打破世界壁障?
打破次元虛空?
然后進(jìn)入次元虛空就能找到諸天學(xué)院?
鬼王臉上的笑意緩緩凝固,他無(wú)論如何也沒有想到沈文回答的這么爽快,并且,直接告訴他,諸天學(xué)院在什么位置。
可是,世界壁障是什么?
怎么打破?
次元虛空又是什么?
又該怎么打破?
“他是在騙我?”
鬼王很想這么說(shuō),可是,他的理智告訴他,這根本沒有必要。
在今天之前,他連諸天學(xué)院這個(gè)名字都沒有聽說(shuō)過(guò),可想而知,對(duì)方有多神秘。
這樣的一個(gè)勢(shì)力,已經(jīng)不需要故弄玄虛。
“一定,有時(shí)間我一定去。”
鬼王僵硬的臉龐擠出一絲笑意。
諸天學(xué)院已經(jīng)告訴他諸天學(xué)院在什么地方,甚至告訴他怎么進(jìn)入諸天學(xué)院,可是,他卻是一點(diǎn)辦法都沒有,甚至都聽不懂。
“那我們告辭。”
沈文說(shuō)完后,就駕馭著金光大道帶著眾人瞬間消失在天際。
鬼王,“???”。
“嗖!”
鬼王騰空而起,目光望著沈文等人消失的方向,神色無(wú)比的震驚。
這飛行的速度也太快,完全超出他的想象。
“諸天學(xué)院到底是什么勢(shì)力?”
鬼王失神的站在原地良久,回到門派后,就下令鬼王宗的弟子尋找一切關(guān)于諸天學(xué)院的信息,還有世界壁障和次元虛空方面的知識(shí)。
“接下來(lái)就可以去看一看神獸。”
天空上,沈文駕馭著金光,先后找到夔牛、燭龍、黃鳥等神獸,只是沒有驚動(dòng)他們,只是在暗中觀察。
天音寺、焚香谷、萬(wàn)毒門、長(zhǎng)生堂等修真門派,沈文也帶著諸天學(xué)院的師生粗略的瀏覽一遍。
三天的時(shí)間,除了吃飯睡覺,其他時(shí)間都在參觀游覽,諸天學(xué)院有名的門派山川,神獸妖獸,禁地傳承之地等等具有修真世界特色的地方,沈文都帶著他們觀賞一遍。
“三天的游覽結(jié)束!”
當(dāng)沈文帶著一行人從天帝寶庫(kù)中飛出來(lái),無(wú)論是道玄真人、水麒麟,還是諸天學(xué)院的師生都有些悵然若失。
他們每個(gè)人都清楚的知道天帝寶庫(kù)里面有什么寶物,但是,卻只能看。
“多謝院長(zhǎng)。”
青云門,山門前,被沈文送回來(lái)的道玄真人和水麒麟,神色有些低落。
他們從來(lái)沒有感覺時(shí)間過(guò)得如此快。
三天的時(shí)間才一眨眼,竟然就沒了,他們還沒有什么感覺。
“嗖!”
沈文沖著一人一獸揮了揮手,金光大道便遁入虛空之中。
“各自散去吧。”
沈文把眾人送回諸天學(xué)院,自己也是回到院長(zhǎng)辦公室。
在院長(zhǎng)辦公室休息一天,第二天,沈文才走了出來(lái)。
“都很刻苦修煉啊!”
初級(jí)2班,沈文的身影憑空出現(xiàn),看著里面一個(gè)個(gè)全身關(guān)注聽講的學(xué)生,不由點(diǎn)了點(diǎn)頭。
初級(jí)2班的學(xué)生修煉體系比較復(fù)雜,正在上課的逍遙子,并沒有講解什么具體的修煉方法,而是講述他自己的一些修煉心得。
誅仙世界的一行,給諸天學(xué)院師生的內(nèi)心帶來(lái)巨大的壓力。
雖然他們經(jīng)常見到沈文,但是,沈文仿佛一座煙霧籠罩,看不到頂?shù)纳椒澹恢叨龋麄兏静恢郎缴系娘L(fēng)景如何。
可是,誅仙世界不同,他們和道玄真人、鬼王這些頂尖強(qiáng)者差距甚大。
不過(guò),那些修真門派的普通弟子,他們卻是能夠比較高低。
而那些修真門派的弟子,年齡并不是很大。
這讓他們感覺到巨大的壓迫感,既然院長(zhǎng)能夠帶他們進(jìn)入誅仙世界,說(shuō)明諸天學(xué)院也能夠從誅仙世界招收學(xué)生。
他們現(xiàn)在若是不努力,等諸天學(xué)院從誅仙世界這種高級(jí)別世界招收學(xué)生,他們就會(huì)被瞬間比下去。
“1班也不錯(cuò)·······”
沈文在初級(jí)2班停留了一會(huì),就走到初級(jí)1班,看著前方一個(gè)個(gè)挺直身體,聽著黃裳講解九陰真經(jīng)的眾人,他忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。
只是他還沒有稱贊完,就發(fā)現(xiàn)坐在后排的大雕,眼睛迷離,腦袋一晃一晃的,仿佛下一刻就會(huì)睡著。
“怎么感覺背后有些涼?”
“難道冬天快到了?”
“可是,為什么我的羽毛還沒有長(zhǎng)出來(lái),到了冬天,我可怎么辦······”
大雕身體忍不住打了一個(gè)寒顫,忍不住嘀咕道。
不過(guò),當(dāng)大雕扭頭看向后方的時(shí)候,如遭電擊,整頭雕都僵硬了。
他看到一個(gè)熟悉的身影,沈文正站在他身后的窗戶后面,似笑非笑的看著他。
“妖獸或許更適合放養(yǎng)修煉。”
“骷髏島被沈萬(wàn)三放置不少恐龍,整個(gè)島都變得熱鬧起來(lái),不喜歡在班里上課的學(xué)生,也可以放養(yǎng)到骷髏島。”
沈文沖著身體僵硬的大雕微微一笑,嚇得對(duì)方直接噗通一聲癱倒在地。
“大雕同學(xué),你怎么了?”
臺(tái)上,正在專心講課的黃裳,眉頭緊皺道。
他自然注意到大雕上課在走神,但他也清楚,想要一頭雕和人一般靜下心來(lái),好好學(xué)習(xí),有些困難。
因此,他也沒有點(diǎn)破。
不過(guò),大雕現(xiàn)在影響到其他學(xué)生上課,他就不得不警告一番。
“對(duì)不起老師,我不小心滑倒·······”
大雕神色驚懼的望了外面一眼,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)消失的身影,才收回目光,連忙向黃裳道歉,只是話還沒有說(shuō)完,他發(fā)現(xiàn)沈文的身影已經(jīng)出現(xiàn)在教室內(nèi),
【請(qǐng)假條】
“尊敬的班主任:
遼國(guó)提出議和,為了表現(xiàn)誠(chéng)意,我需要親自趕往金沙灘和遼國(guó)蕭太后商討議和,特向您請(qǐng)假,希望批準(zhǔn)。”
“請(qǐng)假人:趙光義。”
【審批意見:宋遼兩國(guó)議和事大,請(qǐng)假理由合理,批準(zhǔn)請(qǐng)假,注意安全。(批準(zhǔn)人:張三豐)】
因?yàn)榇蟮竦脑颍蛭牟挥啥嚓P(guān)注幾眼初級(jí)1班的學(xué)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)少了一人,就在系統(tǒng)欄中找到了一張請(qǐng)假條。
“金沙灘,宋遼兩國(guó)議和,少年楊家將。”
這些關(guān)鍵詞聯(lián)合在一起,沈文就明白即將要發(fā)生什么事情。
少年楊家將中的劇情,遼國(guó)蕭太后假意議和,將楊家軍引至金沙灘,遼國(guó)十萬(wàn)大軍早已埋伏。
而現(xiàn)在連宋太宗趙光義也一起去,這是要送人頭嗎?