第二天一大早王巨又讓學(xué)子們嫉妒了。
    他一邊在洗梳，一邊嘻嘻哈哈地與李萬(wàn)元他們說(shuō)著話。態(tài)度很輕松。
    然而有的人就吃味了，干嘛態(tài)度如此輕松，這叫胸有成竹。
    不管他們?cè)趺聪耄镩澱介_始。
    進(jìn)主考場(chǎng)之前，還要再次搜身。
    這也是過場(chǎng)，大家陸續(xù)進(jìn)去，按照座號(hào)坐下。
    然而僅是一會(huì)兒，有的學(xué)子臉色變了，程勘笑咪咪地走進(jìn)來(lái)道：“這次本官親自做你們的主考官。”
    有的學(xué)子心想，老人家，你好回去休息啦。
    這就是作弊，有的送了原來(lái)主考官禮物，還有的指望與主考官熟悉，在考場(chǎng)上弄一點(diǎn)小動(dòng)作，甚至遞小紙條子，東張西望的什么，程勘臨時(shí)起意，將主考官一換，自己來(lái)了，這些指望全部沒了。
    “是不是不能走歪門斜道不高興啦？”程勘看著一些臉色不好的學(xué)子問道。
    那個(gè)敢回答。
    程勘手一揮，兵士抬來(lái)香案，程勘帶著學(xué)子答拜，隨著退到簾后，這也是規(guī)矩。
    他不會(huì)與學(xué)子勾結(jié)著徇私，但有人會(huì)，特別是州一級(jí)的解試。如果主考官隨便走出來(lái)，東瞧瞧西望望，記住要徇私學(xué)子的試卷，即便有彌卷謄抄制度也不行了。
    然而他在簾后一坐，那個(gè)學(xué)子敢弄小動(dòng)作。
    除了他坐在簾后監(jiān)注，還有人監(jiān)考，幾個(gè)胥吏，另外門口還站著好幾個(gè)兵士，準(zhǔn)備隨時(shí)處理突發(fā)情況。
    胥吏分發(fā)筆墨紙硯。
    考三天，策論詩(shī)賦帖經(jīng)墨義，原先是帖經(jīng)墨義在前，詩(shī)賦在中，策論在后。但現(xiàn)在改了，策論在前，詩(shī)賦在中，帖經(jīng)墨義在后。
    這次更改主要是有的官員想提高策論地位，首發(fā)者也不是范仲淹，到了范仲淹時(shí)才正式定位策論比詩(shī)賦重要。
    也就是如果甲學(xué)子策論寫得好，詩(shī)賦一般，乙學(xué)子詩(shī)賦寫得好，策論寫得一般，那么就要錄取甲學(xué)子。后來(lái)這條改革取締，如今又回到重新，詩(shī)賦比策論重。
    但經(jīng)過這次改革，策論地位開始上升，這是王巨的好消息。
    還有一條好消息，原先宋朝時(shí)文流行的是太學(xué)體。
    石介仇視由楊億興起的西昆體“窮妍極態(tài)，綴風(fēng)月，弄花草，淫巧侈詞，浮華篡祖”，提出“文惡辭之華于理，不惡理之華于辭”。
    這種理論在太學(xué)生中影響很大，但從五代起一直到宋初，都喜歡風(fēng)花雪月，不寫風(fēng)花雪月又寫什么呢？于是出現(xiàn)一種險(xiǎn)怪澀的文風(fēng)，其代表人就是宋初的文人柳開。
    直到嘉佑二年科舉，也就是蘇東坡那屆科舉，歐陽(yáng)修為主考官，狠狠打擊了太學(xué)體，當(dāng)時(shí)還引起一場(chǎng)很大的風(fēng)波。經(jīng)過這屆科舉后，古散文體這才正式走上舞臺(tái)。
    這個(gè)對(duì)王巨幫助作用更大。
    讓他寫古散文體可以的，但讓他寫那種太學(xué)體，估計(jì)比讓他寫詩(shī)賦還要頭痛。
    只可惜詩(shī)賦現(xiàn)在仍重于策論，否則那對(duì)他更有幫助。
    不過經(jīng)過這次改革，先策論的程序卻保留了下來(lái)。
    第一天考的就是策。
    整整三道策。
    其實(shí)正規(guī)的不是三道策，而是五道策！
    這是考慮到延州的學(xué)子的能力以及延州的胥吏能力。
    一天時(shí)間讓延州學(xué)子寫五道策，估計(jì)大半人得要交白卷，寫好后還要謄抄，延州也沒那人手。
    到明天上午考的乃是論，然后官府派人送一頓午飯來(lái)，大家吃過飯，稍做休息，帶切韻進(jìn)去，作一首詩(shī)。
    第三天作賦帖經(jīng)墨義。
    然而對(duì)于大多數(shù)學(xué)子來(lái)說(shuō)，第一天則是一個(gè)鬼門關(guān)，盡管是照顧的，那也是三道策，一千多字，怎么寫！
    胥吏發(fā)完了筆墨紙硯后，開始將用大字寫在紙上的題目張于廳額。
    然而每張一道策題，下面就喧嘩一次。
    第一道策是國(guó)家馬政。
    還有一段附錄，薛向的兩道奏章以及歐陽(yáng)修的那道奏章。
    程勘出這道題也合乎延州的情理，去年春天他置了買馬社，后來(lái)取締了。
    關(guān)健這怎么寫？
    如果說(shuō)程勘做對(duì)了，那么為什么后來(lái)又取締了？
    如果說(shuō)不當(dāng)置買馬社，那豈不是在打程勘的臉？真寫了還想中啊？
    第二道繼續(xù)，西夏侵耕屈野河與土門。
    土門也是沒藏訛龐侵耕的受害地區(qū)，程勘出這道題目同樣合乎情理。
    關(guān)健是當(dāng)初程勘看到軍紀(jì)不振，于是采取了消極防御的態(tài)度，這曾經(jīng)讓延州北部邊荒一帶的百姓十分不滿。
    程勘直接將當(dāng)初這個(gè)問題拋出來(lái)了，自己怎么寫，難道說(shuō)程勘消極防御是對(duì)的，西夏人太強(qiáng)大了。或者說(shuō)兩國(guó)之間，當(dāng)以和為貴。似乎不妥啊。俺們可不是中原那些不知道西夏危害的學(xué)子，身在延州，能說(shuō)這樣的話嗎？
    要么說(shuō)當(dāng)反抗，西夏人沒那么強(qiáng)大，坐中的一個(gè)人帶著一群村民就將六百多西夏兵士干掉了，但那樣又能寫嗎？
    實(shí)際王巨看到這兩道題目，也有點(diǎn)兒瞠目結(jié)舌。
    老程這想干嘛？
    第三道題來(lái)了，三年不言，自是常事。
    這句話來(lái)歷是出自《尚書?說(shuō)命》，商高宗父親死了，心中悲傷，三年不說(shuō)話，于是大臣們來(lái)說(shuō)，商高宗便請(qǐng)出傅說(shuō)，商朝大治。然后《五經(jīng)正義》中作注，“言王居父憂，信任冢宰，默而不言已三年矣。三年不言，自是常事，史錄此句于首者，謂既免喪事，可以言而猶不言，故述此以發(fā)端也。”
    然而五經(jīng)正義那么厚，以延州學(xué)子的水平，有幾個(gè)人記得住，還以為是三年不鳴，一鳴驚人。
    有學(xué)子便議論，說(shuō)是題出錯(cuò)了。
    程勘在簾后冷哼道：“這是本官出的，難道能出錯(cuò)嗎？”
    九成的學(xué)子臉色古怪，還在逐磨呢，為何三年不鳴，一鳴驚人變成了三年不言，自是常事。
    就有膽大的學(xué)子上前請(qǐng)教，也同樣也是規(guī)矩，如題中有疑難的，聽士人就簾外上請(qǐng)，主考官于簾后詳答。若是規(guī)模大的科舉，分成了若干主考場(chǎng)，那么就由主文代主考官詳答。
    程勘卻在簾后不悅地說(shuō)：“連這個(gè)都不知道，還來(lái)科舉？要不要本官替你代考？”
    請(qǐng)教的那個(gè)學(xué)子傻眼了，只好退下，再次苦思冥想。
    王巨看著題目，他沒有想如何破題，而是在想程勘這個(gè)人。
    這是王巨內(nèi)心的一個(gè)重大秘密，考場(chǎng)講運(yùn)氣，這個(gè)運(yùn)氣不僅是考題正好是自己熟悉的，例如這個(gè)三年不言，還有那就是自己寫的東西合不合考官的胃口。
    是否合考官的胃口，得看考官的性格。
    若是換其人來(lái)王巨未必能摸透，不過程勘倒是知道一些，況且又打了數(shù)次交道。
    這個(gè)人算是一個(gè)做實(shí)事的官員，也不喜多言，談不上激進(jìn)也談不上保守，屬于中間派的那種，類似的人還有張方平這些官員，比如沒藏訛龐侵耕土門，剽掠百姓，程勘只是被動(dòng)防御，王文諒?fù)侗汲炭保炭睕]有學(xué)郭勸，立即主動(dòng)收留。
    但程勘也有官員的劣根性，那就是官本位思想濃厚，高高在上，不可冒犯。有點(diǎn)貪功，又少了一分果決。
    可能還有其他性格，但自己知道的大約就是這些。
    這也屬于偷機(jī)取巧，萬(wàn)萬(wàn)不能宣揚(yáng)出去的，不過除了他，很少有人有那個(gè)金手指，就是出身名門家庭，也未必知道所有大佬的性格。
    想好了程勘的性格，這才想題目。
    學(xué)子喧嘩了幾回，終于安靜，有許多人拿筆開始書寫。
    程勘微微一笑，大約這次考卷會(huì)出現(xiàn)許多妖蛾子吧，然后看著王巨，坐在哪里發(fā)呆呢，難道將這小子也難住了？
    沒道理啊，至少這個(gè)馬政不會(huì)將這小子難住。
    于是繼續(xù)注意，還在發(fā)呆，他終于忍不住，喊來(lái)一句胥吏，對(duì)他說(shuō)：“問那個(gè)小子，為什么還不寫。”
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