第十六章
    康總打了打哈欠，自己背著小書包，走到了活動室。
    小劉老師又從活動室前方的椅子里抱出了半大的小豬佩奇玩偶。
    小劉老師躲在佩奇后面，學著佩奇的聲音說話——
    “你好呀~”小劉老師的聲線模仿得和佩奇幾乎一模一樣。
    “我是佩奇，你叫什么名字呀？”
    康總就瞅著這個幼兒園老師，忍不住說道：“你也太幼稚了吧，真的會有小孩子上當嗎？”
    “現在小孩子的分辨能力不行啊。”
    小劉老師真是一口老血，繼續用偽音說道：“你這樣說我會傷心的，我是佩奇老師，在這個學校呆了兩年了，我可以幫小朋友們解決各種各樣的問題。”
    “我可以幫很多小朋友解決不開心的事情，你有什么不開心的事情都可以告訴我。”
    “沒有不開心的事情。”
    “那我們可以做朋友嗎？”
    “那我現在就有不開心的事情了。”康總看著這種粉紅豬，酷酷地說道：“有一個毛絨玩具一定要跟我交朋友，很恐怖。”
    “不恐怖呀，我是佩奇老師，我不會傷害你，我可以給你唱歌，講故事。”
    “那你可以閉嘴嗎？”
    小劉老師：“……”這就是家長說的，孩子在家里不怎么說話，她覺得，家長得感謝孩子在家里不怎么說話。
    小劉老師心里嘆了一口氣，只能放棄佩奇老師的計劃。
    她原本是希望通過“佩奇老師”這個形象，去鍛煉孩子們的責任，同時也是為了讓孩子們有一個可以傾訴的對象，很多小孩子有了煩惱，實際上無論是對父母，還是對老師都難以傾訴，尤其是有些父母會不自覺地打壓孩子，不把孩子們的煩惱當一回事。
    但是不會說話不會打壓的毛絨玩具就不一樣了。
    這個計劃其實還可以，但現在出現了一個特殊的學生，那這個班就不能這樣做。
    小劉老師當幼兒園老師有一段時間，一群孩子實際上有點像一群狼崽子，有些孩子自我意識性強，有自己的主見，這樣的孩子有著特殊的能力，能夠在很短的時間內成為頭狼。
    這個康康小朋友，分明就是這樣角色，她本來想跟對方商量一下，很明顯對方不是一個能商量的角色。
    現在她最好的辦法就是收回佩奇老師的角色，不讓佩奇老師被康康小朋友欺負。
    上午的活動里，小劉老師就組織了一個佩奇老師的告別，理由是佩奇老師要去其他學校工作。
    孩子們還沒有完全被康康小朋友影響，紛紛抱抱佩奇老師。
    康康小朋友則是坐在原本的座位上，沒有什么表情，小劉老師已經有教訓了，也不會去叫康康小朋友。
    康總也沒有理會這個幼稚的幼兒園老師，就更不要說跟那個毛絨玩具告別了。
    康總愿意到幼兒園來，是因為唯有離開了那對小夫妻，他才有機會聯系到自己的女朋友，他需要知道自己的身體的情況，公司情況。
    他現在就想知道自己那邊的情況到底怎么回事，昨天晚上做夢都夢到自己已經回到了辦公室。
    “你老公是飛躍公司的員工？”張夫人和夏笙聊天，想起了藝術中心之前說的話，忍不住問道：“你老公是新派還是舊派？”
    “他現在沒有在飛躍工作了。”
    “那挺好的，飛躍集團現在亂得很，管理層在打架，原本的年輕總裁出了車禍的事情還在調查，不過看樣子是沒有機會醒過來了。”
    夏笙有了興趣，問道：“為什么？傷得這么嚴重嗎？”
    “不嚴重，但目前飛躍內部沒有人希望他醒過來。”張夫人說起這些來，頭頭是道，和她一個指法要糾正無數遍完全不一樣，整個人眼睛都是亮的。
    “他父母去世的時候，把飛躍集團百分之七十五的股份都留給了他，而且制定了極為嚴格的條例，他如果去世，這些股份都會捐給國家。”
    張夫人解釋道：“實際上，他手里的股份只有那百分之20的優先股是有用的，剩下的百分之五十五的普通股，他的二叔準備這段時間增發普通股，一旦增發，那他手里的百分之五十五的普通股被稀釋的程度就看他二叔的良心。”
    夏笙大概聽懂了，也就是說，那個老板很有可能醒過來就不再是公司的老板了。
    就是不知道那個老板醒過來會是什么表情。
    康總表情冷酷，拒絕旁邊的小朋友偷偷帶進來的巧克力。
    這個小胖子居然能夠帶進來零食？學校是要求不許帶零食。
    小胖子有些驕傲：“我把零食藏在帽子里的。”
    康總瞇了瞇眼睛，看了看這群小朋友，心里突然有了想法。
    小劉老師進來的時候，看到的是康康同學坐在上面的椅子上，一個小朋友上前，說了什么，康康小朋友說道：“這個方法不行，回去重想，沒有對方的電話號碼，只有名字。”
    扎了一個辮子的小姑娘走了過來：“找警察叔叔吧，我媽媽說，有事情就找警察叔叔。”
    康總：“有點意思，你的方案先保留著。”
    小劉老師就看著小男孩分了半塊巧克力給小姑娘。
    小劉老師有些頭疼，連人帶巧克力沒收了。
    老師辦公室里，小劉老師問道：“康康，能跟老師說說，你剛才在做什么嗎？”
    “不能。”
    小劉老師：“……”真的得跟他爸媽好好聊聊了。
    此時，旁邊的一個男老師樂了：“小劉老師，你怎么不讓他和佩奇老師說話了？”
    男老師的聲音有些挖苦，說話間，還拿過了玩具佩奇，裝模作樣地說道：“你好，我是佩奇，我是你的老師，你要跟我聊聊天嗎？”
    小劉老師愣了一下，整個人看上去挫敗得有些可憐，不知道該如何應對這個場景，眼神放在了旁邊的毛絨玩具上，身上莫名地生出了一種恥辱。
    “我——”小劉老師正要說什么的時候，康總開口了。。
    “佩奇老師不是這樣說話。”康總說道。
    “我知道了，佩奇老師應該豬哼哼對吧？”男老師依舊覺得自己非常幽默似的，繼續說道：“我是佩奇，哼唧，你有什么煩惱嗎？跟我說說？我可以教你哼哼唧唧——”
    康總板著臉，看著這位老師，一字一句，吐字清楚有力：“請你尊重一個老師。”
    “哈哈哈，這就是一個毛絨玩具啊，小朋友，你也太傻了吧。”
    “佩奇老師是一個非常優秀的老師，她不止能夠聽我們小孩子的煩惱，還會幫很多小朋友解決煩惱。”康總開口說道。
    小小的男孩身上自帶了一種睥睨眾生的氣質，說起話來更是居高臨下，仿佛大公司的老板在教育人。
    “作為同是為幼兒園工作的老師，你應該要多向佩奇老師學習。”
    “你還有什么別的問題嗎？”
    康總：“沒有問題就下去吧。”
    對方被這一段又一段的話都弄懵了，好不容易回過神，就聽到這話，弱弱地說道：“小朋友，這里是老師辦公室。”