第一百五十六章、等著找北方三大世家算賬李旭受不了這個,連忙上前托起盧海。
“盧老先生言重了,我哪里懂什么教學(xué),只是信口胡謅罷了
盧海聽李旭說話風(fēng)趣,忍不住哈哈大笑了一陣。
“李旭小友謙虛了,就憑你剛剛說的讓孩童巡視之事,就已經(jīng)勝過老夫多矣
說著,盧海猶豫了一下,試探道:“李旭小友,老夫想去里面的學(xué)堂觀看一番,不知可否
李旭的教學(xué)理念太過超凡脫俗,讓他對小孤山基地內(nèi)的學(xué)堂很是好奇。
他想親眼看一下他興辦的學(xué)堂是怎么樣的。
“這有什么不可以的
“盧老先生,請
說著,李旭側(cè)了一下身子,做了一個請的姿勢。
盧海正要進(jìn)基地,這才注意到李旭身后的蕭玉容。
“李旭小友,這位是
不等李旭開口,蕭玉容搶先說道:“蕭玉容見過盧老先生
盧海愣了一下,而后邊上下打量蕭玉容邊笑道:“原來是大名鼎鼎的奇女子蕭裨將蕭大小姐,久仰小姐大名,幸會幸會
“當(dāng)不得老先生夸獎,老先生博古通今,玉容仰慕已久
盧海有些慚愧的擺了擺手。
“老夫豈敢,自從遇到了李旭小友,老夫才知自己不過是井底之蛙
“聽聞蕭大小姐和李旭小友下月成親,老夫真是佩服蕭大將軍慧眼如炬,為蕭大小姐謀得了這么一樁好姻緣
蕭大小姐也有些慶幸蕭長風(fēng)一早就給她訂好了這樁婚事,不過盧海這么說出來,反而讓她有些不好意思。
就在這時,李旭為她解了圍。
“盧老先生,咱們就不要相互吹捧了
“你不是想去觀看學(xué)堂嘛,時候不早了,咱們現(xiàn)在就去吧
三人一路來到學(xué)堂外。
盧海看到有不少孩子一些木頭架子上瘋狂玩耍,和聽到學(xué)堂里傳出來孩子郎朗的讀書聲。
頓時越發(fā)好奇起來,為何一些孩子在玩耍,一些孩子在讀書?還沒等他開口問,那些在木頭架子上玩耍的孩子就紛紛跑了過來。
“公子哥哥,陪我玩
“公子哥哥,這位老爺爺?shù)暮雍冒装。覀兊柠}一樣白
“蕭姐姐,我聽娘親說你要跟公子哥哥成婚,什么是成婚啊
“蕭姐姐,你不要跟公子哥哥成婚,跟我成婚好不好
聽到孩子們童言無忌的話,李旭、蕭玉容和盧海三人立馬大笑起來。
李旭又幫身邊的幾個孩子擦了擦額頭汗水,而后說道:“大家先自己玩,公子哥哥和蕭姐姐跟這位老爺爺還有點事要忙
“等忙完了,公子哥哥和蕭姐姐再陪你們一起玩好不好
這些孩子都很懂事,李旭這么一說,他們也就沒有再纏著李旭等三人。
盧海看到這些孩子這么開心,他也很是開心。
過了一會兒,盧海有些納悶道:“李旭小友,為何這些孩童在外面玩耍,而另一些孩童在里面讀書
李旭就知道他會這么問,解釋道:“盧老先生,基地內(nèi)孩子太多,我就把孩子分了甲乙丙三個班
“今日應(yīng)該是甲乙兩個班的孩子在上文化課,丙班的孩子在上體育課
“何為體育課
盧海微微皺眉。
他教書幾十年,還從未聽過體育課這個詞匯。
“體育課就是讓孩子們強(qiáng)身健體的課,你可以理解為讓孩子們玩的課
盧海了然的點了點頭,但讀書之事,唯恐時間不夠,還要用來玩耍,他覺得不妥。
“李旭小友,須知一寸光陰一寸金
“你興辦學(xué)堂,讓這些孩童免費讀書,就應(yīng)該讓他們把時間多花在讀書上,不然以后如何考取功名
盧海這么說,李旭一點都不奇怪。
士農(nóng)工商,人人都想考取功名,做那個士。
“盧老先生,在我看來,讀書的本質(zhì)并不是為了考取功名,而是要讓大家明理尚義,分黑白,懂是非
“太注重考取功名,反而本末倒置
李旭的話讓盧海陷入了沉思,當(dāng)初他創(chuàng)辦盧軒學(xué)堂,就是為了爭一口氣,培養(yǎng)出一個狀元之才。
如今聽到李旭這話,他瞬間恍然大悟。
“是啊,讀書的本質(zhì)不就是明理尚義,分黑白,懂是非嘛,自己竟然連這么淺顯的道理都不懂,真是虛度了幾十年
盧海當(dāng)即又給李旭施了一個禮,一副看破紅塵的口吻道:“多謝李旭小友,要不是李旭小友今日這番話,老夫恐怕不知道還要貽誤多少子弟
說著,話鋒一轉(zhuǎn)。
“不過,聽李旭小友話里的意思,你對這些孩童以后能不能考上功名并不在意
“只怕這體育課也是不簡單吧
李旭也沒有藏著掖著。
“確實如此,我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)子,雖然才學(xué)不凡,卻是弱不禁風(fēng)
“這些人連個強(qiáng)健的身體都沒有,為官也好,做其它的也罷,豈能長久
“我開設(shè)體育課,就是想讓這些孩子能有個好身體,而不要成為四體不勤,五谷不分的書呆子
“這樣,不管他們以后做什么,才能做的長久
盧海越聽越覺得李旭說的有道理。
因為他身邊有不讀書人就是李旭說的這個樣子。
“好一個沒有強(qiáng)健的身體,就不能長久
“好一個四體不勤,五谷不分,李旭小友你果然見識不凡
“看來老夫的盧軒學(xué)堂,也應(yīng)該做些改變了
盧海捋著胡須開懷大笑道。
他覺得今日這趟小孤山基地之行真是沒白來,讓他受益良多。
李旭笑而不語。
這些都是后世的教學(xué)理念,放到現(xiàn)在確實是劃時代了。
就在這時,一個男子手中拿著幾張紙從遠(yuǎn)處跑了過來。
“李公子,可讓我一頓好找,你看看這紙行嗎
李旭接過紙張細(xì)看了一下。
韌而能潤、光而不滑、潔白稠密、紋理純凈。
跟他在后世見過的宣紙一模一樣。
“不錯,就是這樣的,你先造個兩箱這樣的紙出來,我有大用
來人聽到李旭這么說,立馬領(lǐng)命而去。
現(xiàn)在宣紙造出來了,活字印刷也搞定了,就等著找北方三大世家算賬了。