，重生之大科學(xué)家 ！
    孫元起此次北上，是為了準(zhǔn)備參加中央學(xué)會(huì)的參議院選舉。
    “中央學(xué)會(huì)”是個(gè)奇怪的名字，現(xiàn)在幾乎沒人知道歷史上還存在過這樣一個(gè)組織，究其原因，主要在于存在時(shí)間非常短。從1912年8月袁世凱公布《中華民國國會(huì)組織法》，明文規(guī)定由中央學(xué)會(huì)選出參議院議員8人開始，到1914年1月袁世凱下令解散國會(huì)，中央學(xué)會(huì)最重要的任務(wù)選舉參議院議員成為鏡花水月，中央學(xué)會(huì)也不了了之，總共不過存在一年半時(shí)間。若是算正式組建時(shí)間，恐怕還要更短。
    盡管中央學(xué)會(huì)一直以來寂寂無聞，但它在學(xué)術(shù)脈絡(luò)和政治體系的傳承中卻具有不可忽視的重要意義。
    根據(jù)1912年11月29日袁世凱簽署頒布的《中央學(xué)會(huì)法》，中央學(xué)會(huì)是全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體，直接隸屬于教育總長，以研究學(xué)術(shù)、增進(jìn)文化為目的，涵蓋了自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)。從學(xué)術(shù)定位上看，中央學(xué)會(huì)應(yīng)該是取法法蘭西學(xué)士院、美國國家科學(xué)院、日本帝國學(xué)士院的規(guī)( 制，并上接唐宋元明清以來最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)翰林院的傳統(tǒng)，下開民國中央研究院、黨國中國科學(xué)院的先河。
    民初政府對(duì)于中央學(xué)會(huì)的建立也給予了極大的支持，甚至把它與各省放在同等位置，分配了8名參議院議員名額，相比之下，各省也不過才有10個(gè)名額而已，由此可見其對(duì)中央學(xué)會(huì)的重視程度。當(dāng)然。這份尊崇并非始自民初政府，而是脫胎于清朝末年的資政院，因?yàn)樵谫Y政院200人名額中。就有10個(gè)是欽定給碩學(xué)通儒的。在中央學(xué)會(huì)之后，這種傳統(tǒng)也一直保持，像后世民國國民大會(huì)有教育團(tuán)體、技師團(tuán)體、醫(yī)藥團(tuán)體、社會(huì)賢達(dá)等名目，黨國的全國政治協(xié)商會(huì)議也同樣有科學(xué)技術(shù)界、社會(huì)科學(xué)界、教育界等界別。
    按照道理來說，中央學(xué)會(huì)在學(xué)術(shù)和政治上都有自己的獨(dú)特地位，不應(yīng)該如此輕易夭折才對(duì)，怎么會(huì)一歲而殤呢？根本原因就在于學(xué)會(huì)尚未成立。大總統(tǒng)府便急匆匆地頒布了《中央學(xué)會(huì)法》，致使中央學(xué)會(huì)先天存在嚴(yán)重缺陷，自然難以長命百歲。
    首先一點(diǎn)是中央學(xué)會(huì)的地位。
    從《中央學(xué)會(huì)法》第一條可以看出。中央學(xué)會(huì)是教育部直屬的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其主要任務(wù)是進(jìn)行科學(xué)院就，推進(jìn)學(xué)術(shù)和文化發(fā)展，性質(zhì)類似于近代國家的科學(xué)研究院。但《中央學(xué)會(huì)法》的第十六條又規(guī)定。只對(duì)學(xué)會(huì)會(huì)長、副會(huì)長及各部部長酌給公費(fèi)。普通會(huì)員則分文皆沒。也就是說，學(xué)會(huì)會(huì)員僅是兼職，并非專職研究人員，這又與民間普通學(xué)術(shù)團(tuán)體類似。
    另外，國家研究院一般直接直屬于中央政府，而中央學(xué)會(huì)是直屬于教育部。由此可見，中央學(xué)會(huì)既不是嚴(yán)格意義上的國家研究院，也不是普通的民間學(xué)術(shù)團(tuán)體。應(yīng)該看作是國家研究院的雛形，或者民間學(xué)術(shù)團(tuán)體向國家研究院演變的中間過渡形態(tài)。故而中央學(xué)會(huì)的地位非常尷尬。
    其次一點(diǎn)是中央學(xué)會(huì)的定位。
    中央學(xué)會(huì)作為全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體。對(duì)其成員的科研能力和學(xué)術(shù)成就應(yīng)該有比較嚴(yán)格的要求，但《中央學(xué)會(huì)法》卻規(guī)定：會(huì)員由具備國內(nèi)外大學(xué)、高等專門學(xué)校三年以上畢業(yè)者，或者有專門著述經(jīng)中央學(xué)會(huì)評(píng)定資格者互選，滿五十票以上當(dāng)選；外國人對(duì)于中國學(xué)術(shù)有特殊貢獻(xiàn)者可以推薦為名譽(yù)會(huì)員。也就是說，大學(xué)畢業(yè)生就有資格當(dāng)選為會(huì)員。盡管民國初年大學(xué)生還是鳳毛麟角，遠(yuǎn)不像今天這般俯拾皆是，但每年也有近千人。一個(gè)以研究學(xué)術(shù)為己任的高層次研究學(xué)會(huì)只要求大學(xué)畢業(yè)生即可入會(huì)，《中央學(xué)會(huì)法》所定會(huì)員資格未免有些失之過寬。
    袁世凱最初提出“中央學(xué)會(huì)”名稱的時(shí)候，孫元起還是教育總長，在他看來，中央學(xué)會(huì)應(yīng)該是泛指一切全國性的學(xué)術(shù)團(tuán)體，既包括中國科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)及其下轄的各種專業(yè)學(xué)會(huì)，也應(yīng)該包括各大學(xué)研究所、清末民初政府設(shè)立的科研機(jī)構(gòu)以及民間私人組織的學(xué)會(huì)（比如美國信寶珠女士1909年在上海創(chuàng)立的中華護(hù)理學(xué)會(huì)，丁福保1910年成立的中西醫(yī)學(xué)研究會(huì)）、詩文社等，而不是某個(gè)具體的社團(tuán)。如此一來，中央學(xué)會(huì)既可以避免與中華科學(xué)院機(jī)構(gòu)重疊，也可以囊括自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)兩大塊內(nèi)容。
    沒等孫元起發(fā)表自己的見解，教育總長已經(jīng)換成了現(xiàn)在的蔡元培?！吨醒雽W(xué)會(huì)法》頒布之時(shí)，孫元起正在全國各地忙著競選事宜，看著好端端的中央學(xué)會(huì)被折騰成四不像，忍不禁搖頭嘆息：這哪還是什么中央學(xué)會(huì)，分明就是民國版的全國學(xué)聯(lián)嘛！
    ——全國學(xué)聯(lián)，全稱“中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)”，是中國高等學(xué)校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)和中等學(xué)校學(xué)生會(huì)的聯(lián)合組織。盡管對(duì)袁世凱、趙秉鈞、蔡元培等人此舉頗有微詞，但不在其位不謀其政，孫元起也只能任著他們折騰。
    按照12月大總統(tǒng)府公布的第一屆參議院議員選舉日期令，中央學(xué)會(huì)的參議院議員選舉定于1903年2月10日舉行。在此之前，中央學(xué)會(huì)必須盡快完成會(huì)員的互選與資格認(rèn)定。這可是個(gè)浩大的工程！
    如果把戊戌變法時(shí)期興辦新式學(xué)堂視為中國近代高等教育的開端，那到現(xiàn)在已經(jīng)有十四五個(gè)年頭，畢業(yè)的學(xué)生加起來至少有好幾萬，其中經(jīng)世大學(xué)一個(gè)學(xué)校就要占據(jù)其中的半數(shù)以上。此外還有在國外大學(xué)畢業(yè)的、有專門著述需要中央學(xué)會(huì)評(píng)定資格的，林林總總估計(jì)將近十萬人。這些人散布在全國各地乃至海外，經(jīng)過朝代變革很多學(xué)歷、檔案已經(jīng)散佚。驗(yàn)證起來非常困難。要在短短的一兩個(gè)月內(nèi)完成會(huì)員的互選與資格認(rèn)定，這幾乎是不可能完成的任務(wù)！
    雖然任務(wù)艱巨，但誰也不能否認(rèn)中央學(xué)會(huì)是一塊大肥肉。試想一下。山東、河南、湖北、四川等人口數(shù)千萬的大省才有10個(gè)參議員名額，而不到十萬的中央學(xué)會(huì)中就有8個(gè)名額，比例懸殊數(shù)百倍，怎么能讓人不動(dòng)心？尤其還是國民黨在眾議院初選失利、新中國黨緊追不舍的情況，自然更不會(huì)輕易丟棄這一兵家必爭之地。所以國民黨和蔡元培等都是咬緊牙關(guān)，明知山有虎，偏向虎山行。
    盡管在接手之前已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備。不過事實(shí)證明，他們還是低估了這個(gè)任務(wù)的艱巨性。問題首先出在對(duì)《中央學(xué)會(huì)法》中的資格解釋上。
    首先提出異議的是前京師大學(xué)堂預(yù)科畢業(yè)生，他們向教育部要求取得選舉會(huì)員的資格。教育部有些愕然：雖然大學(xué)預(yù)科也屬于高等教育的范疇。是高中教育跨越到高等教育的重要基石，但預(yù)科只相當(dāng)于補(bǔ)習(xí)班，水平、資歷都明顯低于大學(xué)?？飘厴I(yè)，根本達(dá)不到《中央學(xué)會(huì)法》規(guī)定的要求。怎么可以提出參選要求呢？
    預(yù)科學(xué)生則振振有詞地解釋道：首先。京師大學(xué)堂（現(xiàn)北京大學(xué)）是大學(xué)；其次，預(yù)科是大學(xué)的一部分；第三，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)了三年時(shí)間。這些完全符合“國內(nèi)大學(xué)三年以上畢業(yè)者”的條件，為什么沒有選舉會(huì)員的資格？
    教育部這才發(fā)現(xiàn)法案中的漏洞，趕緊補(bǔ)充解釋道：“高等專門”四個(gè)字應(yīng)該和“大學(xué)”連起來理解，意思是在高等以上學(xué)堂學(xué)習(xí)專業(yè)課三年畢業(yè)者才有資格，大學(xué)預(yù)科雖然也是高等以上，但是學(xué)的都是普通入門科目。所以不能參選。
    就在教育部和大學(xué)預(yù)科生們打嘴仗的時(shí)候，又有一波留日學(xué)生跳了出來要求參選。這些人絕大多數(shù)畢業(yè)于日本大學(xué)、高等?？茖W(xué)校特為中國留學(xué)生設(shè)立的速成專科?！獡?jù)統(tǒng)計(jì)，清末留學(xué)日本的數(shù)萬名學(xué)生中，學(xué)習(xí)速成科的占60%，普通科（預(yù)科）的占30%，中途轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)的占5—6%，進(jìn)入高等?？茖W(xué)校的占3—4%，進(jìn)入大學(xué)者僅占1%——也就是說，速成?？扑缴踔敛患邦A(yù)科。
    速成專科比較正規(guī)的是一年或兩年，后來留學(xué)日本的中國人多了，他們也開始蘿卜快了不洗泥，由一年縮短為八個(gè)月，由八個(gè)月縮短為半年，甚至還有數(shù)月乃至數(shù)日的速成科！速成科的名稱也極多，包括速成師范、速成法政、速成工藝、速成理化、速成警務(wù)等等諸多名目。
    按照《中央學(xué)會(huì)法》規(guī)定，至少也要在高等專門學(xué)校學(xué)習(xí)三年才有資格參選，速成?？谱疃嘁膊攀莾赡?，明顯不符合要求。但很多人卻在“三年”兩個(gè)字上摳字眼，比如日本法政大學(xué)清國留學(xué)生法政速成科第四期學(xué)員1905年11月入校，1907年5月畢業(yè)，在校時(shí)間只有一年半，但卻占據(jù)了三個(gè)年頭。所以也理不直氣壯地到教育部要求參選。
    各地法政學(xué)堂、京師法律學(xué)堂的畢業(yè)生也聯(lián)名上書教育部，力爭互選資格。教育部更是一個(gè)頭兩個(gè)大：各地法政學(xué)堂學(xué)生都是已經(jīng)入仕的官員或舉人、貢生、監(jiān)生等，選擇品行端正、通曉筆墨之人經(jīng)考試后入學(xué)，只學(xué)習(xí)法政知識(shí)；京師法律學(xué)堂也是專選公職人員入學(xué)肄業(yè)，兩者顯然都不是法案中所指的中學(xué)畢業(yè)或中學(xué)畢業(yè)程度考入高等學(xué)堂的畢業(yè)生。
    更令人啼笑皆非的是有人在“高等專門”中間加了個(gè)頓號(hào)來理解，變成“高等、專門學(xué)校三年以上畢業(yè)者”，一下子把中央學(xué)會(huì)的學(xué)歷門檻從大學(xué)本科、?？平档搅烁咧校ǜ叩葘W(xué)校）、中專（專門學(xué)校）。
    “高等專門學(xué)?！薄案叩葘W(xué)校”“專門學(xué)校”都算是半個(gè)舶來品，最先出現(xiàn)在日本的教育體制內(nèi)，然后為中國所采用。在法案的制定者看來，“高等專門學(xué)?！钡囊馑己唵蚊髁耍褪侨罩拼髮W(xué)?？飘厴I(yè)，沒想到在具體實(shí)踐中卻遇到了這些的不同解讀。
    會(huì)員選舉本來就人多事緊，沒想到還遇上了這檔子事，著實(shí)令教育部上下著急上火。各類學(xué)校的畢業(yè)生抗議不斷，請(qǐng)?jiān)戈?duì)伍天天堵在大總統(tǒng)府、教育部門口，更是令袁世凱、蔡元培等人一腦門子官司。
    肥肉雖然好吃，但也得有本事吃到肚里才行?。∷麄兯尖庠偃?，最后還是痛苦地決定：請(qǐng)孫元起出山！(未完待續(xù)。。)