批判性思維與創造性教育

西方世界很多人認為我們的教育體系中缺少最基本的哲學思維教育，實際上我們中國可是世界上古老哲學思想的一個重要發源地，我們的“孔孟之道”“清凈無為”“刑用于將過”等是能和西方的哲學大家分庭抗禮甚至不謀而合的哲學思想。有人可能會想，我怎么不記得我學過這些東西呢？那我告訴你，你小學學的《思想品德》、聽的各種歷史小故事里都有滿滿的哲學思想，比方說孔融讓梨、覆巢之下無完卵，甚至一個個小小的成語中都蘊藏著我們中華文明的哲學思想。

實際上，在全世界的范圍內看，我們的文化中受到宗教影響的哲學相對較少，所以我們從小就被培養用批判性思維去看世界，去客觀地理解周圍的事物以及“實踐是檢驗真理的唯一標準”。那么，我們就來說說這個批判性思維究竟對我們的生活有什么指導意義。

批判（critical）一詞來源于希臘語，指的是辨明或判斷的能力，也就是對事物提出問題、理解事物的意義并分析它們的能力。我們從語言學上解釋，批判是基于標準的有辨識能力的判斷。批判性思維則是對于這種能力的一種概念應用。最早出現的這種思想屬于反省性思維，等于說持續細致地思考、觀察對知識的假設，然后去證明或者證偽它，進而使它更好地指導我們的生活。比方說大家都聽過的“每日三省吾身”“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替”，這些可以當作批判性思維的前身，每天你將自己從錯誤里學習到的經驗總結起來，讓自己不在同一個地方跌倒兩次，就是最簡單的批判性思維。所以說思維根本沒有那么玄妙，當你摸準了這些規律之后，思維就能更好地服務于你的生活和工作。

批判性思維既是一種思維技能，也是一種人格，它同時包含了客觀邏輯思維和人文精神兩個方面。對很多教育系統來說，如果不談批判性思維，那么創造性思維就無從談起。2012年，華中科技大學教授歐陽康在文章中提到：“批判性思維是一種最常規的人類思維，它與人的開放性、超越性聯系在一起，是人類文明進步最為重要的主體性條件。如果說人類文明發展從來都需要批判性思維，那么當代人類尤其當今中國需要強化自覺的批判精神。”

這些年，華人中優秀人才輩出，在世界各地活躍的中國學生也逐漸增多，西方人也開始思考為什么中國人的孩子可以如此優秀。2017年《華爾街日報》上刊登了一篇文章，題目為《中國母親為何更勝一籌》（Why Chinese Mothers are Superior?），文章一經刊登，立刻成為當時的熱門話題，引發了整個美國社會的討論。文章的作者是華人“虎媽”耶魯大學法學院教授蔡美兒（Amy Chua）。她出版的教育類書籍《虎媽的戰歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother）也在美國教育界引發了軒然大波，這本書講的就是她如何用中國式教育法教育她的兩個女兒。她的兩個女兒多才多藝，成績優秀，和我們所有的中國孩子一樣每天都充實且疲勞，沒有玩耍和休息的時間，并且當自己沒有做到某些事情的時候，會遭到懲罰。“中國虎媽”成了當時的熱搜流行詞。我們教育孩子的方法與美國人完全不同，但是她的孩子獲得的成功和成就讓美國人開始思考中國的教育方式是否真的毫無可取之處，同時，也讓很多中國教育家思考我們的傳統教育是否也有許多對孩子本身有利的地方。這就是通過現象批判性地思考和討論，思考的目的是更好地指導實踐。

我經常聽到一些家長跟我說，不想給孩子那么大的壓力，所以選擇移民到別的國家，讓孩子有一個快樂的童年和人生。對此我持保留態度，首先，快樂的人生本來就很難定義，功成名就可以是快樂，小富即安可以是快樂，健健康康也可以是快樂，你所謂的快樂人生非常主觀。另外，孩子的快樂難道不應該讓孩子自己去決定嗎？你所謂的快樂人生實際上是你自己希望的快樂。其次，人是社會性動物，進化論里就已經提到，我們的天性要求我們去競爭，去爭奪那些有限的資源，不管是食物、空氣和領土，現在更多的是教育資源、素質資源和朋友圈的資源。那么如果你的孩子什么都不會，試問沒有競爭力的他在學校真的能快樂起來嗎？那些自信的孩子，他們的開朗熱情首先來自他們豐富的見識和知識，所以家長在進行教育選擇的時候還是要客觀地用批判性的思想去做決定。最后，壓力是我們進步的一個重要動力，不要逃避，從小讓孩子懂得壓力、懂得失敗是非常重要的一課。這也是我為什么說在我們思考任何事情尤其是教育的時候，必須要有足夠的批判性，不能一味地選擇逃避，為了彌補自己童年的缺失，自作主張地去為孩子做決定。

那么創造性又從哪里來？毋庸置疑：好奇心、想象力以及批判性思維，這些東西你很難用知識去定義，并且無法用傳統的學習手段從書本上學習并獲得。好奇心和想象力我們就不詳述了，教育家、思想家會告訴你它們的重要性。那么我們重點來說一說批判性思維。批判性思維要求我們善于思考，不怕被質疑，不怕討論，更要有在困境中冷靜思考問題的能力。對一個有批判性思維的人來說，他不會輕易接受任何一個權威人士的觀點，看到一件事情必然會用最客觀的想法去分析、解釋、判斷，而同時他又不會排斥所有的新鮮觀點。我在美國學習的時候，幾乎所有的教授對中國學生的印象都是——“學習刻苦，基礎扎實，但是缺乏批判性的思維”。當時我思考這也許就是我們中國學生缺乏創造性的根本原因。

批判性思維是客觀思考的基本工具，是創造性思維的強力輔助，從今天開始，訓練自己去反思，訓練自己去思考。當你看到什么、聽到什么，先不要表達觀點，先去想想這件事情有沒有別的合理解釋，先去看看這件事情有沒有隱藏的信息，如此一來，你也許會發現世界變得不一樣了。當你更懂得這個世界的時候，也就會明白這個世界對我們懷揣的期待和滿滿的善意。