雨村。
    位于云南西部，和西藏接壤，地處偏僻，一直以來，“交通基本靠走，通訊基本靠吼”是山村的基本寫照，風(fēng)景雖好。
    但是沒有水電。
    這對(duì)張瀾一個(gè)出身在大城市的女孩是一個(gè)非常大的考驗(yàn)。
    開始的時(shí)候，張瀾也堅(jiān)持不下去，村子里只有70戶人家不到，大部分孩子都是留守兒童，但是當(dāng)張瀾打退堂鼓的時(shí)候，第二天村長，很多家長帶著家里為數(shù)不多的特產(chǎn)，以及七八個(gè)穿著不知道穿了多久的衣服站在門口，以一種熱情，期盼，充滿希望眼神看著她的時(shí)候，她留下來了，并且在村長，王麗，阿爹，七八個(gè)學(xué)生的擁簇下來到了雨村小學(xué)。
    學(xué)校很簡(jiǎn)單。
    說簡(jiǎn)單，其實(shí)應(yīng)該是說破，在距雨村上面一公里的位置，一個(gè)簡(jiǎn)單的圍墻，里面有三間瓦房，三間都是教室，是的，三間都是教室，沒有辦公室。
    并且只有張瀾一個(gè)老師。
    張瀾來之前沒有考慮到這個(gè)問題，想的只是她來教書就好，但是真的到這里之后，她突然意識(shí)到一個(gè)問題，那就是小學(xué)只有她一個(gè)人，那么一到六年級(jí)的課程怎么辦呢？
    畢竟來上課的學(xué)生年紀(jì)不一樣大，課程也不能統(tǒng)一，有人上過學(xué)，有人沒上過學(xué)，她就算再厲害，也是分身乏術(shù)。
    并且教室里面空蕩蕩的，除了幾張破舊的桌椅，一張黑板，再多的就沒了，而且教室窗戶是沒有玻璃的，大山里濕氣重。
    早晚溫差大。
    回到王麗的家里，張瀾一個(gè)人坐在一個(gè)山石上，看著遠(yuǎn)處茂密深林再次打起了退堂鼓，自己真的可以嗎？自己真的堅(jiān)持的下去嗎？
    張瀾看著遠(yuǎn)處。
    高中生王麗在看著張瀾。
    張瀾回過頭來，注意到王麗在看著自己，那種眼神，張瀾說不上來，但是她被王麗的眼神震撼到了，一種無法言喻的感覺。
    張瀾問王麗在想什么。
    王麗說在想你什么時(shí)候會(huì)走。
    張瀾問，為什么會(huì)認(rèn)為我會(huì)走？
    王麗抱著膝蓋說，我們村里太苦了，不通水電，不通路，沒有商店，沒有信號(hào)，每一個(gè)人都不會(huì)留下來的，而且姐姐你還是城市里面的人，其實(shí)阿爹跟我說你會(huì)走的時(shí)候，我嘴里說著不信，其實(shí)心里已經(jīng)信了的。
    張瀾突然笑了起來，問王麗，你知道什么是奇跡嗎？
    高中生王麗疑惑的問，什么是奇跡？
    張瀾笑著站了起來，看著遠(yuǎn)方的大山，樹木，瀑布，一切都是那么的美，接著語氣釋然的對(duì)王麗笑著說道，奇跡啊，奇跡就是你認(rèn)為不可能的事情，它偏偏發(fā)生了，放心吧，我既然來了，我就不會(huì)走。
    當(dāng)時(shí)王麗激動(dòng)的泣不成聲，不停地對(duì)張瀾保證，以后賺錢，一定全部給張瀾。
    張瀾笑笑。
    她又怎么可能會(huì)去在意王麗的錢呢？
    就這樣，張瀾經(jīng)過一天的思考，決定留在了這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的大山里給山里的學(xué)生上課，給他們?nèi)松嘁粋€(gè)選擇的機(jī)會(huì)。
    至于小學(xué)只有她一個(gè)老師不要緊，她按照年齡，按照受教育水平進(jìn)行分班，然后按照分別上課，只是說這樣她會(huì)想閑的有點(diǎn)忙。
    當(dāng)然了，也有好處。
    那就是這樣也會(huì)顯得特別充實(shí)。
    剛開始兩天，前來學(xué)校報(bào)名的學(xué)生并不多，只有8個(gè)人，之所以只有8個(gè)人，倒不是說村里只有8個(gè)留守兒童，而是因?yàn)榇謇锏娜硕疾幌嘈胚@個(gè)來自城市的女孩能夠堅(jiān)持下來。
    既然堅(jiān)持不下來，那索性就不送過去上學(xué)，省的來回折騰，還浪費(fèi)錢。
    是的。
    錢也是一個(gè)問題。
    雨村是一個(gè)近乎和外界斷絕聯(lián)系的村子，所以留守村民都沒什么錢，當(dāng)然了，張瀾也不在意他們的錢，在見到只有8個(gè)學(xué)生報(bào)名，張瀾便又開始上門游說村里的人帶著小孩來報(bào)名，在張瀾看來，人的出生可能會(huì)有不公平，但是起碼在學(xué)習(xí)，在高考面前，大家都是公平的。
    也是因?yàn)槿绱耍_學(xué)從9月1號(hào)拖到了9月5號(hào)才開學(xué)，學(xué)生也從最開始的8名到了后來的15名學(xué)生，也是經(jīng)過家訪，張瀾才清楚的認(rèn)知到這個(gè)村子是多么的窮。
    接著又發(fā)生了一件事情讓張瀾心里略微有一些不舒服。
    7號(hào)這天。
    中秋節(jié)。
    張瀾決定去縣里買點(diǎn)東西回來，剛好王麗縣里高中6號(hào)放假，也回來了，便幫著張瀾在村里找了一個(gè)騾子拉的平車，一起去縣里。
    張瀾置辦了一些自己歡喜衣服，以及糧食和一些菜，還有一些慰問品，回村里。
    張瀾的本意是想給一些家庭困難的送點(diǎn)東西的，但是她心想，這件事情得通過村長，畢竟村長對(duì)村子里的情況最為熟悉。
    于是張瀾就找到村長，讓村長帶著她去七八戶比較困難的家庭，送一點(diǎn)糧食，衣服什么的過去，開始的時(shí)候，張瀾是很開心的。
    但是回來之后，王麗告訴張瀾，村長帶她去的幾戶人家，基本上都是他家的親戚，村子里面比那幾家窮的有的是。
    也是這一次，讓張瀾認(rèn)識(shí)到了人性有時(shí)候其實(shí)并不是那么美好。
    當(dāng)然了，路是自己選的，得堅(jiān)持下去。
    張瀾在中秋和禮拜天過去之后，繼續(xù)上課，她從廣州過來是帶了一些錢過來的，每逢星期天，她基本上都會(huì)去縣里面購買一些吃的回來，比如豬肉之類的，給孩子們改善一下伙食。
    在到9月20號(hào)的時(shí)候，發(fā)生了一件事情，這件事讓張瀾有點(diǎn)想放棄了，那就是村子里面幾個(gè)村民，包括村長在內(nèi)，見她會(huì)給孩子們吃一些比較好的菜，便時(shí)不時(shí)的在她耳邊說，其實(shí)給孩子們吃這么好的菜都浪費(fèi)了，你要是真有能力的話，不妨把學(xué)校修繕一下。
    比如說教室的玻璃都裝一下。
    再把學(xué)校的桌椅都換上。
    話里話外透著，村子里面窮，村子里面的村民有心無力，只能靠你這樣的好心人來幫助我們修繕學(xué)校了，并且言辭灼灼的說道，以后這學(xué)校修好也是你的，沒人搶得走。
    這是張瀾第二次認(rèn)知到，人性其實(shí)并不是那么美好。
    有時(shí)候張瀾也會(huì)問自己，自己到這窮鄉(xiāng)僻壤的地方當(dāng)支教真的值得嗎？自己能得到什么？得到的是情感綁架嗎？而自己跟家里通電話，還得走七八個(gè)小時(shí)的路去鎮(zhèn)上才能打電話。
    真的值得嗎？
    張瀾不止一遍的問自己，但是看到孩子們充滿憧憬的臉，張瀾又猶豫了，而讓她堅(jiān)定下來的原因，是一次她和這些孩子之間的對(duì)話。