過(guò)了一會(huì)兒，班主任劉卓富進(jìn)了教室，同學(xué)們也都安靜了下來(lái)。
    沒(méi)有什么開(kāi)場(chǎng)白，更沒(méi)有考后總結(jié)，這一切都失去了意義。
    今天的返校，只有兩個(gè)目的：
    一，畢業(yè)照。
    二，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，還有意向，班主任做一個(gè)記錄，以便之后分校等工作的展開(kāi)。
    好吧，其實(shí)這倆事兒可以當(dāng)做一個(gè)事兒。
    尚北二中屬于全市最好的中學(xué)之一，除了學(xué)區(qū)分過(guò)來(lái)的一部分，大部分學(xué)生是下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有其他學(xué)區(qū)借讀過(guò)來(lái)的。
    學(xué)籍不在二中的，在二中的，在下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的，反正很復(fù)雜。
    但是，問(wèn)題來(lái)了，二中是最好的沒(méi)錯(cuò)，但還有個(gè)之一呢！
    實(shí)驗(yàn)中學(xué)做為與二中并駕齊驅(qū)，甚至只強(qiáng)不弱的重點(diǎn)高中，同樣面臨著生源的問(wèn)題。
    兩個(gè)學(xué)校是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦樱蔷褪巧斜钡谋贝蠛颓迦A。
    不光是教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率的較量，還有優(yōu)質(zhì)生源、議價(jià)生、借讀生的搶奪。
    畢竟，那都是錢(qián)啊！
    雖然，齊磊不了解議價(jià)費(fèi)到底是怎么分配，是直接進(jìn)學(xué)校財(cái)政，還是先到教育局，再按各校的招生比例來(lái)分配。
    反正不管怎么分，都是要搶的。
    于是，就有了考完試才照畢業(yè)照這種反人類的操作。
    本來(lái)考前就應(yīng)該照完的畢業(yè)照，非拖到考后。正好照的時(shí)候來(lái)一趟學(xué)校，取照片再來(lái)一趟。
    此時(shí)，老師化身推銷員，借兩次機(jī)會(huì)把生源留在二中。
    這是沒(méi)辦法的事情，論教學(xué)設(shè)施，二中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)沒(méi)法比。論教師底蘊(yùn)，也比人家差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
    只能打感情牌。
    劉卓富把班里每一個(gè)學(xué)生的高中意向一一統(tǒng)計(jì)下來(lái)。
    到了齊磊這兒，本來(lái)都不應(yīng)該叫齊磊單獨(dú)談話，因?yàn)辇R磊的問(wèn)題不復(fù)雜。
    二中的學(xué)區(qū)，學(xué)籍就在這兒，成績(jī)又過(guò)了議價(jià)線，不屬于大議價(jià)借讀。
    而且，昨天齊磊媽媽也給他打過(guò)電話，明確要議價(jià)上二中。
    這種學(xué)生，連中考統(tǒng)一分校都不用，二中把學(xué)籍直接留下就行了。
    但是，劉卓富還是把這個(gè)平時(shí)讓他操碎了心的混蛋小子叫到了身邊。
    一邊若無(wú)其事的填著表格，一邊無(wú)所謂地夸了一句，“還行，沒(méi)白收拾你小子，還真考出來(lái)了！”
    抬頭撇了齊磊一眼，“屬驢的，牽著不走打著倒退。”
    齊磊一翻白眼，這是夸我呢？真沒(méi)聽(tīng)出來(lái)啊！
    前世，他和班主任的關(guān)系一點(diǎn)都不好，原因無(wú)它，這家伙手黑心狠，不是啥好玩意！
    劉卓富是齊磊初一那年進(jìn)的二中，大學(xué)剛畢業(yè)的年輕教師。
    聽(tīng)說(shuō)是名牌大學(xué)，在省城或者南方的大城市都不難找到學(xué)校。
    可不知道怎么就來(lái)尚北了，而且教的還是初中。
    前世，齊磊就一直認(rèn)為他對(duì)工作上的事肯定有怨言，而且把火氣都發(fā)到他身上來(lái)了。
    印象最深的就是，他總是把教案圈成一個(gè)紙棍，稍有不甚就招呼在齊磊身上，還喜歡掐齊磊的后脖領(lǐng)子。
    反正相當(dāng)殘暴。
    為此，齊磊還給他起過(guò)外號(hào)：劉小個(gè)子！因?yàn)閯⒆扛婚L(zhǎng)的矮。
    但是，上了職高，上了大學(xué)，再到成年人，看著身邊朋友們的孩子上學(xué)，看到網(wǎng)上那些“給家長(zhǎng)留作業(yè)的奇葩老師”，齊磊才明白，遇到這樣一個(gè)老師得有多幸運(yùn)。
    他會(huì)打你，罵你，也會(huì)盯著你每天檢查你的各科作業(yè)。
    更會(huì)在下課后，連上廁所的時(shí)間都不給你，撅在你身邊多講十分鐘。
    還會(huì)如鬼魅一般，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在別的老師的課堂外面，就為抓出那么幾個(gè)不長(zhǎng)心的傻孩子。
    更會(huì)在二十年后，齊磊偶然加上他的微信，發(fā)出一句，“劉老師，你還記得我嗎？”
    他會(huì)回：“記得，你是齊磊，家在交通局下坡那里，道北。你特聰明，就是不好好學(xué)習(xí)。”
    ……
    ——————
    “考這么好，是啥感覺(jué)？”劉卓富突然問(wèn)了一句。
    齊磊呲牙笑，“感覺(jué)挺好。”
    劉卓富，“那就記著這個(gè)感覺(jué)，又不是真笨，就不能使點(diǎn)勁？”
    劉磊，“聽(tīng)你的！”
    劉卓富抬頭看齊磊，這小子今天不頂嘴了呢？
    低下頭繼續(xù)填表，沉吟了一下，“二中的高中不比別的學(xué)校，和初中是完全兩個(gè)概念。想靠使小聰明再混三年，趁早和你家里說(shuō)，別浪費(fèi)那個(gè)錢(qián)。”
    他是認(rèn)真地第三次看著齊磊。
    對(duì)于這個(gè)“壞學(xué)生”，劉卓富操了不少的心。但是，這是他的第一屆畢業(yè)生，有著不同意義。
    做為班主任，還是想多絮叨幾句，至于聽(tīng)不聽(tīng)，那就是齊磊自己的事了。
    “別當(dāng)老師是開(kāi)玩笑。全尚北就兩所重點(diǎn)高中，能進(jìn)去那是你的運(yùn)氣。但是能不能在這么多優(yōu)秀學(xué)生中間脫穎而出，就要靠你自己的努力了。”
    “一定要把握這份運(yùn)氣，別辜負(fù)它。”
    “好！”齊磊依舊笑著點(diǎn)頭。
    這一刻，齊磊終于明白了，九幾年的華夏缺點(diǎn)很多，更沒(méi)法與后世的繁華舒適相比較，入眼都是破敗，是落后。可為什么有那么多人喜歡這個(gè)時(shí)代，祭奠這個(gè)時(shí)代？
    不單單因?yàn)榍啻海匾氖牵@個(gè)時(shí)代有人情味！
    無(wú)論是人，物，還是入目的一切。
    遠(yuǎn)處的樹(shù)、近處的花，臟亂差的街道，破舊的汽車，還有穿著土氣的人，處處都透著煙火氣。
    與二十年后相比，宛若云泥。
    “老劉你放心，絕不給你丟人！”
    劉卓富一怔，老....老劉？我才二十六，就老劉了？
    “臭小子！”笑罵一句，卻是終究沒(méi)有打出那一下，“去吧！”
    “對(duì)了！”劉卓富叫住他，沉吟片刻，還是夸了一句，“作文寫(xiě)的不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”
    此言一出，全班都是一滯，所有人都看了過(guò)來(lái)。
    齊磊暗叫一聲，”不好！”
    可惜，晚了。
    劉卓富難得夸他一次，也是為了囑咐幾句。
    “上了省報(bào)也不見(jiàn)得就是好事，不要因此自滿。”
    “還有就是，過(guò)段時(shí)間，省臺(tái)可能會(huì)有一個(gè)采訪。到時(shí)別緊張，別人家問(wèn)什么不過(guò)腦子就答什么，想好了再說(shuō)，給我長(zhǎng)點(diǎn)臉！”
    齊磊：“.....”嚓！省臺(tái)！？什么鬼！？
    一回頭，正撞上全班殺氣騰騰的目光。
    “咳咳！”
    齊磊再怎么二皮臉也有點(diǎn)發(fā)燙，“那什么..沒(méi)事兒了吧？我我我，我先去操場(chǎng)了哈，等你們拍畢業(yè)照！”
    說(shuō)完，落荒而逃。
    全班同學(xué)都有種被愚弄的羞恥感，沖出去把他給埋了欲望。
    這孫子，嘚啵嘚啵半天，原來(lái)都是夸自己的，你還算個(gè)人了？
    ……
    ，
    感謝【燕客十方】的五萬(wàn)打賞。
    你看看...回來(lái)就回來(lái)了唄，還帶啥東西呢....
    見(jiàn)外了吧？
    那什么，還有嗎？