，愛上師娘的床 ！
    那年侯島到老家縣城城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)。縣城處在山區(qū)，出縣城不遠(yuǎn)就是連綿的山。那些山雖不高，但連成了串，將整個(gè)縣城包圍在中間，使縣城成為地地道道的山城。
    侯島到城關(guān)中學(xué)后，被分配到高中部實(shí)習(xí)。該校是以初中為主，初中出名的學(xué)校，高中部的學(xué)生基礎(chǔ)都不怎么好，因此接收實(shí)習(xí)的老師也往往分往高一高二的慢班兒去。
    侯島負(fù)責(zé)教高一（1）班的語文。教（1）班英語的是剛畢業(yè)的女老師楊靈，年齡與他差不多，也是初來咋到，因此他們溝通交流起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他與其他資深教師容易些。
    由于剛剛進(jìn)入社會(huì)，眼里容不得沙子，對“新潮牌”學(xué)生某些不敬的做法不滿，對某些同事俗氣行為的不屑，他們同病相憐，交流漸漸地多了起來，在工作上也默默地相互支持。
    （1）班是慢班兒，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好，但一個(gè)個(gè)學(xué)生的智商都不低，侯老師與楊老師走得比較近的事實(shí)，在他們心目中悄悄地成了“郎才女貌”，特別喜歡關(guān)注他們一言一行。尤其讓他覺得有趣的是，他找學(xué)生談話或者交流時(shí)，學(xué)生往往就會(huì)千方百計(jì)地提到楊老師，贊美楊老師如何如何好，而楊老師找學(xué)生交流時(shí)，學(xué)生同樣也往往會(huì)千方百計(jì)地提到侯老師，贊美侯老師如何如何好。
    當(dāng)面夸人有水分，背后夸人才真誠。可是，學(xué)生的這種夸獎(jiǎng)落實(shí)到兩個(gè)年輕的都尚未結(jié)婚的，甚至尚未公布其男女朋友的老師身上，卻別有一番情趣。當(dāng)辦公室里只剩下楊老師和侯島兩個(gè)人時(shí)，學(xué)生有事進(jìn)辦公室，即使是進(jìn)了門，也要退回去，以免避嫌不當(dāng)燈泡。
    有次，辦公室只剩下侯島和楊靈兩個(gè)老師。（1）班的語文課代表李歡進(jìn)了辦公室，送來一疊作文本。她一進(jìn)門，看到楊靈坐在辦公桌上批改作業(yè)，就立刻笑著打招呼說：“楊老師好，侯老師好！”
    “好！”
    隨后，她將作文本放在侯島面前，轉(zhuǎn)身就離開，像逃避瘟神一樣迅速。侯島感到她怪怪的，就對她說：“李歡，過來！”
    “侯老師，有事嗎？”李歡大吃一驚，迅速停住了“逃走”的腳步，略帶幾分尷尬地笑了笑。很顯然，她內(nèi)心的那點(diǎn)小旮旯已經(jīng)被他識(shí)破了。
    “我要當(dāng)你的面批閱你的作文！”
    “哦，侯老師，還是下回吧！”李歡看了看楊靈，詭異地笑了笑。侯島當(dāng)面給她指點(diǎn)作文已經(jīng)不是第一次，而且她此前還是比較喜歡老師當(dāng)面指點(diǎn)作文的。在中學(xué)階段，老師當(dāng)面給學(xué)生指點(diǎn)作文，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)其不足，他的作文水平肯定會(huì)迅速進(jìn)步的，因?yàn)橹袑W(xué)的作文不是很深?yuàn)W的東西，而學(xué)生的領(lǐng)悟能力都不差，要在同學(xué)中出類拔萃，還是相對容易的。
    她不笑，侯島還準(zhǔn)備答應(yīng)她的請求，她一笑，侯島就用好不容置疑地語氣說：“就今天吧！”
    李歡吐了吐舌頭，只好走到他跟前來。
    那次作文題目是《我的愿望》。他迅速找出李歡的作文本，打開看了看，發(fā)現(xiàn)里面寫了一段令他驚訝的文字：“我有一個(gè)愿望，那就是有情人能成眷屬……我很幸運(yùn)，遇到了兩個(gè)年輕而有魅力的老師，一個(gè)是教英語的美麗溫柔漂亮和藹的楊老師，一個(gè)是教語文的英俊瀟灑風(fēng)趣幽默的侯老師。語文和英語都是枯燥課，但我聽他們講課卻莫名感到幸福。在昏昏欲睡不想聽課時(shí)，我就會(huì)有無數(shù)的遐想，美女楊老師有多少帥哥追啊，帥哥侯老師有多少靚女暗戀啊，但這些都引不起我持久的興趣，能引起我持久興趣的是他們兩人的組合。侯老師和楊老師的關(guān)系很好，但我們不知道侯老師是否向楊老師表白過……”
    他看了看這段作文，覺得又好氣又好笑：學(xué)生怎么會(huì)想到這些他做夢也沒想到的事呢？他耐心地看完后，發(fā)現(xiàn)作文最后還有“(*^__^*嘻嘻……”的字樣，內(nèi)心略存的不滿隨之消失了。他抬起頭，看了看李歡，輕聲問道：“這是你寫的嗎？還不錯(cuò)！”
    “老師……”李歡的臉一下子紅到了脖子根，低著頭不說話。她敢于將那些寫到作文上，說明她對他的絕對信任，而現(xiàn)在他問她“這是你寫的嗎？”讓她驀然感覺到被脫光了展現(xiàn)在眾目睽睽之下，
    “沒什么，能寫出這樣的文筆，能寫地這樣有真情實(shí)感，很不容易！”他見李歡像一個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子，也看出了她內(nèi)心的尷尬，便迅速安慰她說。
    “老師，我……”
    “我認(rèn)為你的作文不錯(cuò)。楊老師也是寫作愛好者。她看了肯定會(huì)喜歡的！”
    說罷，侯島就將作文本遞給了楊靈：“楊老師，幫個(gè)忙！”
    楊靈放下手中的作業(yè)本，抬頭看了看侯島，眼里有些不解地問：“做么？”
    “看了就知道的！”
    楊靈笑了笑，就接過作文本去看了看。突然，她臉一紅，接著又笑了起來。李歡站在旁邊紅著臉，低著頭，咬著牙齒，不用說，她對侯島充滿了刻骨的恨，對曝光她隱私者的那種恨。
    楊靈看了看，笑著對李歡說：“寫得不錯(cuò)！不過，李歡同學(xué)，許多事不要憑臆想去瞎猜，寫作文也要從實(shí)際出發(fā)……”
    “楊老師，我……”
    “別緊張，我也沒批評你！答應(yīng)我一個(gè)要求，好不好？”
    李歡看了看她，滿眼疑惑，很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    “重新寫一篇作文。將這篇作文撕了，好不好？”
    “嗯！”
    隨后，楊靈就將李歡的那篇作文撕了，讓她回教室去重寫。侯島看了看楊靈，驀然感到很尷尬，想到剛才的作文不應(yīng)該給她看，因?yàn)閷W(xué)生寫出這樣的作文，老師應(yīng)為她保密。
    果然，侯島的錯(cuò)誤舉動(dòng)很快就顯現(xiàn)出了負(fù)面影響。李歡將他當(dāng)作死敵，千方百計(jì)地抵制他。他內(nèi)心有愧疚，也不想將此事鬧大，抱著豁達(dá)的態(tài)度，常常一笑了之。
    到了10月份中旬，（1）班學(xué)生自行組織了一次秋游：在周末全班都情人谷去秋游，同時(shí)舉行野炊活動(dòng)！侯島和楊靈都意外地受到了學(xué)生的邀請——班干部的一個(gè)接一個(gè)地來說服他們，要求他們倆必須同時(shí)參加。
    侯島哭笑不得，看了看楊靈，笑著說：“學(xué)生都是為了我們好，看來我們不參加都不行了！”
    楊靈臉略略紅了紅，笑了笑說：“這些小屁孩兒，搞學(xué)習(xí)不行，搞邪門歪道還不賴！”
    “呵呵，自行組織秋游，哪是邪門歪道啊？小楊，去吧！否則。我們今后就難以管住這些學(xué)生了！！”
    “去，沒老師去，這些學(xué)生在山上點(diǎn)火，萬一不小心引起了火災(zāi)怎么辦？”楊靈想了想，笑著回答他說。
    “也是！”
    秋游那天，同學(xué)們有的背著包包，有的拿著鋁鍋，有的提著筷子方便碗兒，有的提著各種佐料，還有的提著洗干凈的青菜……哇塞，還真像搞野炊的！看來他們搞野炊也不是第一回了！侯島和楊靈也買了一些東西，隨著學(xué)生們一起出發(fā)了。
    到情人谷后，大家盡情地玩了一會(huì)兒，照了相，唱了歌，就坐下來休息。
    有學(xué)生找到小溪邊一塊又寬又大又平的石頭。石頭上面有燒火的痕跡，很顯然有人曾經(jīng)在這里野炊過！
    侯島見此，對他們說：“就在這里野炊！你們幾個(gè)去撿一點(diǎn)干樹枝吧！”
    “嗯！”幾個(gè)男生說罷就撿柴去了。
    侯島讓學(xué)生從別處搬來3個(gè)石頭，圍在一起，然后將學(xué)生帶的鋁鍋放在上面試了試：剛好！
    “李歡，將鋁鍋拿到小溪里去洗一洗，裝點(diǎn)水上來！”他一邊整理著干樹枝，一邊對站在旁邊“看熱鬧”的李歡說。
    “嗯！”李歡說罷就去了。隨后，侯島又在附近做了兩個(gè)類似的簡易灶膛，安放了其他幾個(gè)鍋。
    這次有50多個(gè)人參加秋游，野炊時(shí)不分組是不行的。正是出于這種考慮，數(shù)學(xué)老師和物理老師帶著30個(gè)學(xué)生為一路，侯島和楊靈帶著20多個(gè)學(xué)生為一路。
    很快，三堆火燃燒起來了。山谷里響起了學(xué)生們勝利的歡呼聲。楊靈不停地囑咐周圍坐在石頭坎坎上的學(xué)生小心……
    三鍋水很快燒開了。侯島將買來的佐料收集在一起看了看，對學(xué)生們說：“今天就吃火鍋吧！無論帶的什么東西，都放在鍋里一邊涮一邊吃！”
    “好！不過，侯老師，我們帶的苕怎么涮啊？”
    “苕！？燒啊！等火燒完后，將苕放在熱灰里燒！”
    “嗯，不錯(cuò)，我就喜歡吃燒的苕！”
    過了片刻，野餐煮熟了！學(xué)生們迅速分發(fā)了筷子和方便碗兒，圍到三口滾燙的鍋前，搶著用一個(gè)大勺兒在鍋里撈東西吃。
    鍋里有火腿腸、青菜、羊肉片、方便面等等五花八樣的吃的。他們平時(shí)也沒做過飯，不管放在一起好不好吃就放在一起煮了。
    侯島和楊靈相視笑了一笑，也拿著碗筷準(zhǔn)備去撈東西吃，爬了半天山，肚子還真的餓了！
    這時(shí)，學(xué)生們興奮起來了！有人建議大家輪流表演節(jié)目助樂。學(xué)生們無一例外地贊成。于是，他們會(huì)唱的唱，會(huì)跳的跳，將一場毫無準(zhǔn)備的野外篝火文藝會(huì)搞得有聲有色，像模像樣。輪到侯島和楊靈時(shí)，學(xué)生們都不約而同地安靜下來，將目光集中在他們身上，期待著他們拿出最受人歡迎的節(jié)目。
    “楊老師，表演一個(gè)！侯老師，表演一個(gè)！”
    “我嗓門不好，不唱了，兩腳早就酸了，不跳了！”楊靈笑了笑，對學(xué)生們說。她認(rèn)為，她是老師，在學(xué)生面表演出色不增添她的聲望，不出色反而有損她的形象，因此首先想到的就是推辭，能推辭得掉的就盡量推辭掉。
    “那楊老師和侯老師合演一個(gè)節(jié)目吧！”
    “好，合唱一個(gè)！”
    侯島見不表演一個(gè)節(jié)目就有些掃興，就笑著問他們：“合唱什么？”
    “《情人》！這流行得老頭兒老婆兒都會(huì)唱的！楊老師和侯老師也肯定會(huì)唱！”
    在情人谷唱《情人》，誰出這個(gè)主意也真是絕妙。此情此景不正相吻合嗎？侯島笑了笑，轉(zhuǎn)身看了看楊靈，楊靈也看了看他，同意了一起在情人谷里合唱《情人》。
    在學(xué)生掌聲的歡迎下，侯島和楊靈兩人在情人谷合唱起了《情人》：“你是我的情人，像玫瑰花一樣的女人……
    ……
    侯島講得吐沫橫飛時(shí)，突然感到大腿被掐了一下，見殷柔帶著幾分不滿地看著他，就紅著臉問：“吃醋了？”
    “誰吃醋了？你口若懸河，滔滔不絕，完全不顧聽眾感受，我哪里受得了……”
    “好，我們改變一種方式吧！”