林淼連續(xù)兩節(jié)課翻譯下來，早上那個(gè)很艱難才吃進(jìn)肚子的超豪華雞蛋煎餅，消化起來卻飛一般迅速，好在林淼人心所向，繞著教室討飯一圈，差不多就夠他吃到天黑……
    狼吞虎咽、爭(zhēng)分奪秒地吃完零食，填飽肚子，林淼就趕緊繼續(xù)做他的翻譯作業(yè)。
    跟莉莉打電話的時(shí)間是萬萬不能省的，再說他現(xiàn)在每天最多也就跟莉莉通話十幾分鐘，要是連這都省掉了，自己拿什么知道莉莉今天有沒有在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)。
    小孩子的三觀塑造，家長(zhǎng)要及早干預(yù)，必須得時(shí)刻教育啊！
    林淼埋頭翻譯，不一會(huì)兒，上課鈴就響了。
    老狄又照例拿了一堆卷子過來，話不用多說，默默發(fā)了下去。
    林淼只能無奈地先暫停手頭的活，畢竟《歷史與社會(huì)思品》也要是考試的，而且每周只有四課時(shí)兩節(jié)課，為了維持在12本書里翻找答案的熟練度，這樣的機(jī)會(huì)必須珍惜。
    話說最近老狄上課的方式，又發(fā)生了改變。之前都是先講一節(jié)課的概念，帶著滿屋子孩子先熟悉概念，但目前主要概念講得差不多了，他就干脆先讓大家花一節(jié)課做題，做完后直接帶著題目講課，效率又高了不少。當(dāng)然這么也是好處和壞處都有。好處是更貼合這門課的考試要求——只要求了解課本內(nèi)容就行，不需要做深入的理解和記憶。
    而因此顯現(xiàn)出來的壞處，就是全班孩子對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史只有碎片化的細(xì)點(diǎn)記憶，而無法連成一條線，更別提什么系統(tǒng)性理解，以及各歷史事件之間的聯(lián)系。
    可以說，老狄這一招，相當(dāng)侮辱他自己的專業(yè)，但老狄顯然并不在乎，林淼某天提出這個(gè)問題時(shí)，老狄呵呵一笑，給了個(gè)十分牛逼的回答：“我都大學(xué)畢業(yè)這么久了，還有個(gè)屁的專業(yè)啊？我現(xiàn)在的專業(yè)，第一是教學(xué)，第二是考試。我來這里是上班打工掙工資的，你們的分?jǐn)?shù)上不去，那我就滾蛋走人，你們分?jǐn)?shù)上去了，那我就繼續(xù)掙錢吃飯，就這么簡(jiǎn)單。”
    林淼聽完無話可說。
    在要恰飯的天下第一大義面前，根本無力逼逼。
    卷子發(fā)下去后，教室里很快就響起一片翻書的聲音。
    卷子只有一張，題目和題目之間只留下很小的作答空間——這是老狄的另一項(xiàng)發(fā)明應(yīng)試訓(xùn)練小發(fā)明。為了加快大家的做題效率，老狄現(xiàn)在允許做題不抄完整答案，只要寫出答案在那本書那一頁哪一行就可以，并且形成了固定格式，比方這樣：歷史2，P16，L5-L9。意思是歷史第二冊(cè)，第16頁，第5行至第9行。
    這樣一來，只要翻到答案，作答時(shí)間最多也就十來秒，大大的提高了作答效率。當(dāng)然也不是每次這樣，偶爾還是會(huì)發(fā)一張正式的考卷，讓大家逐字逐句把答案抄一下，免得對(duì)正規(guī)考卷產(chǎn)生生疏感。
    林淼有兩輩子的積累，做起這種開卷的試卷，效率一直就高得很可怕。很多題目只要掃一眼，立馬就能反應(yīng)過來是在哪本書的第幾頁，35道題目，基本不用20分鐘就能找全答案。
    今天也一樣，甚至因?yàn)楦s時(shí)間，差不多十五六分鐘就寫完了。
    寫完后隨手把卷子一折，然后下意識(shí)地抬頭看了眼坐在講臺(tái)后的老狄，發(fā)現(xiàn)他居然沒在看報(bào)，而是破天荒地在東西，林淼見狀，不由微微一笑。
    早上他隨口跟老狄說了下《尋仙》接下來的大概情節(jié)走向，因?yàn)樽蛱靹偤秃蝿倜髦v過，所以記憶還比較深刻，十幾條要點(diǎn)幾乎一字不差地給老狄寫了下來，順便簡(jiǎn)單解釋了一下。
    老狄當(dāng)時(shí)聽完后看著有點(diǎn)蒙，林淼都不確定他是否完全聽明白了，但老狄比何勝明好的地方就在于，完全沒著急提自己的想法，只是說他先捋一下林淼的意思，但寫出來再給林淼看。
    這個(gè)態(tài)度，林淼就相當(dāng)欣賞了。
    老板讓你干活，你第一領(lǐng)會(huì)老板的意思，第二把活交出來，這不就完了？
    可有些傻逼兮兮滿腦子“夢(mèng)想”的年輕人，就是分不清夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，非要揣著自己夢(mèng)想的腦袋，往老板現(xiàn)實(shí)的鋼板上撞，試問不撞死你撞死誰？
    問：老板需要你提意見嗎？
    答：完全他媽的不需要啊！
    林淼沒想到老狄干活這么麻利，也不知道他是從早上前兩節(jié)就開始寫，還是這節(jié)課才剛剛動(dòng)筆，不過都差多，估計(jì)這兩千字寫完，怎么也得到下午了吧？林淼心里嘀咕著，拿出自己的《東甌日?qǐng)?bào)》，繼續(xù)埋頭做他的翻譯。
    攤開報(bào)紙嘩啦啦的聲音，在教室里略顯刺耳，而且因?yàn)殡x講臺(tái)近，讓正在認(rèn)真寫作的老狄，不由抬頭朝林淼的方向看了眼。盯著林淼看了三四秒，見本校小霸王沒出格的舉動(dòng)，又立馬低下頭，接著干活。
    如是這般，林淼在底下刷刷刷寫，老狄在講臺(tái)后刷刷刷寫。一直到下課鈴響，老狄只說了句要上廁所的趕緊，沒做完題目的同學(xué)繼續(xù)，沒下課的意思，依然埋頭苦干。
    等到第四節(jié)課開始，差不多過了5分鐘，他才終于把筆放下來，輕輕揉了揉手，露出微笑道：“不好意思，各位同學(xué)，今天占用大家上課的時(shí)間，干了點(diǎn)自己的私活，總算弄完了。咱們抓緊講題吧，講快點(diǎn)，把這5分鐘補(bǔ)回來，只此一回，下不為例。”
    《尋仙》第二章還有一大半沒翻譯完的林淼聞言大驚，看老狄的眼神都不一樣了。
    這貨一個(gè)早上就寫完一章了？
    那可是手寫的兩千字啊！
    “第一題，《辛丑條約》，這個(gè)題就很熟悉了，基本每張卷子上都會(huì)出現(xiàn)。中國(guó)近現(xiàn)代史始于中國(guó)人民的苦難，這是咱們國(guó)家的歷史研究思路，因?yàn)橛辛丝嚯y才有反抗，有了反抗才有帶領(lǐng)人民反抗的偉大領(lǐng)袖和英明組織，這個(gè)叫政權(quán)合法性由來的歷史考證，這個(gè)就不深入說了，大家以后自己會(huì)懂，反正答案就是那一頁，記住就行了。然而第二題，我黨建立的意義，嘿嘿，很有趣是吧，基本就是前一題答案在某種意義上的繼承和發(fā)展……”
    底下一群小屁孩聽老狄自言自語一樣地說答案，臉上的表情都是這樣的——
    到底哪里有趣了……
    懂的人自然懂，林淼也挺喜歡老狄用這種點(diǎn)到即止，蹭蹭但不進(jìn)去的方式講歷史題，半個(gè)多小時(shí)，老狄大部分時(shí)間不用20秒就能帶走一道題目，遇上上課沒講過的，才停下來深入淺出地花兩三分鐘時(shí)間，把某些概念的本意和由來解釋一下。
    但盡管如此，還是拖堂了。
    多講了三分鐘，等到教學(xué)樓外四中學(xué)生們沖向食堂的喊殺聲都沸反盈天了，老狄才終于把卷子講完，宣布下課。屋里頭大腦轉(zhuǎn)了一整個(gè)早上的孩子們，早就快餓趴，前后門同時(shí)一開，嘩啦啦就往外跑去——他們倒是不擔(dān)心打不到飯，反正都是西城飯莊按時(shí)間送來的，根本不用去窗口，用跑步的方式出門，主要還是為了表現(xiàn)內(nèi)心的急迫。本質(zhì)是一種傲嬌。
    張雪茹常規(guī)性跑到林淼跟前，把林淼從座位上取出來。
    鍛煉了半個(gè)學(xué)期，這姑娘的臂力明顯見長(zhǎng)，今天把林淼抱出來后，居然還問道：“林淼，你這幾天是不是體重減輕了？”
    林淼想了想，回答道：“我等下拉個(gè)屎還能再減一斤。”
    張雪茹默默地把林淼又放了回去。
    吃飯前說拉屎，太特么倒胃口了……
    老狄這時(shí)笑嘻嘻走上前，把一疊稿子往林淼跟前一放，既不特別期待，也不故意裝作無所謂的樣子，很平常的態(tài)度道：“淼哥，你等下有空看一下，我先去吃飯了。”
    “好。”林淼點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起老狄的手稿掃了眼。
    足足九頁四百格，沒在正面爬格子，而是寫到了背面。字不大不小，字跡不工整也不潦草，字寫得不好看也不難看，但看起來很舒服。
    張雪茹探過頭來一瞧，好奇問道：“這是什么？”
    林淼道：“好幾億的大生意。”
    張雪茹驚呼：“你要和狄老師做好幾億的大生意？”
    林淼當(dāng)場(chǎng)就急了。
    “女孩子家家的！沒事喊什么好幾億！成何體統(tǒng)？！”
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