事情比泰吳德想象中要容易。
    校方一開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)要借一臺(tái)機(jī)甲給學(xué)生拆，自然一口回絕，說(shuō)絕不可能，就這么幾臺(tái)機(jī)甲，學(xué)校都要緊巴巴用著，怎么可能舍得借？
    后來(lái)泰吳德請(qǐng)他爸一起去學(xué)校，說(shuō)要把家中那臺(tái)機(jī)甲捐出來(lái)，但那是臺(tái)觀賞型機(jī)甲，所以才想要拆開(kāi)學(xué)校一架機(jī)甲學(xué)習(xí)，然后改造成一樣的戰(zhàn)斗型機(jī)甲。
    學(xué)校猶豫了。
    如果真改造成功，那3212學(xué)院就多了一架機(jī)甲，只是如果沒(méi)改造成功，甚至拆壞了學(xué)校里一架機(jī)甲，又得不償失。
    校方猶豫過(guò)后，提出另一個(gè)方案，同意借出一臺(tái)機(jī)甲，但拆機(jī)甲和改造機(jī)甲的人要換成學(xué)校老師。
    泰吳德不同意：“學(xué)校哪個(gè)老師可以把觀賞型機(jī)甲改造成戰(zhàn)斗型機(jī)甲？”
    他剛才只說(shuō)把機(jī)甲帶回去讓他家請(qǐng)來(lái)的機(jī)甲師改造，沒(méi)說(shuō)這個(gè)人是衛(wèi)三。
    最后校方折中，雖同意交給泰吳德，但學(xué)校會(huì)派老師當(dāng)助手。
    校方雞賊的很，一來(lái)老師可以在旁邊幫忙，以防出問(wèn)題，二來(lái)如果泰家那個(gè)機(jī)甲師真有這個(gè)本事，老師在旁邊說(shuō)不定可以學(xué)到什么。
    泰吳德興沖沖在光腦上聯(lián)系衛(wèi)三，說(shuō)自己已經(jīng)搞到學(xué)校的機(jī)甲。兩人一合計(jì)，決定每天晚上作業(yè)。
    機(jī)甲運(yùn)到泰家的當(dāng)晚，衛(wèi)三就把學(xué)校機(jī)甲給拆了，而旁邊來(lái)當(dāng)助手的兩個(gè)老師見(jiàn)到衛(wèi)三，眼珠子都快瞪出來(lái)了。
    望著衛(wèi)三熟練的拆卸動(dòng)作，有個(gè)老師猶豫問(wèn)道：“你不是b字班的學(xué)生嗎？”
    衛(wèi)三點(diǎn)頭說(shuō)是，手下的動(dòng)作半點(diǎn)沒(méi)慢，她小心翼翼將幾個(gè)主部件拿出來(lái)，果然比觀賞型機(jī)甲的復(fù)雜許多，甚至可以說(shuō)是兩個(gè)完全不同的系統(tǒng)。
    原本以為很快就能改造出來(lái)，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)至少需要一個(gè)月才能做好。
    “戰(zhàn)斗型機(jī)甲的引擎市面上很難買(mǎi)到，有也是天價(jià)，改造基本不可能。”另一個(gè)老師看著衛(wèi)三把那些零件拆出來(lái)道。
    衛(wèi)三正好抱起引擎往旁邊桌子走去，聞言回道：“不買(mǎi)，我看能不能做出來(lái)。”
    兩位老師互相對(duì)視一眼，臉上都是掩蓋不住的失望和嘲意。
    原本見(jiàn)這個(gè)學(xué)生動(dòng)作熟練，說(shuō)不定真懂什么，現(xiàn)在一聽(tīng)這話，顯然她壓根就不了解機(jī)甲，引擎是那么好做出來(lái)的嗎？
    衛(wèi)三不知道也不在乎兩個(gè)老師在想什么，她連夜拆卸學(xué)校機(jī)甲，任何能拆的地方都沒(méi)放過(guò)，十米高的機(jī)甲變成一堆一堆的零件。
    “我給你一張采購(gòu)清單，上面的東西全部買(mǎi)過(guò)來(lái)。”衛(wèi)三寫(xiě)了一小時(shí)，把所有要的零件全部寫(xiě)在上面，遞給泰吳德。
    泰吳德伸手借過(guò)來(lái)，嚇一跳，這他媽一張清單兩米長(zhǎng)，不得買(mǎi)到傾家蕩產(chǎn)？
    他再仔細(xì)一看，心下又臥槽了一聲。
    這清單上每一個(gè)零件，小到螺絲，大到金屬關(guān)節(jié)，每一項(xiàng)后面都標(biāo)注了購(gòu)買(mǎi)地址和價(jià)格。
    衛(wèi)三是變態(tài)嗎？
    泰吳德把清單撈起來(lái)，看著最后面的價(jià)格總計(jì)，不由咦了一聲，全部的價(jià)格居然只有兩百萬(wàn)星幣，而且里面有十克游金，意味著這么多零件只要一百萬(wàn)星幣。
    兩百萬(wàn)星幣當(dāng)然多，尤其在3212星上，但如果真能改造出來(lái)一架戰(zhàn)斗型機(jī)甲，那這些錢(qián)簡(jiǎn)直是毛毛細(xì)雨。
    “今天先到這里，你這兩天把清單上的材料買(mǎi)齊。”衛(wèi)三指了指一堆堆零件，“這里不要亂碰。”
    “好。”
    ……
    回去后，衛(wèi)三和李皮打招呼，說(shuō)接下來(lái)一個(gè)月晚上她不一定會(huì)回來(lái)。
    李皮上下打量她：“你真能改造機(jī)甲？”
    校方現(xiàn)在還不知道，但明天一早絕對(duì)能知道改造機(jī)甲的人是衛(wèi)三。
    “我把學(xué)校運(yùn)過(guò)來(lái)的機(jī)甲拆了。”衛(wèi)三接過(guò)師娘遞過(guò)來(lái)的熱乎湯喝了一口，“還行，就引擎難做了點(diǎn)，一個(gè)月應(yīng)該就能改造好。”
    “學(xué)院老師都做不到的事，你說(shuō)起來(lái)跟吃飯一樣簡(jiǎn)單。”李皮嫌棄她吹牛皮，“喝完趕緊睡覺(jué)。”
    衛(wèi)三不置可否，對(duì)這件事上她還真和吃飯喝水一樣簡(jiǎn)單，不過(guò)她對(duì)這個(gè)世界的機(jī)甲確實(shí)還有很多不懂，像剛才拆引擎的時(shí)候，便有很多結(jié)構(gòu)不懂原理，到時(shí)候只能照貓畫(huà)虎了。
    此后，衛(wèi)三白天上課，晚上去泰吳德家中改造機(jī)甲，有時(shí)候從晚上熬到白天上課，連泰吳德都佩服她的毅力。
    最受煎熬的是校方，從得知改造機(jī)甲的人是個(gè)b字班的學(xué)生后，當(dāng)時(shí)就后悔了，每過(guò)一天都是煎熬，生怕有天聽(tīng)見(jiàn)機(jī)甲回不來(lái)，被搞壞了。
    不過(guò)幸好衛(wèi)三在后面先把學(xué)校那臺(tái)機(jī)甲裝好，完整送了回來(lái)。
    校方立刻要ab班的老師們檢查這臺(tái)機(jī)甲，看看有沒(méi)有什么損壞。
    a班老師還在確認(rèn)機(jī)甲數(shù)據(jù)中，b班老師上去試完出來(lái)，個(gè)個(gè)臉色奇怪。
    “感覺(jué)……”
    “你也這么覺(jué)得？”
    “對(duì)。”
    校方代表一聽(tīng)心肝都在顫：“怎么了？哪壞了？”
    其中有位老師開(kāi)口：“比以前更好操作。”
    校方：“？？？”
    其他b班老師也一起點(diǎn)頭：“確實(shí)是更靈活了。”
    這時(shí)候a字班的老師看著手中匯集的數(shù)據(jù)屏：“攻擊性怎么變強(qiáng)了這么多？”
    校方代表咽了咽口水：“什么意思？”
    “李老師，麻煩你上去再試試機(jī)甲的攻擊能力。”a字班老師喊了一聲。
    李皮跳上機(jī)甲艙，進(jìn)去重新試了試，一拳打在訓(xùn)練場(chǎng)中豎起的鋼板上，頓時(shí)凹出一個(gè)坑。
    “這……”老師們眼露驚色，這鋼板是特質(zhì)的，剛采購(gòu)沒(méi)幾年，原先機(jī)甲壓根不能對(duì)鋼板造成這么大的傷害，最多留下淺淺的痕跡。
    李皮試了幾項(xiàng)便出來(lái)：“除了靈活，和以前沒(méi)太大區(qū)別。”
    a字班的老師討論了半天，沒(méi)得出結(jié)果，最后打電話讓那兩個(gè)當(dāng)助手的老師過(guò)來(lái)，想問(wèn)一下怎么回事。
    兩個(gè)老師趕過(guò)來(lái)，一臉懵：“機(jī)甲是我們看著衛(wèi)三裝起來(lái)，她沒(méi)對(duì)機(jī)甲做什么啊。”
    “這機(jī)甲攻擊數(shù)據(jù)變強(qiáng)了，你看那塊鋼板。”
    助手老師看著那幾個(gè)拳頭坑愣住：“衛(wèi)三買(mǎi)來(lái)的材料全部用到另外一臺(tái)機(jī)甲上了，這臺(tái)機(jī)甲沒(méi)加任何東西。”
    “要不把衛(wèi)三喊過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)？”校方提建議道。
    李皮拒絕：“她在上課，有什么放學(xué)后發(fā)個(gè)消息問(wèn)一問(wèn)就行。”
    最后校方派老師發(fā)消息去問(wèn)，一大通問(wèn)題發(fā)過(guò)去，衛(wèi)三簡(jiǎn)便回復(fù)：“沒(méi)做什么，手肘和臂骨關(guān)節(jié)稍微改了點(diǎn)，攻擊力應(yīng)該增強(qiáng)不了多少。”
    這下機(jī)甲也回來(lái)了，攻擊力還增強(qiáng)了，校方徹底安心，甚至還想讓衛(wèi)三幫忙把學(xué)校其他機(jī)甲也改一改。
    衛(wèi)三只說(shuō)先把泰吳德那臺(tái)機(jī)甲改造完，后面再改學(xué)校的機(jī)甲。
    ……
    一個(gè)月后，泰吳德那臺(tái)機(jī)甲真被成功改造成和學(xué)校那架機(jī)甲差不多的戰(zhàn)斗型機(jī)甲，又花了兩天時(shí)間，把學(xué)校其他幾架機(jī)甲改了改手臂關(guān)節(jié)。
    “也不能說(shuō)完全一樣，你這臺(tái)和真正的b級(jí)機(jī)甲還有差距，不過(guò)練習(xí)還是可以的。”衛(wèi)三意興闌珊道。
    改造是改造出來(lái)了，但還有很多她不懂的原理。
    “能練習(xí)就行，還有幾個(gè)月我們就要測(cè)試感知畢業(yè)了，到時(shí)候去五大軍校，據(jù)說(shuō)他們會(huì)發(fā)機(jī)甲。”泰吳德憧憬道。
    “發(fā)機(jī)甲？”衛(wèi)三第一次聽(tīng)說(shuō)這事，“五大軍校這么有錢(qián)？”
    泰吳德點(diǎn)頭：“我聽(tīng)我大伯說(shuō)的，只要進(jìn)了五大軍校，學(xué)校會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一臺(tái)機(jī)甲，特別有錢(qián)。”
    衛(wèi)三突然開(kāi)始期待那一天了。
    現(xiàn)在校內(nèi)能操控機(jī)甲跑跳的學(xué)生都已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練機(jī)甲對(duì)抗，其實(shí)就是兩個(gè)機(jī)甲打架，泰吳德那架機(jī)甲被正式征用。
    打架這件事，衛(wèi)三還是來(lái)到這個(gè)世界才開(kāi)始學(xué)的，她個(gè)人認(rèn)為自己打架一般。
    事實(shí)上，但凡看過(guò)后期衛(wèi)三打架的學(xué)生，沒(méi)一個(gè)不怕的。
    她打起來(lái)壓根不要命，現(xiàn)在換上機(jī)甲，顧及著機(jī)甲質(zhì)量一般，動(dòng)手才有所收斂。
    “衛(wèi)三！你媽的，有本事別跑！！！”泰吳德氣急敗壞地在機(jī)甲通訊頻道大喊。
    這王八羔子玩機(jī)甲對(duì)抗完全看心情，心情不錯(cuò)就近身戰(zhàn)一場(chǎng)，有時(shí)候抽風(fēng)，就開(kāi)始滿場(chǎng)轉(zhuǎn)圈，不讓對(duì)手碰，完全不講究對(duì)戰(zhàn)風(fēng)格。
    “你有本事追上我。”衛(wèi)三在頻道回道，“輸了請(qǐng)我吃烤串。”
    機(jī)甲控制和頭部連接，需要用到感知，泰吳德跟著衛(wèi)三跑長(zhǎng)了時(shí)間，頭都開(kāi)始暈，他喘著氣，手速不停：“你停下，我們好好打一場(chǎng)，無(wú)論輸贏，我請(qǐng)你吃遍一條街！”
    衛(wèi)三嘖了一聲：“你什么時(shí)候贏過(guò)？爸爸今天不想流汗。”
    泰吳德：媽的，欺負(fù)人！
    到最后訓(xùn)練時(shí)間到了，泰吳德也沒(méi)追上衛(wèi)三，反倒是出來(lái)的時(shí)候，差點(diǎn)撞上訓(xùn)練場(chǎng)的障礙物。
    a級(jí)感知的學(xué)生，到了這個(gè)時(shí)候，老師基本教不了什么，李皮作為一個(gè)曾經(jīng)差點(diǎn)進(jìn)去軍區(qū)的人，近身技巧在3212學(xué)院中數(shù)一數(shù)二，但現(xiàn)在幾個(gè)學(xué)生都學(xué)得差不多。
    后面兩個(gè)月，b字各班幾個(gè)拔尖的學(xué)生都處于放養(yǎng)狀態(tài)。
    等到測(cè)試感知的那一天到來(lái)時(shí)，不少家長(zhǎng)都在校外等，希望能聽(tīng)到好消息。
    所有人按照當(dāng)年開(kāi)學(xué)排的隊(duì)伍站好，一共十個(gè)班，即十支隊(duì)伍，只不過(guò)九年前，每一支隊(duì)伍都有數(shù)百人，如今大部分班級(jí)只有幾十人。
    泰吳德在b1班，站在第一個(gè)位置，待會(huì)他就是第一個(gè)進(jìn)去測(cè)感知的人，不過(guò)他并不緊張，畢竟早已經(jīng)提前知道結(jié)果。
    “b1108001號(hào)。”
    聽(tīng)到叫自己學(xué)號(hào)，泰吳德昂首走進(jìn)去，大概過(guò)了五分鐘便出來(lái)，臉上很平靜。
    “a級(jí)。”
    在他回到自己位置后，一道聲音響徹整個(gè)學(xué)校。
    底下學(xué)生頓時(shí)發(fā)出感嘆，雖然早已經(jīng)知道，但真正得到確認(rèn)泰吳德能去五大軍校后，他們依然忍不住羨慕。
    “b1108002號(hào)。”
    “a級(jí)。”
    在第二位學(xué)生進(jìn)去測(cè)試，也是a級(jí)后，整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了，所有人都在幻想自己就是下一個(gè)a級(jí)。
    然而接下來(lái)現(xiàn)實(shí)卻讓所有人的僥幸消失，漸漸冷靜下來(lái)。
    “b級(jí)。”
    “b級(jí)。”
    “c級(jí)。”
    ……
    連續(xù)測(cè)完兩個(gè)班，再?zèng)]有人是a級(jí)。
    “b3108598號(hào)。”
    “a級(jí)。”
    三個(gè)了，這三個(gè)人每年訓(xùn)練成績(jī)?nèi)慷寂旁谇叭?br/>     時(shí)間在一點(diǎn)一滴過(guò)去，輪到b5班，一個(gè)又一個(gè)人進(jìn)去，得到的是一個(gè)接一個(gè)的b級(jí)。
    終于到了這班最后一個(gè)。
    “b5108429號(hào)。”
    衛(wèi)三抬眼，輪到她了。