“好計！”聽了封天的建議，蔣j石興奮的大叫道：“子冰先生之計大妙，這下我倒要看看蘇聯(lián)人還有什么借口賴著蒙古不還？他們要是不還的話，恐怕這張好人面具也就戴到頭咯！”
    “介石！”孫中山對蔣j石的態(tài)度略有不滿，在國民黨內(nèi)部現(xiàn)在支持聯(lián)俄聯(lián)共的人不多，反對的不少，原以為蔣j石是支持的，現(xiàn)在看來也不是這么回事。“蘇聯(lián)和gcd都是講信譽的，只要我們北伐到了北京，他們肯定會交還蒙古的。不過子冰的這個提議倒是可取的，蘇聯(lián)人就算對我們不放心也不至于不放心gcd吧？他們可是一家人，我這就提議讓gcd人代表國家接管蒙古。不過那個毛zd已經(jīng)內(nèi)定了我們國民黨的農(nóng)民部長，西北軍政委員會你們還是推薦別人吧。”
    “對，總理說的對，西北軍政委員會那么重要，應該由我黨的同志掌握。”胡漢民眼睛里也只有槍桿子，不知道農(nóng)民的力量。“我黨應該牢牢的掌握住武力，武力才是革命成功的基礎(chǔ)。”
    羅耀國搖搖頭表示反對。“總理、展公，農(nóng)民部不能給gcd，這個部應該掌握在我黨手中。各位，你們覺得我們奪取革命初步勝利以后能給農(nóng)民多少實惠？我們能滿足農(nóng)民的要求嗎？我們是來拯救他們還是來剝削他們的？”
    孫中山聽了羅耀國的言論略有些不快，眉頭輕輕的擰起。“輔文，你是什么意思？我的三民主義其中就有民生，農(nóng)民自然包括在民生主義之內(nèi)。”
    “那請問總理，總理現(xiàn)在已經(jīng)完全掌控了廣東，總理打算給廣東農(nóng)民帶來什么好處？是沒收了地主的土地分給他們，還是免了他們的田賦？”羅耀國的聲音很輕，可是孫中山聽來卻十分刺耳。
    中山先生搖搖頭道：“這些都是做不到的，你提來做什么？”
    羅耀國站起身來向?qū)O中山鞠了一躬說道：“請總理原諒職部的冒昧，職部以為我黨掌握政權(quán)以后能夠給農(nóng)民的利益寥寥無幾，根本達不到農(nóng)民的期望。我們要維持軍隊、維持政權(quán)還要辦教育辦工業(yè)這些開支最終還要工農(nóng)來承擔的。”
    “那按照你的說法，工農(nóng)運動就不要搞了？”孫中山冷冷的問。
    “搞肯定要搞，但是具體怎么搞我們應該學蘇聯(lián)，蘇聯(lián)是世界革命的中心，是茫茫黑夜中的指路明燈。”羅耀國說到這里微微一笑。“蘇聯(lián)允許工人罷工嗎？允許農(nóng)民抗稅嗎？允許別的政黨去蘇聯(lián)的領(lǐng)土上組織工會、農(nóng)會來和他們做斗爭嗎？蘇聯(lián)gcd允許一條槍一粒子彈在黨的控制之外嗎？蘇聯(lián)組織了共產(chǎn)國際專門到別人的地盤上去發(fā)動工農(nóng)搞斗爭，在自己的地盤上卻要維持穩(wěn)定。因為只有維持穩(wěn)定，蘇聯(lián)的經(jīng)濟和工業(yè)才能發(fā)展，蘇聯(lián)才能成為強大的國家，蘇聯(lián)gcd的地位才能穩(wěn)固。”
    “好！輔文果然是留過洋的見識就是非凡！”胡漢民聽了羅耀國的建議拍手叫好道：“總理，漢民以為總理應該在廣東開始訓政。”
    “訓政？怎么個訓法？”孫中山反問道。
    胡漢民笑了笑問羅耀國道：“輔文有什么建議嗎？”
    “職部以為，總理之所以要訓政就是因為人民受教育程度太低，很難分辨是非，所以沒有辦法搞民主，才不得不訓政的。因此訓政的關(guān)鍵就是教育，職部聽說日本在從中國得到甲午戰(zhàn)爭賠款以后大部分都投入到了教育經(jīng)費中去了。所以應該首先建立起全民免費義務(wù)制教育，所有牢固根據(jù)地都應該讓所有適齡兒童進入學校，我們應該提供六年的基礎(chǔ)教育。此外訓政一定要有期限，不能無限制的訓下去，應該以培養(yǎng)一代人才為限，一個人從小學讀到大學畢業(yè)應該要讀十六年的書。我們的訓政期應該定為十六年，期滿以后還政與民。”
    中山先生想了想又問：“你的意思是我們每拿下一個省就訓政十六年，除了教育我們就不要為人民做些別的嗎？”
    羅耀國笑道：“如果能為國家培養(yǎng)一代人才，我黨還有什么不滿足的？而且在今后的很多年里我們還要為國家建立起基礎(chǔ)的重工業(yè)，使國家可以抵抗住列強的侵略，實際上這項工作和教育也是分不開的，工業(yè)需要有文化的工程師和技術(shù)工人，軍隊也需要有知識的士兵和軍官，靠文盲在現(xiàn)代社會是什么都做不了的。”
    當然，羅耀國的這番話說的不一定正確，他這兩世為人都是把教育放在第一位，因此就想當然的以為只有受過教育的官兵才能形成強大的戰(zhàn)斗力，對于毛zd的人民戰(zhàn)爭理論，他所在的環(huán)境是沒有辦法接觸到的。
    “要讓全部適齡兒童都接受免費教育，要多少錢啊？”孫中山想到錢便不由得為難起來了。
    胡漢民在心里略微一算，便有了答案。“廣東有三千萬人，其中青少年約七、八百萬，如果要為所有人提供免費教育，恐怕我們就沒有錢養(yǎng)軍隊了。不過這件事也不是不能辦，只是我們只能提供最最基礎(chǔ)的教育，嗯，就是水平很低，只能讓這些孩子認得些字，會簡單的算術(shù)而已。這樣的話稍微有點錢人家都會把孩子送去上高水平的私立學校，我們大概要負擔四百萬人的教育，給他們每一百人配一個老師，差不多需要四萬名教師，每個教師一年發(fā)一百元工資就是四百萬！此外還要課本，學校我們可以征用一些祠堂，廟宇，也可以讓各村鎮(zhèn)自行解決。差不多每年有八百萬就能辦了。”
    “要那么多？”孫中山的眉頭擰的更緊了，居然要八百萬巨款！還是每年八百萬！這還是一個廣東，廣東省富裕，有很多的商人和僑胞，所以學校也比其它省份要多，就這樣也要八百萬，以后拿下其他省份花錢就更多了，看來這個工農(nóng)還真不能讓他們亂起來。
    “總理，這個錢我們應該要出，而且也拿得出來。我們中國人歷來重視教育，如果總理宣布要為全省貧困兒童提供免費教育，這該有多大的影響？我們廣東一省，加上關(guān)余，如果社會安定的話，每年四千萬是不成問題的，拿八百萬出來，不過是兩成。”胡漢民做過廣東省長對于廣東有沒有錢是再了解也不過了，而且他還有其他目的。胡漢民頓了頓又說：“不過這個前提是社會不能亂，至于扶助工農(nóng)，要不請總理訓示一個最高的田租，水田定五成，旱地定三成好了。工人嘛，最低工資每月定十塊吧。”
    “總理。”沉默了許久的封天突然插了一句：“卑職以為這筆投資只要堅持十年一定會取得意想不到的回報，現(xiàn)在雖然艱難，但是十年后我們將擁有受過良好教育的產(chǎn)業(yè)工人和士兵，我們的士兵會像列強的士兵一樣能戰(zhàn)斗。”
    “對，對。”聽到士兵蔣j石突然想起來了日本。“總理，我們的免費教育里面還應該加入大量的軍事訓練，要讓所有小學畢業(yè)的少年都能夠經(jīng)過短期訓練就成為一名優(yōu)秀的士兵，而且我們還可以在他們之中挑選優(yōu)秀者進入陸軍小學，畢業(yè)以后再考士官學校，這樣十年以后我們就會擁有一大批非常優(yōu)秀的中低級軍官了。”
    二戰(zhàn)之前的日本青少年就是在半軍事化的教育中長大的，應征入伍以后這些接受了好幾年半軍事化教育的大男孩還要經(jīng)過十一個月的高強度軍事訓練！可以這么說，這些日本兵所受的軍事訓練和教育比蔣介石的黃埔軍校畢業(yè)生多多了，至于那些日本軍官所受的軍事教育就更長了，基本上是陸軍小學五年，然后以候補士官在軍隊鍛煉半年，接下來士官學校一年半，畢業(yè)以后當少尉排長，其中優(yōu)異者可以進入陸軍大學學習三年，在日軍中混到高級軍官的基本上都是這么個路子，至少九年半的軍事教育，很多人還去歐洲的軍事大學留學，那就是十幾年了。你讓黃埔一期那些五、六個月速成班去跟人家打肯定是要吃虧的。當然，毛zd的人民戰(zhàn)爭除外。
    孫中山被幾個手下一忽悠，也覺得這個工農(nóng)運動好像不能隨便搞，要不然他的大元帥府非得破產(chǎn)不可，于是就點點頭下了決定。“展堂，明天就發(fā)通電，宣布廣東省明年開始進入訓政，訓政的第一項措施就是全民免費義務(wù)教育，所有貧困兒童政府都要讓他們有書可讀。第二就是全省減租減息，呃，這條不能減太多，你再研究一下看看減多少合適。第三訓政期從民國13年起，至民國28年止，民國29年起廣東的縣市長和省長就實行民選。對了，在訓政時期鎮(zhèn)長、村長怎么辦？是民選還是我們委任？”孫中山又提出一個新的問題。
    “讓民選吧，民國十年我們不是選過一次？鎮(zhèn)長、村長誰好誰壞農(nóng)民們還是知道的。”胡漢民提了建議。
    “總理，職部覺得廣東的剿匪以及槍支彈藥管理也應該提上議事日程，現(xiàn)在我們和北方的戰(zhàn)事已經(jīng)停止，部隊暫時沒有作戰(zhàn)任務(wù)正好把廣東各地的匪患剿一下，把民間的槍支彈藥也管起來。”羅耀國最后想到了那些多如牛毛的土匪和民間私藏的數(shù)量驚人的武器來了。“我們把民間的步槍全部收繳掉，手槍登記注冊，還要收保證金。不過之前我們要先剿匪，讓商人和士紳看到我們有能力保護民眾，此外我們廣東全省的民軍和正規(guī)軍也要再進行一次清理，把沒有戰(zhàn)斗力的軍隊都遣散，最多保留一批保安團，基本上三縣一團即可，成立一個廣東保安司令部把他們管起來。”
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