第二十四章</br> 呼……</br> 一下子的，大家都臉『色』古怪地看著張霖。</br> 姚文治則是一怔，顯然他是完全沒想到張霖的態度竟會與自己見過的人大相徑庭。</br> 不過他的詫異也僅是片刻時間而已，很快他便收斂起情緒，朝張霖頷首道：“你的不錯，好吧，且去考吧。”</br> 臉上看不出喜怒，而張霖又朝他一揖，沒有在意其他饒各異目光，便泰然地信步而去。</br> 按照考號，他很快就尋到了自己的考棚，跟上一回考試的待遇不同，學宮占地極大，可以容納許多人來考，所以無論是場地還是設施，都稱得上是完善的。</br> 張霖落座之后，吃過了帶來的糕點，接著便打起了精神。</br> 每不厭其煩地用心讀書寫文，等的不就是這一嗎？現在重頭戲來了，卻不知這至關重要的一場考試，考的是什么？</br> 張霖沉『吟』著，雖表面上看起來挺淡定的，可其實心里也頗為緊張，他現在在讀書人里，也算是有一席之地了，所謂的盛名之下，可壓力是極大的，若是這一次馬前失蹄，多半要惹人取笑了。</br> 終于，隨著一聲響亮的銅鑼聲，接著舉著牌子的文吏便開始穿梭于各個考棚。</br> 一個文吏舉牌至張霖的考棚，陳凱之細細地看，只見那牌號上寫著幾個大字：“取之于民，用之于民。”</br> 臥槽……</br> 張霖頓時呆住了。</br> 這……不是自己的觀點嗎？那一篇入了人榜的文章……</br> 這取之于民、用之于民，在當今下，可是得到了廣泛的討論，有人認為新穎，有人則表現出了排斥。</br> 可無論如何，張霖現在感覺自己有點懵『逼』。</br> 以此為題，其實就是要你展開論述‘取之于民、用之于民’啊，這種爭議『性』極大的考題，其實是最考驗考生的，無論你是正方還是反方，其實一不留神，都可能跌入這巨大的陷阱之鄭</br> 因為沒有人知道考官的態度如何，而問題如此之尖銳，除非你提出一個擁有極強服力的理由，否則，即便你的文章寫得花團錦簇，可考官不認可，那也得名落孫山。</br> 問題在于，知道這么多閱卷官的胃口呢，畢竟，眾口難調啊。</br> 坑啊……這是……</br> 張霖看著這題目，心里忍不住的吐糟，可一時間依舊感覺很懵『逼』。取之于民、用之于民，這是自己提出來的觀點沒有錯，可是如何展開論述，如何服考官，甚至是給人留下一個深刻的印象，使支持這個觀點的人，大為贊同，又要使反對這個觀點的人，沒有任何反對的理由，這……就考驗考生的功底了。</br> 理由……理由？</br> 馬德，張霖苦惱地搜腸刮肚，直罵太坑了。早知如此，自己寧可別讓這篇文章進入人榜。</br> 這進入了人榜的文章，方才有機會拿來出題，而這種爭議『性』極大的題，其實陳凱之反而沒有任何的優勢。</br> 這得是需要服力！</br> 他沉思著，如何才能最有服力呢？</br> 這一點，張霖倒是有兩世為饒經驗，古今中外，最容易得到認同的價值觀是什么，只有找到了這一點……</br> 他一開始有點煩躁，可漸漸也冷靜了下來，他苦思冥想著，并不急于動筆，足足呆坐了半時辰，終究有了一些覺悟，他眼眸一閃，唇角輕輕勾起，目中掠過了一絲狡黠。</br> 好，那就讓你們見識一下什么叫做最大公約數。</br> 張霖提筆蘸墨，隨即開始下筆，第一句，其實就是破題，這是至關重要的，既然心里有了指標，那接下來就是如何用詞匯去締造了。</br> 張霖凝神，隨即開始揮灑文墨，接著筆走龍蛇。</br> 時文雖沒有嚴厲的規范，卻有許多約定成俗，必須要規避的東西。</br> 張霖這一年來，在劉夢遠的用心指導下，已不知作了多少篇時文，對于這其中的細節，也可謂是如數家珍。</br> 可即便如此，他也不敢大意，無懈可擊的觀點，加上合乎規格的規范，除此之外，還需一定的文筆，使人讀的愉悅。</br> 一句話如何解讀，完全靠韻，所謂韻律，便是單憑你的字音，便能判斷這玲瑯滿目的文章里，那一句話是首，哪一句是尾，正因如此，張霖必須逐字逐句的去推敲著每一個文字。</br> 足足過了一個多時辰后，一篇文章才在手底下草草作成，他又在心里重新誦讀了一遍，改了幾處錯誤，這才吁了口氣，又認真地抄寫了一份正式的答案。</br> 一日的考試下來，張霖可謂是精疲力竭，其他的考生，也好不到哪里去，時文和其他文章不同，其他的文章，寫的是好是壞，大致心里都有數。唯獨時文乃是闡述觀點，這就完全看眾考官們的態度了，若是人家不喜歡你的觀點，便是你寫得花『亂』墜，任你再如何腦補，人家也是嗤之以鼻。</br> 因此，每一個饒心里都懷著忐忑。</br> 張霖交了卷后，便隨著大流人馬至明倫堂。</br> 明倫堂上，諸考官們也顯得疲憊，當有人唱喏到張霖的名字時，陳凱之便徐徐至堂下道：“學生張霖，拜別大宗師。”</br>