“陳老師，你是不是該考慮請客了啊！”
    “主任，你這個就不厚道了吧，我們?yōu)橄禒幍昧诉@樣的榮譽，難道不應該是你請客嗎？”陳堪說著還轉(zhuǎn)身問旁邊的人道：“大家說對不對！”
    “對！”有陳堪的帶頭，眾人高聲齊呼道。
    在這次的校運會中，歷史系的最終總成績排名是全校第三名，這個總成績是不分教師學生的，都是一起算的，當然體育學院不算在內(nèi)，第一名是經(jīng)管學院，第二名是計算機與數(shù)學學院。
    這兩個都是中師大最龐大的學院，他們一個年段的學生比歷史系整個系的學生還要多，拿下最好的成績很正常，每一屆運動會他們的成績都是前列的。
    而這次歷史系異軍突起，直接干掉其他的院系，成為總成績的第三名，其中陳堪貢獻了三個第一名，起到了至關(guān)重要的作用，要是沒有陳堪貢獻出來的這三十分，那會直接降落到第七名。
    本來王主任還是想坑一下陳堪，陳堪連破三個記錄，這是妥妥的六千塊到手了，可是沒想到他卻被陳堪反將一軍，而且還調(diào)動廣大群眾的力量，眾人直勾勾地看著他，陳堪給他一個“你自己看著辦”的眼神。
    “我……”
    還沒等他開口，陳堪就搶先說道：“主任，其他話就不要多說了，西北漢子，給個爽快的，主任你就說請不請吧，這次我們的運動員門可是為系爭光了啊，你摸著良心，你說！”
    王主任苦笑了一下，平時怎么沒有發(fā)現(xiàn)，陳堪還有這口才，這直接就上綱上線了，本來按照傳統(tǒng)，不管成績怎么樣，系里面一定要請運動員慶祝一下的，做為中師大很小的一個院系，不管成績再差也不奇怪，畢竟人少。
    成績好的話就叫做“慶祝”，成績不好那就當做是“安撫”，可是被陳堪這一攪局，同學也就忘了什么系的規(guī)矩了，能坑一次系主任，這個多榮耀啊，況且?guī)ь^人還是陳堪算賬也算不到他們的身上。
    “好吧，我請，但是陳……”
    “不要但是，這個傷感情啊，請就請了，我們那么努力了，這個沒條件的啊，不然就不好了啊！”陳堪笑瞇瞇地指著王主任說道。
    “好吧，不但是中行了吧。”王主任聳聳肩，“我請，就今天晚上了，大家到時候一起來。”
    “好！”
    當天晚上，陳堪也到場，喝了不少的酒，不過完全沒影響，陳堪最后主要的功能還是作為一個清醒者算賬，然后保證所有的學生全部安全回到宿舍之后，陳堪也回去，繼續(xù)做他的研究。
    就這樣，為期三天的運動會結(jié)束了，對陳堪來說，最大的影響就是第二天收到了學校打來的六千塊錢的獎金，沒有扣稅的，這可能是陳堪在現(xiàn)實世界拿到的最大的一筆巨款了。
    不過影響遠遠不僅是這樣，陳堪的名氣在學校就徹底傳開了，成為了所謂的“男神”，陳堪對于這個稱號只是笑了笑，根本沒當一回事。
    不過很多學生對陳堪的興趣完全被激發(fā)出來了，陳堪一些發(fā)表在期刊上的論文都被翻出來，雖然看不懂，但是不妨礙他們對陳堪的崇拜，中師大的學生很神奇的知道了很多研究生就不知道的“論文百佳”。
    最大的變化就是陳堪的課經(jīng)常會多出一些旁聽的學生，而且“用戶粘性”極高，基本上來過一兩次的以后都會經(jīng)常來。
    “東漢末年這個時代，很特殊，也很神奇，要是排序的話，大家最了解的歷史就是這個時代，通過游戲、、電視甚至是易中天老師，知道了很多三國的事情。”運動會之后，陳堪的第一節(jié)課就到了東漢末年。
    陳堪問道：“三國這段歷史，如果我們要是真正要找一個‘開創(chuàng)者’，大家認為會是誰？”
    “賈詡！”陳堪的問題剛剛結(jié)束，就有同學回答道，當然還有各種答案，曹操、劉備、呂布、袁紹等等一系列的人都上榜了。
    陳堪擺擺手說道：“易中天老師說過，在漢代，支撐皇權(quán)的是三大支柱，外戚、宦官和士大夫，其實我認為易老師還忽略掉了一個，那就是地方勢力，這個勢力在東漢這個時代起到的作用雖然不明顯，但是不可忽略，這四支力量相互制約，達成了一種平衡。”
    “而真正打破這個平衡的人是誰？”陳堪環(huán)視一圈，說道：
    “袁紹，袁本初。”
    “袁紹大家都很熟悉，他本身是士大夫的代表，當初給何進提了一個主意，大家都知道，就是請地方軍隊進京清君側(cè)，這在當時看起來不奇怪，但是我們站在現(xiàn)在，回首那個歷史，這造成了什么后果？”
    “首先因為這個原因，外戚消失了，或者說維系漢王朝的外戚消失了，本來漢朝的外戚就是想要依附于皇權(quán)得到權(quán)利，但是漢朝之后，外戚都在干什么？想想隋文帝，他就是外戚，這點日后我們還會再提，大家先留個心眼。”
    說著陳堪給眾人一點思考的時間，然后繼續(xù)說道：“其次就是殺宦官，袁紹帶兵殺入皇宮，只要是沒有胡子的人，全部殺掉，這次確實是狠，宦官這個力量下次在登上歷史舞臺，那已經(jīng)是五百年之后的事情了。”
    “四根支柱到了兩根，還剩下兩根，按照易老師的觀點就是士大夫還在支撐的，但是真的是這樣嗎？袁紹最后變成了什么？變成了地方軍閥，原來涇渭分明的地方軍人和士大夫已經(jīng)分不清了。”
    “可以說，袁紹推開了一扇歷史的新大門，在當時所有人都不知道這個歷史要走向哪里，所有當時的有識之士都在尋找，這一找就是四百年的時間。”
    “而這就是我們之后講魏晉南北朝歷史的大方向，到時候我們再來看看這些人到底是在尋找什么，怎么尋找的，最后這個果實怎么落在唐朝的手上。”
    “好，現(xiàn)在我們回過頭，我們再來看看袁紹這個人。”
    (三七中文et)
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