七班語文老師就是老孟，孟國偉帶著一疊隨堂練習(xí)卷進(jìn)班，把卷子往桌上一放：“上課了啊，該收的東西都收起來。”
    他目光掃過臺(tái)下，在最后一排頓了頓，發(fā)現(xiàn)許盛和邵湛兩個(gè)人還真已經(jīng)換好了位置。
    孟國偉：“這節(jié)課的安排是這樣，我們先把上節(jié)課沒講完的古詩詞上完，然后我給你們精心準(zhǔn)備了幾道古詩詞鑒賞，時(shí)間來得及的話咱就順帶一起講了……”
    語文課向來枯燥。
    孟國偉上課又上得尤其認(rèn)真，爭分奪秒，只講知識(shí)點(diǎn)。對(duì)許盛這種只有老師上課跑題講段子才能勉強(qiáng)打起精神聽一會(huì)兒的差生來說，上這種課簡直是煎熬。
    他起先還強(qiáng)撐著眼皮聽孟國偉講什么“主旨”和“藝術(shù)手法”，聽到后面什么都聽不清了。
    邵湛曲指在他桌面上敲了一下，把他敲起來，提醒道：“聽課，記筆記。”
    許盛抓了把頭發(fā)，好不容易才把眼睛睜開，本著我這么慘你也不能好過的原則，他把手機(jī)從褲兜里摸出來，也提醒他：“別抬頭看黑板。我上課從來不看黑板，睡覺、打游戲，二選一。”
    “……”
    許盛把手機(jī)扔到邵湛面前：“游戲分類里自己找個(gè)想玩的。”
    兩人雖然換了身體，但寢室、手機(jī)，這些私人的東西都暫時(shí)沒換。
    誰也不知道現(xiàn)在這情況什么時(shí)候會(huì)結(jié)束，人是很擅長在潛意識(shí)里給自己一些希望的生物，兩人都覺得這情況應(yīng)該不會(huì)持續(xù)太久。
    手機(jī)不需要密碼，邵湛直接用指紋就能解鎖。
    他劃開許盛手機(jī)屏鎖，沒來得及找游戲分類，卻被一張很特別的手機(jī)屏幕吸引。
    是一張街景速寫。
    整張畫是一張街景，路燈，拐角的店面。店里背對(duì)著店門的方向有兩位店員在和顧客交談，但這些都只是用寥寥幾筆勾出來而已，著墨最多的反而是角落路燈下的瞇著眼睡覺的一只貓。
    貓打盹的樣子異常乖巧，斂了爪牙，尾巴蜷著。
    其他部分輕輕的用鉛筆抹了一層，營造出一種黑夜的感覺，只剩路燈下照著一圈光。然后線條向另一邊延伸，變得異常空曠。
    這幅畫人工的痕跡很重，看起來不像是網(wǎng)上的圖。
    而且像素不高，手機(jī)拍攝出來的效果不好，顯得畫跡略顯模糊、灰蒙蒙的。
    許盛見他半天沒反應(yīng)，照著黑板抄完主旨，轉(zhuǎn)著筆側(cè)過頭說：“……你別告訴我你長這么大沒打過游戲。”
    許盛說完，覺得沒準(zhǔn)還真有這個(gè)可能，他上課上得無聊透頂，頓時(shí)來了興致：“這樣吧，我教你。”
    邵湛劃過去一頁，點(diǎn)進(jìn)游戲分類：“把頭轉(zhuǎn)回去。”
    許盛聳聳肩，又捏著筆轉(zhuǎn)了一圈。孟國偉正單手卷著課本，在黑板上寫：“所以剛才說的只剩它的表層含義，而深層含義……”
    許盛手機(jī)里別的沒有，游戲一大堆，從消消樂斗地主到王者榮耀，只有你想不到?jīng)]有他沒玩過的。
    邵湛懶得挑，隨手點(diǎn)開一個(gè)。
    剛上線，對(duì)局還沒找到，一個(gè)id叫“狂峰浪蝶”的好友抖了幾個(gè)消息過來。
    狂峰浪蝶：老大，你和學(xué)神。你倆，同桌？
    狂峰浪蝶：你要是被綁架了你就眨眨眼。
    狂峰浪蝶：你前幾天還跟我說像他那樣的人……
    畢竟是別人的游戲賬號(hào)，邵湛本想無視，但“像他那樣的人”幾個(gè)字一出來，邵湛又頓了頓。
    s：？
    許盛的游戲賬號(hào)名字很簡單，就一個(gè)字母。
    這一個(gè)問號(hào)發(fā)過去之后，隔了有半分鐘，對(duì)面才發(fā)過來一長串話。
    狂峰浪蝶：道貌岸然、喪盡天良、滅絕人性，簡直就是個(gè)神經(jīng)病，我再想想啊，哦還有一個(gè)詞，禽獸不如。
    “狂峰浪蝶是張峰，”許盛剛好也想起來，他一上線張峰十有八九就會(huì)來找他，“一班的，他可能會(huì)來找我，總之不管他說什么你回句哦就行。”
    許盛說著，果然余光看到狂峰浪蝶四個(gè)字在屏幕上掛了一排：“他發(fā)什么了？”
    邵湛把手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)過去，對(duì)著他。
    許盛：“…………”
    邵湛似乎是冷笑了一聲，冷笑這個(gè)詞不貼切是因?yàn)槔涞恼急日甲懔税俜种攀劈c(diǎn)九：“語文考那么點(diǎn)分，成語倒挺會(huì)用。”
    許盛僵了僵，自覺把頭轉(zhuǎn)過去，繼續(xù)聽課。
    張峰毫不知情自己把許盛給賣了。
    他在一班眼睜睜看著“許盛”自己開了一局，沒有帶他玩，感到非常困惑。
    張峰之前其實(shí)對(duì)學(xué)神也是心懷敬意的，畢竟成績好成這樣、俗稱逆天，很難不讓人佩服，不服不行，所以這才幾次三番來七班只為看學(xué)神一眼。
    但許盛經(jīng)過檢討加上處處被管教，對(duì)邵湛煩得不行，聽到張峰念學(xué)神這兩個(gè)字就煩：“你是要兄弟還是要學(xué)神？”
    張峰一拍大腿：“當(dāng)然是兄弟！”
    邵湛打游戲途中，孟國偉已經(jīng)把隨堂小卷發(fā)下來了。
    許盛攤開試卷，低頭看第一題。
    許盛心說語文課扮演“邵湛”這件事難度并不算高，畢竟?jié)h字是個(gè)人都能看得懂，再怎么說剛才他也強(qiáng)撐著聽完了半節(jié)課。
    幾個(gè)基本知識(shí)要點(diǎn)還是知道的。
    許盛就這樣充滿自信地開始寫第一題。
    “錯(cuò)了。”邵湛一局打到一半，忽然說。
    “哪題錯(cuò)了？”許盛抬頭。
    “你應(yīng)該問，你有哪題是對(duì)的。”
    “……”
    許盛不知道邵湛從哪兒分出來的神，還能一邊打游戲一邊看他解題：“我這幾題，就沒一題對(duì)？”
    許盛再次直面了學(xué)神這種生物。
    邵湛應(yīng)該確實(shí)是不常玩游戲，但一局下來基本操作和技能就都認(rèn)識(shí)得差不多了，第二局起居然就隱隱有老玩家的架勢，相較玩了一年還是菜雞的張峰，這對(duì)比簡直慘烈。
    最過分的還是——他是真的能一邊打，一邊看題。
    邵湛說一句，許盛寫一句，小半張測試卷很快答完。
    此時(shí)離下課時(shí)間也剩下不到五分鐘。
    孟國偉上課發(fā)的卷子基本不收，等同于課后習(xí)題，所以兩人也沒考慮過等邵湛寫完一份、再交換試卷的問題。
    然而孟國偉今天大概是心情好，他開始擺弄講臺(tái)上那架投影儀：“時(shí)間來不及了啊，我就把正確答案給大家投在黑板上，你們對(duì)著改就行，這幾題不難。”
    許盛已經(jīng)完成了這節(jié)課的任務(wù)，他往后靠，瞇起眼去看黑板上那塊幕布，等待下課。
    結(jié)果下一秒就聽見孟國偉說：“邵湛，你把你的卷子拿上來。”
    班里同學(xué)聽到要投影的是學(xué)神的答卷，立馬坐直，個(gè)個(gè)都跟只隔著條過道的高志博一個(gè)表情。
    “……”
    許盛怎么也沒想到孟國偉嘴里的正確答案是這個(gè)意思。
    邵湛手里那局游戲打不下去了，直接按了退出。
    孟國偉擺弄完投影儀，又笑呵呵走下臺(tái)：“來，給大家展示一下。”
    孟國偉想直接抽走許盛擺在桌上的試卷。
    抽一下，沒抽走。
    許盛壓著試卷，他偷偷看了一眼自己試卷上的字，那字狂放，潦草，又充滿了野性。霎時(shí)間，他連一口氣生吞試卷的心都有了。
    孟國偉再用力一抽，對(duì)方壓的更緊。
    孟國偉試圖再抽。
    “老師，”情急之下，許盛腦子里電光火石也不知道都閃過了哪些念頭，他突然一拍桌子說，“你是不是應(yīng)該給其他同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)？”
    孟國偉被他拍得一愣。
    “標(biāo)準(zhǔn)答案固然重要，但我覺得您應(yīng)該把重心放在大家做題時(shí)更容易出錯(cuò)的地方，”許盛趁著孟國偉信念動(dòng)搖，總算把試卷從孟國偉掌心里抽回來，他繼續(xù)道，“……知道哪些是同學(xué)們的失分點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)他們來說才是真正的幫助。”
    說得有道理啊！
    孟國偉仿佛被一道閃電劈中了腦子，陷入深深的思考。
    他平時(shí)總喜歡讓大家看看邵湛的標(biāo)準(zhǔn)答案，可標(biāo)準(zhǔn)答案真的有那么重要嗎？！
    許盛乘勝追擊：“高志博之前就跟我說過，他其實(shí)一直很想展示自己的作業(yè)，苦于沒有機(jī)會(huì)。”
    孟國偉沉吟一會(huì)兒，果真轉(zhuǎn)了身：“高志博，老師沒想到你還有這份心。”
    孟國偉伸手：“來吧，把你的卷子給我。”
    從來沒有說過這話的高志博：“……？”
    邵湛每天的心情就是被狠狠吊起來，然后再在許盛一波令人意想不到的極限操作之下落回去。
    除了語文課除了點(diǎn)小意外，后面的課許盛和邵湛兩人都有了經(jīng)驗(yàn)，不管作業(yè)收不收，邵湛都提前把題寫好給他。
    加上現(xiàn)在才剛開學(xué)，幾門文化課基本都在照著課本教基礎(chǔ)內(nèi)容，還沒到發(fā)展拓展題的程度，做題機(jī)會(huì)并不多。邵湛又什么都會(huì)，這些新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太基礎(chǔ)，老師反倒幾乎不會(huì)專門點(diǎn)他起來回答問題。
    好不容易熬到放學(xué)——許盛從來沒感覺上學(xué)那么累過，用不著邵湛提醒，他也沒了往校外跑的心思，在食堂吃過晚飯就回宿舍補(bǔ)覺。
    手機(jī)里是幾條張峰發(fā)來的未讀消息。
    發(fā)消息時(shí)間還是白天上課時(shí)。
    張峰：你玩游戲?yàn)槭裁床粠遥?br/>     張峰：我邀請(qǐng)你你還拒絕我？？
    許盛躺在床上，不知道怎么解釋，正要隨便回兩句話敷衍過去，宿舍門被人敲了兩下，應(yīng)該是邵湛過來拿作業(yè)。
    邵湛果然是來拿作業(yè)的，他沒進(jìn)門，站在門口說：“作業(yè)給我。”
    “都在這，”許盛開了門，拎著書桌上的書包，倚著門框說，“我也不清楚哪門是哪門，反正發(fā)下來的都塞進(jìn)去了。”
    許盛說著，留意到邵湛手里還拿了一袋東西。
    沒來得及問拿的是什么，下一秒，邵湛直接把那袋東西扔給他了。
    “今天晚上開始練，”邵湛用一種“沒得商量”的語氣說，“每天練二十頁，明天早上我檢查。”
    許盛被他扔得一懵：“操，這什么玩意兒？”
    他罵完低頭，透過塑料袋，一行字直擊眼球：你想30天練成一手好字嗎？你還在為得不到卷面分而困擾嗎？
    本字帖行筆蒼勁有力，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)涵專業(yè)詳解筆畫步驟，供學(xué)生逐步深入循序練習(xí)。
    許盛目光往上兩寸。
    標(biāo)題是：《30天速成——行書字帖》。