對(duì)于譚慶川來(lái)說(shuō)，他和七班的班主任王奇的戰(zhàn)爭(zhēng)很早以前就開(kāi)始了。王奇沒(méi)來(lái)之前，擁有中學(xué)高級(jí)教師職稱的譚慶川算是一中的模范教師，甚至很多時(shí)候?qū)W校的對(duì)外教學(xué)展示，都拿他譚慶川作為范例宣傳。
然而自從這個(gè)會(huì)作秀的王奇橫地插進(jìn)來(lái)之后，情況就改變了。
王奇這個(gè)人原本是青海高中那邊的，前兩年的高考中，王奇這個(gè)人帶的班居然飆升到了全市排名第一位，雖然整體來(lái)說(shuō)第一高中仍然處于領(lǐng)先地位，但王奇這個(gè)班突然的拔高，倒是讓第一高中暗地里出了冷汗。
也讓山海市里打聽(tīng)起這個(gè)王奇來(lái)。
譚慶川也從很多渠道得知了王奇這個(gè)事情的貓膩，原來(lái)青海高中當(dāng)時(shí)是打算來(lái)個(gè)一炮而紅，專門把優(yōu)秀的學(xué)生集中起來(lái)搞了一個(gè)火箭班，這個(gè)年頭，把優(yōu)秀學(xué)生集中起來(lái)搞火箭班，在山海市還沒(méi)人這么做過(guò)，主要是這里傳統(tǒng)教育的壓力，最起碼很多家長(zhǎng)就不同意這種搞法，認(rèn)為這是學(xué)校人為的偏見(jiàn)。
但當(dāng)年青海高中就私底下暗戳戳的這么干了。
而王奇就正值風(fēng)口浪尖，成為了當(dāng)年這個(gè)火箭班的班主任。
結(jié)果毋容置疑，青海高中以集中優(yōu)秀學(xué)生打造的班級(jí)理所當(dāng)然沖到了全市第一，于是教育局的統(tǒng)計(jì)上面就出現(xiàn)了這么壯觀的一幕，青海高中的火箭班平均分高居第一位，而后面死咬著的七個(gè)班都是第一高中的班級(jí)，其實(shí)和青海高中的火箭班平均分也最多是零點(diǎn)幾到三四分的差距。而青海高中的其他高三班，都是一敗涂地，甚至連全市前十五名都沒(méi)能進(jìn)。
這件事后面就被叫停了，最起碼也給山海教育圈子里帶了個(gè)壞頭。但反倒是成就了王奇。這王奇成天對(duì)外宣稱的就是自己當(dāng)年帶的班考進(jìn)全市第一，以青海高中的資源打敗了當(dāng)時(shí)第一強(qiáng)的一高。
結(jié)果青海高中搞了這么一出，偷雞不成反蝕了把米。這個(gè)王奇知道繼續(xù)待在青海高中，得罪了教師圈子他也沒(méi)得混了，當(dāng)時(shí)就找到了第一高中的領(lǐng)導(dǎo)層，被他左右一忽悠，答應(yīng)了他調(diào)過(guò)來(lái)帶一屆高三回爐班。
那幾年王奇到處在外面搞補(bǔ)課宣傳，而且眼睛極毒，挑的都是那些成績(jī)好的學(xué)生，讓他們到時(shí)候選擇他一高的回爐班。
王奇這么沽名釣譽(yù)，還真的搞到了不少好的生源，有好生源的結(jié)果就是那一年的幾場(chǎng)大考，他王奇的回爐班都?jí)褐浦T慶川的正讀班。
回爐班畢竟經(jīng)歷過(guò)一次高考，從各方面來(lái)說(shuō)，比正讀班成績(jī)好，是理所當(dāng)然。原本大家心里都有數(shù)，也不會(huì)有人拿著個(gè)說(shuō)事。但這王奇就可以不要臉到這種程度，藉此宣揚(yáng)是自己的功勞，甚至開(kāi)始樹(shù)立一個(gè)靶子踩，來(lái)奠定他在一中的地位。自然而然，這個(gè)靶子就定為了他這個(gè)模范教師譚慶川。
王奇甚至在多次在私底下，指責(zé)他譚慶川的課不符合這個(gè)理念那個(gè)精神，關(guān)鍵是這些都拿著教育局的文件來(lái)說(shuō)事，多來(lái)幾次，杯弓蛇影的情況下，果然在幾次調(diào)整過(guò)后，他王奇反而靠著這種踩人的手段，作為學(xué)校新模范教師在公開(kāi)場(chǎng)合露面的機(jī)會(huì)增多了。
其實(shí)作為老牌一高的教師，雖然說(shuō)有人的地方就有江湖，平時(shí)彼此間還是有競(jìng)爭(zhēng)齟齬，但大體還是在一個(gè)良性的狀態(tài)下，絕不是這個(gè)王奇這種仿佛鯰魚一般進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域橫沖直撞。很多還是有底線的同事，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這等人物。
那個(gè)王奇不消說(shuō)，帶的那屆回爐班成績(jī)最后也是超過(guò)了他譚慶川，眼看著每場(chǎng)考試成績(jī)優(yōu)異，甚至高考得意所累積的獎(jiǎng)金，算是肥了腰包。而他譚慶川也只能眼看著王奇靠著無(wú)恥名利雙收。
這個(gè)年頭教師也不好過(guò)，校長(zhǎng)馬衛(wèi)國(guó)倒是開(kāi)先例的在一高開(kāi)展了教師績(jī)效制度，總體而言還是以學(xué)生的分?jǐn)?shù)說(shuō)話的。每次期中，期末的大型考試，年級(jí)排名前面的，有幾等獎(jiǎng)金。而拔尖的尖子生出在哪個(gè)班，哪個(gè)班班主任就有個(gè)頭籌獎(jiǎng)。哪門學(xué)科的拔尖者在哪個(gè)科任老師手里，也有個(gè)頭籌獎(jiǎng)。
這些獎(jiǎng)金有半年學(xué)期發(fā)的，也有年終發(fā)放的。總之作為老師補(bǔ)貼。這讓一高老師待遇倒是不錯(cuò)。不過(guò)也還是有教師分流制度的，哪個(gè)班學(xué)生成績(jī)落后了，是要到校長(zhǎng)那邊拿話來(lái)說(shuō)的，扣績(jī)效獎(jiǎng)金也是沒(méi)跑了。
教師的圈子也就是以學(xué)生成績(jī)論，誰(shuí)教的學(xué)生成績(jī)好，誰(shuí)就厲害，誰(shuí)就說(shuō)得上話，誰(shuí)就有威信威嚴(yán)。這就是專業(yè)能力的體現(xiàn)。
有的教師教了幾十年書，總結(jié)了一套應(yīng)試寶典，那是壓箱底的東西，指著靠這個(gè)提升學(xué)生成績(jī)養(yǎng)家糊口呢。畢竟現(xiàn)在老師也不容易，先不說(shuō)工資實(shí)在不高，還有各種這樣那樣的人情世故走轉(zhuǎn)，各種要考的證書培訓(xùn)費(fèi)考試費(fèi)
最讓人氣惱的是王奇送走了回爐班過(guò)后，結(jié)果就盯上了這即將開(kāi)始分配的學(xué)校福利房。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老資格高級(jí)職稱教師先排下來(lái)后，一百三十平的大房子也就只剩下一套了。
譚慶川是家里有老人要照顧，一家五口人以前就住在七十平方米的老房子里，天天指著換個(gè)大房子，如今臨到頭來(lái)，那王奇倒也不甘示弱，硬是三天兩頭跑領(lǐng)導(dǎo)那里訴苦，說(shuō)是自己岳父也要搬過(guò)來(lái)和他們住，也需要住大房子。
領(lǐng)導(dǎo)最后沒(méi)辦法，怎么調(diào)解都得罪人，干脆就劃下道，就以今年的績(jī)效說(shuō)話，誰(shuí)績(jī)效高大房子誰(shuí)得。績(jī)效績(jī)效，其實(shí)到頭來(lái)還不就是學(xué)生這一年各大考試的成績(jī)么。
王奇今年也不教回爐班了，也是從新開(kāi)始帶高一，但人家早就放出話來(lái)，就是不帶回爐班，他的成績(jī)也絕對(duì)在譚慶川之上。
譚慶川是個(gè)老實(shí)人，但老實(shí)人也不能忍受別人一步步踩著他上位，和著老實(shí)人就該成為你墊腳石，成為你在一高打下聲望的工具啊！
譚慶川也卯著勁，甚至反唇相譏他王奇嘴上沒(méi)毛。
到頭來(lái)，兩人就算互相拆臺(tái)，最終還是要落在實(shí)際專業(yè)能力上比拼。
他王奇帶的七班以前篤德私立初中的學(xué)生比較多，這些學(xué)生底子好，傳統(tǒng)話來(lái)說(shuō)就是生源好，高手如云。
自己的九班，也還是有一批素質(zhì)不低的可愛(ài)學(xué)生的，畢竟老初一中的血統(tǒng)居多，他還是對(duì)初一中教育出來(lái)的生源有信心的。關(guān)鍵是，譚慶川覺(jué)得以自己的能力，沒(méi)道理教出來(lái)的學(xué)生，會(huì)比王奇差勁。
所以譚慶川其實(shí)在開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，就在為期中考試這一仗籌備，努力營(yíng)造班上學(xué)習(xí)氛圍，一些明顯跟不上進(jìn)度的學(xué)生，他就挨著找來(lái)談話，給他們開(kāi)解，有的人要是在哪科聽(tīng)不懂，他就給科任老師反映，有些科任老師甚至都有些煩他了。
當(dāng)然也有科任老師覺(jué)得譚慶川還是很負(fù)責(zé)的。
成績(jī)好的譚慶川也一松一緊，給足鼓勵(lì)讓他們?cè)俳釉賲枺矔?huì)偶爾嚴(yán)厲一下。所以當(dāng)時(shí)他在下課的時(shí)候?qū)ｉT提醒程燃，也是不希望看到任何一個(gè)好的苗子走下坡路。
當(dāng)然，他也不想放過(guò)任何一個(gè)可以拉升班上平均分，打敗王奇的可能。
現(xiàn)在，第一場(chǎng)短兵相接，就要開(kāi)始了。
譚慶川拿著手上的期中考試試卷，踩著叮鈴鈴的鈴聲，走進(jìn)了那逐漸從喧囂中平靜下去的教室。
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（謝謝大家對(duì)我慢更的寬容和理解，下午還有：））</br>