凌晨三時(shí)，李戰(zhàn)和吳震在塔臺(tái)下面的飛行簡(jiǎn)報(bào)室有一句沒一句地閑聊?？衲Т箨?duì)所有戰(zhàn)機(jī)的新涂裝幾個(gè)小時(shí)前就達(dá)到了使用標(biāo)準(zhǔn)，所以他們按照計(jì)劃正常接替了三大隊(duì)擔(dān)負(fù)戰(zhàn)備值班。</br> 狂魔大隊(duì)五月份的飛行任務(wù)更重的其中一個(gè)原因是同時(shí)擔(dān)負(fù)戰(zhàn)備值班任務(wù)，但是飛行時(shí)間可能會(huì)少，因?yàn)闆]有空情的話戰(zhàn)機(jī)是不用出動(dòng)的。101團(tuán)上半年沒有戰(zhàn)備巡邏任務(wù)。</br> 按照新老搭配，李戰(zhàn)和新飛行員吳震是一個(gè)雙機(jī)編隊(duì)。飛行簡(jiǎn)報(bào)室里有行軍床，可以睡覺，但是警報(bào)一來立馬就要出動(dòng)。</br> 李戰(zhàn)半躺著捧著《艦載機(jī)設(shè)計(jì)特點(diǎn)與技術(shù)性能分析》看，吳震一會(huì)兒坐一會(huì)兒站，不時(shí)的往警報(bào)燈那邊看，精神抖擻得不行。他和韓紅軍那些新飛行員是同一批的，放單飛也有差不多一年的時(shí)間了，4-1科目也搞得不錯(cuò)，可是一次空情也沒上過，激動(dòng)是難免的。</br> 4-1戰(zhàn)例之后，李戰(zhàn)把“228”大課題的科目命名為4系列科目，低空突防打擊是第一個(gè)，因此代號(hào)4-1科目，也被大家口語(yǔ)化稱之為四杠一練習(xí)。</br> “大隊(duì)長(zhǎng)，你說今天會(huì)有空情嗎？馬上重陽(yáng)節(jié)了，你不是說每逢重大節(jié)假日一定會(huì)有點(diǎn)事的嗎？”吳震忍不住問李戰(zhàn)。</br> 李戰(zhàn)眼皮都沒抬一下，說，“我說的是沿海地區(qū)的部隊(duì)，這里有什么空情，再說了，外國(guó)人不過重陽(yáng)節(jié)?！?lt;/br> “那，那也太沒意思了?！眳钦鹗卣f。</br> “等你上過空情了，你會(huì)希望世界和平的?！崩顟?zhàn)說，“你別再晃來晃去了，踏踏實(shí)實(shí)坐著，不然就睡覺，離天亮還早。”</br> 吳震坐下來，“睡不著啊?！?lt;/br> 聞言，李戰(zhàn)索性坐起來，把書放到一邊，道，“睡不著是吧，行，我問你，慢車低空飛行最關(guān)鍵的操作是什么？”</br> “襟翼三！”吳震不假思索地回答。</br> 李戰(zhàn)對(duì)吳震的條件反射很滿意，說明過去三周的訓(xùn)練是有很好效果的。他繼續(xù)問道，“出山后的第一個(gè)操作是什么？”</br> “開加力！”吳震繼續(xù)快速回答。</br> 第二個(gè)問題是有陷阱的，動(dòng)不動(dòng)就開加力那是李戰(zhàn)的風(fēng)格，狂魔大隊(duì)其他人之前接受的訓(xùn)練里對(duì)什么情況下開加力都是有明確規(guī)定的。比如搶占攻擊陣位、空中格斗、緊急支援等。出山就開加力，只是4-1戰(zhàn)例給李戰(zhàn)留下的心理陰影罷了。</br> 他一直在反思4-1戰(zhàn)例里的操作動(dòng)作，盡管有301個(gè)之多，但他全部準(zhǔn)確并且依序地記住了。最后他發(fā)現(xiàn)最關(guān)鍵的一個(gè)操作是第一時(shí)間打開了加力，使得發(fā)動(dòng)機(jī)保持了足夠的轉(zhuǎn)速，為后面的機(jī)動(dòng)儲(chǔ)備了足夠的動(dòng)力。</br> 一些很復(fù)雜的規(guī)避動(dòng)作其實(shí)總結(jié)起來，往往關(guān)鍵的操作就在于那么一兩個(gè)很尋常的動(dòng)作，只要你在最合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行了操作。</br> “嗯，反應(yīng)挺快?！崩顟?zhàn)微微點(diǎn)頭，“不過你知道你的缺點(diǎn)在哪里嗎？你的飛行動(dòng)作不自然，在山區(qū)里穿行的時(shí)候，你是被山峰逼著走的，而不是自己計(jì)算好了提前量繞過去的。原因在哪里知道嗎？”</br> 吳震茫然地?fù)u頭。</br> 李戰(zhàn)指了指自己的太陽(yáng)穴，“你記住了整個(gè)操作流程也記住了各種險(xiǎn)情的處置方案，可是你沒能完全自然融入其中?；叵肽阋婚_始學(xué)齊步走的樣子，你現(xiàn)在就是那個(gè)樣子。動(dòng)作要領(lǐng)沒錯(cuò)，但是走起來很僵硬?！?lt;/br> “自然融入……”吳震顯然沒能領(lǐng)悟其中的關(guān)節(jié)，“大隊(duì)長(zhǎng)，就是我的動(dòng)作不夠自然？”</br> 李戰(zhàn)微微搖頭，“你的操作動(dòng)作應(yīng)該是自然的，可是和戰(zhàn)機(jī)的反應(yīng)結(jié)合起來總是顯得僵硬。這個(gè)你要好好想想，慢慢想仔細(xì)想?！?lt;/br> 師父領(lǐng)進(jìn)門領(lǐng)悟靠個(gè)人。</br> 如果吳震的操作動(dòng)作有問題，李戰(zhàn)早就進(jìn)行糾正或者給他開小灶了。正是意識(shí)到吳震的問題不屬于技術(shù)動(dòng)作范疇，李戰(zhàn)才沒有提起?，F(xiàn)在左右無(wú)事就點(diǎn)撥點(diǎn)撥，盡管效果肯定很有限。</br> 飛行不僅是技術(shù)也是藝術(shù)，李戰(zhàn)的一貫觀點(diǎn)是飛行員既要有理科生的技術(shù)也要有文科生的藝術(shù)想象力。同樣的一個(gè)機(jī)動(dòng)，一千個(gè)飛行員能飛出一千種風(fēng)格，有的看上去很別扭，盡管操作次序和要領(lǐng)沒錯(cuò)，有的則賞心悅目，給人行云流水一般的感覺。原因就在于后者已經(jīng)進(jìn)入了藝術(shù)飛行的境界，通俗地說，就是人機(jī)合一了。</br> 李戰(zhàn)不敢奢望狂魔大隊(duì)所有人都達(dá)到這個(gè)境界，可是不是越多越好嗎？</br> 看見吳震陷入了沉思雙手雙腳微微地模擬著操作動(dòng)作，李戰(zhàn)滿意地笑了笑，拿起書繼續(xù)啃。</br> 4-1科目里，狂魔大隊(duì)大部分人都達(dá)到了良好以上的水平，李戰(zhàn)對(duì)這個(gè)成績(jī)還是比較滿意的。他制定的標(biāo)準(zhǔn)本來就高，能達(dá)到良好水平，基本上可以做到百分之七十的突防成功率。不過他最終的目的是今年內(nèi)讓每一名飛行員都具備百分之九十以上的突防成功率，達(dá)不到的就調(diào)離狂魔大隊(duì)。</br> 理論上的百分之九十以上，實(shí)際上的百分之百，戰(zhàn)場(chǎng)上才能做到大部分人突防成功。</br>