“痛快！痛快！”李世民有凳子不坐，端了一個大海碗蹲在門口，一手拿筷子往嘴里送，一邊呲哈呲哈辣的滿頭大汗，一邊叫道。
    蹲在李世民旁邊的是夏鴻升，一邊看著李世民的樣子，一邊說道：“咋樣，陛下，面條就得這樣吃，才夠爽快！”
    倆人跟比賽似的，你噗嚕嚕一大口，我噗嚕嚕一大口，惹得周圍的其他人頻頻看過來，一副痛心疾首的樣子，看看李世民，瞪瞪夏鴻升，好似覺得李世民被夏鴻升給帶壞了，哪里還有一點兒的風(fēng)度儀態(tài)。
    當(dāng)然，這么看夏鴻升的都是讀書人，軍中的那些將軍們，就似乎很喜歡這么吃飯的感覺，跟他倆一樣也一手端著碗蹲著，拿筷子一挑一大坨，噗嚕嚕的吸進(jìn)嘴里面，發(fā)出一聲爽快的聲音來。
    “高老漢，再拿些茱萸醬來！”夏鴻升喊了一聲。
    “好嘞！”高老漢眾人吃自己做的臊子面吃的這么爽快，滿心的歡喜和高興，立刻應(yīng)和一聲，進(jìn)屋又盛了碗茱萸醬來。
    茱萸辣的不太地道，對于夏鴻升這么個嗜食辣的人來說，放少了根本沒有辣味。
    高老漢往李世民的碗中又添了勺臊子，笑問道：“先生，能行啊？”
    “能行！能行！哈哈哈哈，我可是許久未曾吃的如此痛快，如此酣暢淋漓了！”李世民朗聲笑道，很是開懷。
    李世民在高老漢家中吃了午飯，午后又在莊子里面四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，非要去高老漢口中的養(yǎng)殖場看。
    一個除了沒有那些高科技的機器和手段之外，簡直儼然一個現(xiàn)代化的養(yǎng)殖場。
    過去看的第一眼，眾人先被里面的干凈所震驚了。
    “這個養(yǎng)……養(yǎng)殖場，是你弄的？”李世民吃驚的問道。
    夏鴻升點了點頭，說道：“微臣占了其中的一些股份，莊戶們也根據(jù)其投入的錢財，亦或是畜物的多少參股其中。這個養(yǎng)殖場，包括大棚，還有莊子上其他的產(chǎn)業(yè)，都是如此。然后根據(jù)股份多少，來分配這些產(chǎn)業(yè)所得的利潤。當(dāng)然，這些產(chǎn)業(yè)里面做活的人也都是莊子上的人。這么一來，入股的莊戶們通過這些產(chǎn)業(yè)有了分紅，做活的莊戶們有了收入。他們勞動的產(chǎn)物，也會被這些產(chǎn)業(yè)直接所吸收，然后再幫他們賣出去。另外，農(nóng)戶們通過資源的聯(lián)合，組成一個簡單的合作社形式，也是個好辦法。”
    “合作社？”李世民眼中一亮，他自己都不知道這是從夏鴻升的莊子上挖掘出來的第幾個寶貝了。
    “合作社是勞動群眾自愿聯(lián)合起來進(jìn)行合作生產(chǎn)、合作經(jīng)營所建立的一種合作組織形式。所謂合作經(jīng)濟組織，首先強調(diào)的是“合作”，然后是“經(jīng)濟”，這是兩個基本要素。農(nóng)戶們聯(lián)合起來種植、養(yǎng)殖，然后將種植養(yǎng)殖所得產(chǎn)物，以股份的形式交給合作社，交多交少全憑自愿。合作社拿著這些東西去經(jīng)營，販賣，獲利，然后將所獲得的利潤以之前的股份比例，再返還給農(nóng)戶。”夏鴻升對李世民解釋道：“大抵是如此，不過，這只是微臣的一個嘗試，現(xiàn)下還很不成熟，還需要微臣再試幾年，才能知道好壞來。”
    李世民點了點頭，又詳細(xì)的了解了莊子上的莊戶是如何工作，如何獲利。聽夏鴻升講了莊戶們獲利的種種途徑。聽過之后，也不禁感嘆，怪不得夏鴻升的莊戶們生活會如此富足了。
    李世民沒再回書院，離開了養(yǎng)殖場，直接要返回長安。
    “朕在涇陽的這幾日，所見甚多，所獲甚多，也有許多感觸。朕要回去好生想想。”李世民對夏鴻升說道。
    送走了李世民，望著漸漸消失在了視野之中的馬隊，夏鴻升長長的舒了一口氣。
    李世民在涇陽所看到的一切，都是真實的日常。
    夏鴻升知道李世民不是傻子，是安排好的表演，還是日常的生活，他分辨的出來。李世民在涇陽待這么多天，夏鴻升隨便他看，為的也是打消李世民疑慮。李世民答應(yīng)夏鴻升在涇陽開辦書院，而且所教授的還是聞所未聞的東西，換做是其他的皇帝，未必會有這個胸懷，準(zhǔn)許夏鴻升開辦這個學(xué)校。有所疑慮，也是正常。人們總是對自己所未知的事物抱有疑慮，所以夏鴻升此舉也是讓他知道，知道了，了解了，清楚了，疑慮也就沒有了。
    而且，讓他看看莊子上的好，李世民無比渴望成為一個圣君，見夏鴻升的莊子如此富足安泰，一定會眼饞，一定會想要讓大唐其他的地方也如夏鴻升的莊子一般。有了這種渴望，才會試著去接受夏鴻升的理念。
    夏鴻升認(rèn)為，這一次李世民前來涇陽的這幾日，是十分成功的。
    對于普及教育，李世民的態(tài)度令夏鴻升很是意外。他本以為，這會受到李世民的反對。畢竟，原本的歷史上愚民政策推行了數(shù)千年，夏鴻升本來并不抱多少希望。卻沒想到，李世民因其自身之前的經(jīng)歷，和所受到的攻訐，反而希望百姓能夠有不輕易被鬼神之說蠱惑的能力。雖然，李世民的目的和出發(fā)點，同夏鴻升的目的，全然不同，可不論是夏鴻升的目的，還是李世民的目的，總歸造成了教育普及的這個既定現(xiàn)實，那么就算夏鴻升的目標(biāo)達(dá)成了。
    顯然，最終征服了李世民的心思，讓李世民對普及教育這件事情上心了的，是他同那幾個學(xué)子的聊天。
    他們讓李世民看到了涇陽書院教育的成果，讓李世民看到了涇陽書院的教育下，所教育出來的學(xué)子，與傳統(tǒng)的單一儒家教育下所教育出來的學(xué)子的不同。
    讓他帶著涇陽縣令入宮，夏鴻升當(dāng)時就已經(jīng)猜出來了李世民他的用意。
    這回估計要辦成好幾件事情了。夏鴻升心情很不錯。
    “公子，咱們?nèi)ツ膬海俊饼R勇在夏鴻升的身后問道：“回家還是書院？”
    夏鴻升笑著搖了搖頭，說道：“哪兒也不去，咱們?nèi)荜柨h衙。”(未完待續(xù)。)
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