懸浮在空中和他戰(zhàn)斗，還可以橫躺在空中和他戰(zhàn)斗，好像科學(xué)定律在周文身上根本不存在一樣，完全打破了風(fēng)秋雁以前和人類戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)。
    周文展現(xiàn)出來(lái)的很多身法，都是他以前想都沒(méi)有想過(guò)的，周文的身法，簡(jiǎn)直就是突破了人類的想象空間。
    “教練不愧是教練！”這讓風(fēng)秋雁很興奮，盡情的揮刀和周文戰(zhàn)斗，想要看更多周文的奇特身法。
    周文的身法越來(lái)越奇，越來(lái)越怪，而風(fēng)秋雁的刀法卻越來(lái)越平和，以不變應(yīng)萬(wàn)變，風(fēng)秋雁似乎正在真正領(lǐng)悟以靜制動(dòng)的奧義。
    周文憑借大魔神命格的能力，開(kāi)始占據(jù)了一些優(yōu)勢(shì)，可是漸漸地，他發(fā)現(xiàn)風(fēng)秋雁每揮出一刀，都會(huì)讓他變的非常難受，好像封死了他的各種身法變化一般，有種返璞歸真的感覺(jué)。
    周文現(xiàn)在也已經(jīng)沉浸在了對(duì)決之中，完全專注于戰(zhàn)斗，一邊戰(zhàn)斗一邊在思索，如何能夠擺脫現(xiàn)在的困境。
    可是無(wú)論周文的身法再怎么變化，再怎么奇特，卻都難以再動(dòng)搖風(fēng)秋雁的刀法，風(fēng)秋雁的每一刀，都已經(jīng)化繁為簡(jiǎn)，看破萬(wàn)千變化，最后只歸于一刀。
    一刀之間落盡繁花，洗去了鉛華，風(fēng)秋雁的刀法終于大成了。
    周文的身法不斷變幻，也只是能夠勉強(qiáng)躲開(kāi)風(fēng)秋雁的刀法，可是能夠活動(dòng)的空間卻越來(lái)越小，被風(fēng)秋雁的刀法不斷壓迫著。
    這種強(qiáng)大的壓迫力，不僅沒(méi)有讓周文感覺(jué)心慌意亂，反而隱隱有種興奮的感覺(jué)，大腦卻比平時(shí)任何時(shí)候都更冷靜清醒。
    周文不斷地尋找著破解風(fēng)秋雁刀法的可能性，壓榨著自身的每一分可能性，要把不可能變?yōu)榭赡堋?br/>     大魔神命格和魔神紀(jì)元?dú)庠E同樣也被不斷壓榨，讓周文更深刻感受到它們的存在和作用，只有如此，周文才能夠更好的利用它們。
    漸漸地，周文發(fā)現(xiàn)魔神紀(jì)和大魔神命格，和他以前理解中的有些偏差。
    它們確實(shí)對(duì)于速度和飛行能力有著強(qiáng)大的加持作用，可是它們的真正力量卻不僅僅只是如此，這種來(lái)自于異域的元?dú)庠E，似乎有著更加深?yuàn)W的真義。
    韋戈如平時(shí)一般，一大早就來(lái)到了練習(xí)場(chǎng)，他這么早來(lái)練習(xí)場(chǎng)，并不是為了練習(xí)，而是來(lái)等人。
    負(fù)責(zé)管理練習(xí)場(chǎng)的副校長(zhǎng)，雖然只是一個(gè)在學(xué)院內(nèi)沒(méi)有太大權(quán)力的副校長(zhǎng)，平時(shí)也不管什么事。
    可是韋戈卻知道，這位副校長(zhǎng)看起來(lái)只是學(xué)院內(nèi)一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的副校長(zhǎng)，可是實(shí)際上，這位副校長(zhǎng)的背景十分深厚，根據(jù)韋戈得到的消息，前幾年學(xué)生會(huì)有一位會(huì)長(zhǎng)能夠留校任教，就是這位副校長(zhǎng)辦成的。
    要知道留校任教這種事，就連常務(wù)副校長(zhǎng)都辦不成，可是他卻辦成了。
    所以韋戈聽(tīng)說(shuō)那位副校長(zhǎng)有時(shí)候早晨會(huì)來(lái)練習(xí)場(chǎng)看一看之后，基本上每天早晨都會(huì)來(lái)練習(xí)場(chǎng)裝模作樣的練一練，以求給那位副校長(zhǎng)留下好印象，甚至是與那位副校長(zhǎng)搭上關(guān)系，以便將來(lái)那位副校長(zhǎng)能夠在他留校任教的問(wèn)題上給予他一定的幫助。
    韋戈知道留校任教對(duì)他來(lái)說(shuō)有多重要，安靜可以不屑于學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的職位，李玄也可以對(duì)于留校資格不屑一顧，可是他卻不行。
    他不是安靜那樣的天之驕子，也沒(méi)有李玄的家世背景，想要給自己和自己的家人謀個(gè)未來(lái)，留校任教無(wú)疑是最好的一條路。
    在這個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代，學(xué)院無(wú)疑是最安全的地方之一，留在夕陽(yáng)學(xué)院，把自己的父母都接到這里來(lái)，這是韋戈一直以來(lái)的目標(biāo)，并且也一直在為此而努力，甚至是不擇手段。
    可是想要在夕陽(yáng)學(xué)院留校任教，實(shí)在太難了，難到讓韋戈不想放棄任何一丁點(diǎn)的希望。
    韋戈來(lái)到練習(xí)場(chǎng)的時(shí)候，時(shí)間還很早，只有很少的學(xué)生在大廳內(nèi)使用各種器械練習(xí)，也沒(méi)有看到那位副校長(zhǎng)的身影。
    韋戈對(duì)此很滿意，進(jìn)換衣間換了一身練習(xí)用的身法，準(zhǔn)備要找一個(gè)比較顯眼的位置練習(xí)，等待著那位副校長(zhǎng)的來(lái)臨。
    可是當(dāng)韋戈路過(guò)一間練習(xí)室的時(shí)候，卻聽(tīng)到里面?zhèn)鞒鰜?lái)了若有若無(wú)的聲音，那種聲音，有點(diǎn)像是刀撕裂空氣的聲音。
    “這么早就有人使用練習(xí)室？”韋戈有些好奇，走到那間練習(xí)室的門口，推了一下門，發(fā)現(xiàn)練習(xí)室的門沒(méi)有反鎖，就推開(kāi)門往里面看了看。
    這一看之下，立刻瞪大了眼睛，只見(jiàn)兩個(gè)身影在練習(xí)室內(nèi)戰(zhàn)斗，其中一人用刀，那刀法讓人心生寒意，只是站在門外看著，就讓韋戈有種快要被刀氣斬殺的恐懼感。
    另外一人什么武器都沒(méi)有用，只是憑借身法在閃避那恐怖的刀法，在那樣恐怖的刀法之下，身形卻依然飄逸若仙。
    韋戈也見(jiàn)過(guò)不少的導(dǎo)師使用刀法和身法，作為學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，他接觸導(dǎo)師的機(jī)會(huì)比一般學(xué)生要多的多，也有出于一些導(dǎo)師們專屬場(chǎng)地的機(jī)會(huì)，他見(jiàn)過(guò)很多導(dǎo)師戰(zhàn)斗，可是面前這兩個(gè)人的刀法和身法，卻給他一種以前從未有過(guò)的感覺(jué)，似乎比他以前看過(guò)的那些導(dǎo)師還要強(qiáng)。
    “周文……風(fēng)秋雁……”韋戈認(rèn)出了兩人，整個(gè)人一下子楞在了那里，似是沒(méi)有辦法相信，在這里戰(zhàn)斗的兩個(gè)人竟然不是導(dǎo)師，而是和他一樣的學(xué)生，而且還是低年級(jí)的學(xué)弟。
    韋戈站在門外，怔怔地看著兩個(gè)人戰(zhàn)斗，就那樣推著門，沒(méi)有進(jìn)去也沒(méi)有退出來(lái)，似是有些發(fā)楞。
    轟！
    就在此時(shí)，只見(jiàn)周文身上的氣勢(shì)猛的爆發(fā)，一股難以言語(yǔ)的力量自他的身體內(nèi)噴涌而出，如同透明的光焰在燃燒。
    “他在凝聚命魂……”韋戈瞳孔猛的一縮，死死地盯著空中的周文，仿佛是石化了一般。