夏鴻升和顏相時(shí)、蓋文達(dá)、于志寧三人，連同樂(lè)臺(tái)幾人一道從外面的走廊上走過(guò)，時(shí)不時(shí)的透過(guò)玻璃窗看看里面的情況。亦或是是走入某個(gè)大教室里面，來(lái)回轉(zhuǎn)一圈看看。
    “教學(xué)子坐在一起，倒也不失為一個(gè)查驗(yàn)其人品行的辦法。”在走廊里走過(guò)一扇窗戶，顏相時(shí)笑著捋須對(duì)其他諸人說(shuō)道：“若其人城而守信，則斷不會(huì)去偷看旁人。而其人若正，則亦不會(huì)令他人所看。”
    “不錯(cuò)，只是這所出之題目，倒也是新奇的緊。”于志寧說(shuō)道：“那上面的題目連老夫都未曾見(jiàn)過(guò)，只怕是多數(shù)學(xué)子都答不來(lái)的。”
    夏鴻升解釋道：“批閱的時(shí)候，自然會(huì)松散一些。不過(guò)，這些題目考察的不是他們既學(xué)的經(jīng)文知識(shí)，而是他們思考問(wèn)題、從不同的角度看待事物現(xiàn)象的能力，這些能力對(duì)于格物來(lái)說(shuō)尤為重要。”
    “我看啊，這些學(xué)子之中，能順利得留下來(lái)十之三四，怕是都不容易了。”蓋文達(dá)很是遺憾的搖了搖頭。
    夏鴻升透過(guò)窗戶看著里面的學(xué)子，他們無(wú)不緊鎖眉頭，面色嚴(yán)肅，看來(lái)也是被難的不輕。
    實(shí)際上，夏鴻升出的題目跟平素這些學(xué)子們接觸的經(jīng)文之類毫無(wú)干系，他們平日里所學(xué)的知識(shí)里面，能夠派得上用場(chǎng)的，也就只有算術(shù)及一些策論方面的知識(shí)了。
    考試的時(shí)間也不多，只有一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，所以這些考生們倍加緊張。
    一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，太快了，對(duì)于那些考試門來(lái)說(shuō)，幾乎是一眨眼的功夫，就到了。監(jiān)考的人可是沒(méi)留一點(diǎn)兒情面，時(shí)間一到，立馬就收，一個(gè)字兒都不讓多寫。
    夏鴻升本來(lái)秉承的寬進(jìn)嚴(yán)出，所以批改的時(shí)候也不會(huì)去刻意的壓低通過(guò)率，也會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘梢恍?br/>     從考場(chǎng)出來(lái)，學(xué)子們并沒(méi)有被立刻趕出書院，而是準(zhǔn)許可以到處參觀。而但凡是參觀了書院的人，就沒(méi)有再覺(jué)得考試題目出的苛刻的了。畢竟，這么一個(gè)書院，門檻高是必然，是正常的。若是很容易就能夠入學(xué)，那反而才是不正常的了。
    跟軍校剛開(kāi)始的時(shí)候一樣，涇陽(yáng)書院也面臨著講師不夠的問(wèn)題。因此批閱試卷，夏鴻升不得不臨時(shí)從軍校將最初的那一批教員給借了過(guò)來(lái)，幫忙批改。他們?cè)谙镍櫳挠绊懴拢缃褚呀?jīng)大為改變。通過(guò)考試，大概入學(xué)的人數(shù)估計(jì)在一百人左右，加上估摸著長(zhǎng)安的那些勛貴家里會(huì)派來(lái)一些子弟，合起來(lái)，這一頭一批學(xué)生，也不過(guò)兩百來(lái)人。因?yàn)檫@次報(bào)名的，也才只有九百多個(gè)人而已。
    這還是宣傳了整整一個(gè)年頭的結(jié)果。
    不過(guò)，夏鴻升也知道，對(duì)于一個(gè)新的，沒(méi)有名氣，又不以經(jīng)文為主的書院來(lái)說(shuō)，頭一年能夠收到兩百來(lái)人，已經(jīng)算是很不錯(cuò)了的了。
    “這是頭一年，書院還沒(méi)有什么名頭，也沒(méi)人能看到書院教出來(lái)人究竟如何。人少，也是正常。”似乎是覺(jué)得夏鴻升看著人少，心中不快了，顏相時(shí)于是對(duì)夏鴻升說(shuō)道：“頭一年就能有兩百多人入學(xué)，已經(jīng)是不錯(cuò)了。當(dāng)年兄長(zhǎng)在鸞州開(kāi)辦書院，藉著兄長(zhǎng)的名頭，也不過(guò)一百來(lái)人。而圣人當(dāng)年之初，也不過(guò)三千弟子。卻不需為此介懷，以后人會(huì)多起來(lái)的。”
    “不錯(cuò)，靜石且不必為此難過(guò)。”蓋文達(dá)也說(shuō)道。
    夏鴻升搖了搖頭，說(shuō)道：“在下并非是在介懷人數(shù)，多謝諸位先生了！在下只是在想，該給這頭一批人開(kāi)些什么課業(yè)。”
    “哦？可有定論？”樂(lè)臺(tái)問(wèn)道。
    夏鴻升咧嘴一笑：“有了。全部！頭一批的這些人，所有的東西都要學(xué)！而且，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他們的意思，然后將他們之中愿意的人全部都?xì)w入涇陽(yáng)書院之下的一個(gè)學(xué)院里面！”
    眾人聽(tīng)了夏鴻升的，不是很明白，問(wèn)道：“學(xué)子既求學(xué)，書院之課業(yè)自當(dāng)皆通習(xí)之。涇陽(yáng)書院之下的一個(gè)學(xué)院，又是甚子？”
    “涇陽(yáng)書院下設(shè)師范學(xué)院！”夏鴻升笑的意味深長(zhǎng)。
    “師范學(xué)院？”眾人一愣。
    夏鴻升笑了笑，伸出手指頭占了口唾沫，在地上寫下了“師范”二字。
    “師范？”顏相時(shí)低頭看看夏鴻升所寫出來(lái)的那兩個(gè)字來(lái)，說(shuō)道：“若是我沒(méi)有記錯(cuò)，此二字連用，應(yīng)是出自漢時(shí)揚(yáng)雄所編著之《揚(yáng)子法言》有云：師者，人之模范也。是否？”
    蓋文達(dá)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，正是出自此處。《后漢書?趙壹傳》亦有云：君學(xué)成師范，縉紳歸慕。而《文心雕龍?才略評(píng)》之中亦云：相如好書，師范屈宋。意思是說(shuō)司馬相如學(xué)寫作，便以屈原、宋玉為師范――此乃學(xué)習(xí)之榜樣之意。”
    夏鴻升點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，就是這個(gè)。吾之所謂‘師范’，專教世人學(xué)習(xí)之榜樣。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，便是專門教出為人師表之人的學(xué)院！”
    “哦？夏侯的意思是，這個(gè)師范學(xué)院，是專門教師者的書院。里面所教出來(lái)的人，都是出來(lái)之后可以為人師者的人。”于志寧恍然說(shuō)道。
    “正是如此！”夏鴻升對(duì)眾人說(shuō)道：“如今書院之中，所缺者不在學(xué)子，而在于師者。格物之道，所蘊(yùn)者甚多，上到天地之理，下道自然之道，大到做人的道理處世的原則，小到衣食住行吃穿用度，乃至于醫(yī)療農(nóng)耕……這些東西本就知道的人不多，就算是有學(xué)子愿意學(xué)，可卻沒(méi)有人教。這個(gè)師范學(xué)校，就是要培養(yǎng)一批符合我的要求的師者，然后去教授給書院中的學(xué)子。”
    “為人師者，絕非一般人能做。即便是其學(xué)問(wèn)足夠，亦需考量其人格品性，不可隨意任命。”顏相時(shí)頗為肅然的對(duì)夏鴻升說(shuō)道。
    眾人也是點(diǎn)了點(diǎn)頭，同樣很是肅穆的看著夏鴻升。
    “先生所言極是！在下于師范學(xué)院的要求，在學(xué)問(wèn)之前，先要做到一點(diǎn)，那就是師范二字。”夏鴻升鄭重的對(duì)眾人說(shuō)道：“我所謂之師范，雖有方才蓋先生所言之意，而亦有另外一重含義。而這一重含義，卻是在下認(rèn)為為人師者，所必需要做到的最最基本。”
    “哦？是何含義？”顏相時(shí)問(wèn)道。
    夏鴻升看看那些考生，沉聲說(shuō)道：“學(xué)為人師，行為世范！”
    眾人一愣，繼而欣然動(dòng)容，點(diǎn)頭附和。(未完待續(xù)。)
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