聽(tīng)到姚鶴良的問(wèn)話，林振華說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，姚老師。剛才我已經(jīng)向您介紹過(guò)了，我們廠是一家追求自主創(chuàng)新的企業(yè)。為了更好地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，我們首先在機(jī)制上進(jìn)行了創(chuàng)新，通過(guò)勞動(dòng)群眾集體合作的方式，成立了一家股份合作制試點(diǎn)企業(yè)，叫作漢華實(shí)業(yè)發(fā)展公司。我們這家公司打算以產(chǎn)學(xué)研一體的方式，來(lái)推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，以技術(shù)促發(fā)展。”

“股份合作制？”姚鶴良有些意外，這種體制的含義他當(dāng)然能夠猜出來(lái)，但他想不到國(guó)內(nèi)還能允許這樣的體制存在。

林振華道：“是的，我們這家公司，是得到了中央領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的，是試點(diǎn)企業(yè)。北京大學(xué)的厲寧教授，曾經(jīng)參加了公司的成立大會(huì)。”

“哦，看來(lái)我的思想有些跟不上時(shí)代了。”姚鶴良點(diǎn)頭道，他與厲寧雖然隔行如隔山，但在教育部的會(huì)議上，也曾打過(guò)照面。他知道，厲寧能夠出席成立大會(huì)的公司，應(yīng)當(dāng)是比較靠譜的。

“那么，你剛才說(shuō)的產(chǎn)學(xué)研一體，又是指什么呢？”姚鶴良繼續(xù)問(wèn)道。

“產(chǎn)學(xué)研一體，就是把高校里的教學(xué)、科研活動(dòng)，與我們工廠里的生產(chǎn)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)互相促進(jìn)的機(jī)制。具體地說(shuō)吧，我們公司想出錢資助一些高校開(kāi)展科研活動(dòng)，當(dāng)然，科研的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是與我們公司的發(fā)展相關(guān)的。這些科研成果，將在我們公司轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，為我們公司創(chuàng)造利潤(rùn)。而這些利潤(rùn)中間的一部分，我們又會(huì)把它重新投入到科研中去。這樣就可以形成相互促進(jìn)的關(guān)系了。”

“你們這是想無(wú)償占有高校的科研成果，為小集體謀私利吧？”姚鶴良直言不諱地說(shuō)道。

林振華哭笑不得，也難怪，這種在后世非常普遍的合作方式，在當(dāng)年還是非常敏感的，姚鶴良第一時(shí)間作出這樣的反應(yīng)，也是情理之中。

“姚老師，我們沒(méi)打算和國(guó)家去搶科研成果，我們只是希望獲得一些國(guó)家不屑于采用的科研成果而已。國(guó)家不要，我們拿去轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，同樣還是服務(wù)于國(guó)家建設(shè)，有什么不對(duì)嗎？”

“林大哥，你這樣說(shuō)就不對(duì)了，國(guó)家怎么會(huì)不屑于采用科研成果呢？”杜向陽(yáng)在一旁插嘴道。

林振華微微一笑，看著姚鶴良道：“這個(gè)問(wèn)題，我想姚老師會(huì)有答案吧？”

姚鶴良有些尷尬，他支支吾吾地說(shuō)道：“目前國(guó)家各方面事情也比較多，有些科研成果，一時(shí)找不到應(yīng)用的機(jī)會(huì)，也是很正常的事情。”

林振華心中偷笑，他知道姚鶴良的尷尬源于何事。

原來(lái)，姚鶴良曾經(jīng)帶著他的一個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)一套機(jī)床上的自動(dòng)換刀系統(tǒng)，這套系統(tǒng)在當(dāng)時(shí)全球的機(jī)床界都是屬于領(lǐng)先的水平。結(jié)果，這項(xiàng)技術(shù)開(kāi)發(fā)出來(lái)之后，沒(méi)有任何一家機(jī)床企業(yè)愿意采用，技術(shù)被白白地?cái)R置起來(lái)。幾年之后，日本的一家機(jī)床企業(yè)研發(fā)出了相同的技術(shù)，并且申請(qǐng)了專利，直到林振華讀研究生的時(shí)代，中國(guó)的機(jī)床企業(yè)在使用這項(xiàng)技術(shù)時(shí)，還要向日本人交納專利費(fèi)。

這件事，對(duì)老爺子的打擊非常大。時(shí)隔多年，他說(shuō)起此事時(shí)，還是一臉的沮喪。據(jù)說(shuō)，他當(dāng)年曾經(jīng)為了推銷這套技術(shù)而跑過(guò)幾個(gè)機(jī)械工業(yè)部，人家都以各種原因把他打發(fā)回來(lái)了。如果林振華沒(méi)記錯(cuò)的話，目前正是老爺子在“跑部”的階段，而日本的那家機(jī)床企業(yè)，還沒(méi)拿出這個(gè)設(shè)計(jì)來(lái)呢。

“姚老師，據(jù)我了解，您本人就有一些科研成果，目前還趴在您辦公室的抽屜里，無(wú)人問(wèn)津。我擔(dān)心，像這樣的成果，如果再放上幾年，說(shuō)不定就被外國(guó)人搶了先了。”林振華直接挑破了窗戶紙。

此言一出，正打中姚鶴良最脆弱的心結(jié)，他長(zhǎng)嘆了一聲：“唉！我何嘗不知道這一點(diǎn)啊！可是，沒(méi)辦法，國(guó)家現(xiàn)在百?gòu)U待興，真的有很多事情是不能完全盡如人意的。”

林振華知道姚鶴良不愿意在學(xué)生面前批評(píng)部委的官僚作風(fēng)，他也沒(méi)有去反駁，只是順著話頭說(shuō)下去道：“姚老師，我們漢華實(shí)業(yè)，有30%是國(guó)營(yíng)企業(yè)的股份，另外70%屬于公司職工集體所有，也是屬于公有制的企業(yè)。退一步說(shuō)，就算我們只是一個(gè)小集體，畢竟也是中國(guó)人自己的企業(yè)吧？你真的忍心你的成果被日本人搶先應(yīng)用了？”

“小林，你詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)看，你這個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體，打算怎么操作？”姚鶴良的態(tài)度松動(dòng)了。老爺子不是個(gè)木訥的人，莊子說(shuō)過(guò)，人用機(jī)巧，則生機(jī)心。老爺子一輩子和機(jī)械打交道，心眼也像機(jī)械一樣活絡(luò)。

“我們希望和華青大學(xué)機(jī)械系簽一個(gè)合作協(xié)議，當(dāng)然，目前合作的范圍可以僅限于您的團(tuán)隊(duì)。我們每年向您提供一部分研究資金，目前嘛，按1萬(wàn)元計(jì)算吧，未來(lái)隨著我們公司規(guī)模的擴(kuò)大，再逐步提高。您的研究成果，我們拿去轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，我承諾，這些產(chǎn)品銷售利潤(rùn)的10%，我們將作為追加投入，返還給華青大學(xué)。此外，我們?cè)敢庾鳛槿A青大學(xué)機(jī)械系的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，歡迎包括小杜等華青學(xué)子，去我們公司指導(dǎo)工作。”

“那么，我們需要做些什么事情呢？”

“第一，我希望您和您的團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍┘夹g(shù)方面的指導(dǎo)，如果我們?cè)谏a(chǎn)中遇到了技術(shù)難題，可以向你們請(qǐng)教。”

“這是我們應(yīng)該做的。”姚鶴良說(shuō)道，“我們搞科研的，本來(lái)也需要為生產(chǎn)一線提供技術(shù)服務(wù)。此外，通過(guò)幫助你們解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，也能給我們的科研帶來(lái)一些啟示的。這一條我完全可以答應(yīng)。”

林振華在心里說(shuō)，我就知道你會(huì)答應(yīng)。他面上沒(méi)有表露出來(lái)，還是繼續(xù)說(shuō)道：“第二，我們會(huì)提出一些待發(fā)展的方向，供你們參考，如果你們覺(jué)得有意思，就投入精力進(jìn)行研究，我們則提供所需的資金和其他條件。這樣研究所產(chǎn)生出來(lái)的成果，由我們雙方共同所有。”

姚鶴良想了想，說(shuō)道：“這個(gè)條件也可以答應(yīng)，其實(shí)，你說(shuō)的條件非常寬厚了，我們?cè)敢庾鼍妥觯辉敢庾鼍涂梢圆蛔觯@樣的條件，我還有什么可挑剔的。”

“第三，各位老師自主研發(fā)的技術(shù)，如果找不到應(yīng)用的機(jī)會(huì)，而又不嫌棄我們企業(yè)太小的話，我們雙方可以合作應(yīng)用。技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)生的收益，在雙方之間分配，具體的比例，可以一事一議。”

姚鶴良沉吟道：“這一條，甚至不能算是你們開(kāi)出的條件，反而像是為我們著想的事情。按照這一條，你們對(duì)我們沒(méi)有任何約束力，完全是被動(dòng)的嘛。”

“正是如此。”林振華說(shuō)道。

“不過(guò)，小林，我也明白你的心思。事實(shí)上，有了這樣一條，你隨時(shí)可以以金錢為誘餌，吸引我們老師主動(dòng)地把自己的成果轉(zhuǎn)讓給你們。從我和你接觸的這一會(huì)工夫來(lái)看，我相信你肯定是有這樣的想法的。”姚鶴良笑著揭穿了林振華的真實(shí)用意。

杜向陽(yáng)聽(tīng)到姚鶴良這樣說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)林振華說(shuō)道：“林大哥，你這樣做，未免太不道德了，這不是企圖用金錢和利益引誘我們的老師嗎？”

林振華搖搖頭：“小杜，你問(wèn)問(wèn)姚老師，看看他想不想被我引誘？”

杜向陽(yáng)又扭回頭去看姚鶴良，姚鶴良緩緩地說(shuō)道：“小杜，這不能算是引誘。中央也提倡過(guò)，科技工作者應(yīng)當(dāng)五子登科，就是房子、車子、爐子、孩子、帽子，不解決這些問(wèn)題，科技工作者就很難安心工作。現(xiàn)在國(guó)家還很窮，如果小林能夠在符合原則的前提下幫助咱們的老師解決這些問(wèn)題，讓老師們解除后顧之憂，心情愉快地投入科研，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，也是一件有意義的事情。”

林振華翹起大拇指，道：“老爺子圣明。”

“老爺子？”姚鶴良被林振華這個(gè)稱呼弄糊涂了，他當(dāng)時(shí)剛滿50歲，還到不了被稱老爺子的程度呢。

林振華笑著不吱聲，姚鶴良看了林振華半天，終于自己也哈哈地笑了起來(lái)：“你這個(gè)小林，當(dāng)真挺對(duì)我的脾氣。怎么樣，有沒(méi)有興趣來(lái)讀我的研究生啊？”