2009年9月3日：華夏召開第十六屆國際圖書博覽會，環(huán)法克蘭自行車賽決出第二階段冠軍，羅斯國總統(tǒng)赴千島群島視察，南洋地震死亡人數(shù)升至3757人，世界人民仍過著幸福快樂的生活。
    總體而言，這是相當平凡的一天。
    不過，對于相成電腦某些起床較晚的學生來說，這一天卻稍微有些反常。
    稍微有些反常的意思是：清晨七點十五分，離上課只剩十分鐘的時候，這幾位起床較晚的學生急急忙忙沖出宿舍，竄過走廊，闖進教室之后，才愕然發(fā)覺，這一天，自己再也不用瞪著燈籠一般大小的眼睛四處張望，忍著公車一般擁擠的環(huán)境左右搜尋，最后從最角落的旮旯堆里艱難挑出一個擺放屁股的位置。
    這一天，平時早就擠滿了同學教室里，聽不到刷刷刷的翻書聲，聽不到嗡嗡嗡的交流聲，聽不到砰砰砰的桌椅聲，空空蕩蕩的教室里，只有寥寥兩三位和同樣莫名其妙的仁兄，彼此莫名其妙地問道：“今天放假？”
    今天放假？
    學生們的頭腦相當簡單，相成電腦學校的學生更是如此，身處武裝部內(nèi)，研究如此復(fù)雜的問題，幾位學生居然沒有書寫調(diào)查報告，更沒有回顧歷史，立足現(xiàn)在，張望未來，只有某位站在窗邊的同學，用很不負責的態(tài)度無意間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，用很不嚴肅也很不嚴謹?shù)姆绞桨l(fā)現(xiàn)了事情的真相：
    窗外，樓下，武裝部藍球場內(nèi)，此時密密麻麻地站滿了人，這些平時早該走進教室或復(fù)習或預(yù)習----更重要的是搶占座位的同學們，此時正三五成群擠成一團團互相交談。
    這些擠成一團團的學生們互相交談時，大多分為兩種狀態(tài)，一種是興奮，這大多是入學時間教長的同學，另一種是疑惑，這大多是入學時間教短的同學，不過，不管興奮還是疑慮，這些三五成群的學生說不了幾句話，總會回過頭往辦公室的方向張望一番。
    更加細心一點的同學更進一步發(fā)現(xiàn)：樓下扎成一堆堆的同學，大多和自己的年齡不相上下，平時比較低調(diào)的兼職大齡學生還是單獨行走，唯一不一樣的地方，就是經(jīng)常會有人掏出平時早就關(guān)機收好的電話，不時或查看或撥打。
    這是怎么回事？
    用不著商量，幾位好不容易領(lǐng)先來一次教室的賴床黨徒，紛紛心有靈犀地挑選了靠近窗戶的位置坐下。
    事實證明，這種做法產(chǎn)生的效果有限。
    十幾分鐘后，上課的另聲照常響起，上午的課程照常開始，幾位學生們確實發(fā)覺，這一天，講臺上的老師們特別精神，可同樣的，這一天，老師們講解的過程也特別仔細，內(nèi)容也特別精彩，于是，教室里課堂外的多余心思也就驅(qū)除得特別干凈。
    甚至，直到下課鈴聲響起的時候，這些學生們也不是最先采取行動的人。
    各間教室的全職學生們紛紛發(fā)現(xiàn)，講臺上的老師剛剛宣布下課，教室里立刻同時站起來好幾位同學，這些同學毫無例外都是平日較為穩(wěn)重的兼職大齡學生，他們紛紛走到窗戶旁邊，迫不及待地往外張望，然后紛紛露出或滿意或焦急的表情。
    窗外，早晨的陽光已經(jīng)投下，地面鋪上了金黃的色彩，平時空無一人的武裝部籃球場內(nèi)，此時站立著許多位西裝革履的人物，他們紛紛仰起頭，和樓上窗邊同樣西裝革履的人物互相點頭，揚手招呼。
    更遠一點的地方，武裝部的鐵門依舊緊鎖，門外的小巷依舊停滿了車輛，一輛又一輛新來的名車緩緩來到巷邊，看了看小巷兩旁同樣名貴的兄弟，又悻悻地緩緩離開。
    ……
    盛名之下，其實如何？
    很顯然，這并不是何雁南一個人的疑問。
    清晨時分，幾位詢問問題的大齡學生和幾十位傾聽問題的小齡學生走出辦公室，房間里終于安靜下來。
    慢慢地走到門邊，習慣性地關(guān)上房門，外面的蟲鳴鳥叫和學生們交談的聲音隔了一層，立刻又降低了許多，意識到房間里只剩下自己和吳小雨，忽然之間，周琦忘記了怎么說話，張了兩次嘴卻又合上，剛剛進門時問左問右的勁頭消失得無影無蹤。
    幾秒沉默過去，周琦的心臟越跳越快，想要再次打開房門，卻覺得更露形跡，完全沒有了平時學生面前沉穩(wěn)矜持的樣子。
    仿佛喝多了一般，兩團紅暈悄悄竄上了周琦本就紅潤的臉頰，她的腳步也同樣有如喝醉了一般，一會兒走到辦公室的門口，一會兒走到長條沙發(fā)旁邊，一會兒又走到辦公桌后面，擺擺椅子，摸摸茶杯，翻翻文件，腦子里卻是空白一片。
    左右折騰一番，過去了好一會，周琦走到門邊，深深地呼吸了幾次，才終于稍微安定了一些，她沒有立刻轉(zhuǎn)身，而是先走到了墻角為自己倒了杯水，才鼓起勇氣盡量自然地轉(zhuǎn)身望去，才發(fā)現(xiàn)吳小雨早已端端正正地坐到了辦公桌后，微微低頭，稍稍舉起書本封皮上燙著幾個熟悉的漢字：教師的修養(yǎng)。
    周琦一下子定住了腳步：這是熟悉的一幕，這正是三個月前，周琦每天都可以看到的情形。
    也不知什么緣故，看到這一幕，看到吳小雨平靜的臉旁，專注的神情，一股溫馨的感覺忽然涌上周琦的心頭，使她稍有些飄浮的腳步立刻穩(wěn)定，躁動的心跳也緩緩地安定下來。
    仿佛生怕破壞這種氣氛，周琦慢慢走到辦公桌的旁邊，慢慢地挪開木椅，慢慢地地坐了下來。
    很可惡地，周琦剛剛坐下，剛剛拿起今天要處理的文本，剛剛找回工作的感覺，辦公室的房門立刻傳來了“篤篤篤”的聲音。
    一位頭頂有些熱氣，額頭有些濕跡，看起來仿佛剛剛奔跑了幾百米的中年男子走進辦公室，對著開門的周琦微笑了一下。
    這是一個很禮貌的微笑，可是，已經(jīng)成為副校長三個月的周琦卻發(fā)覺對方微笑時，盡管眼睛看著自己，注意力卻完全在自己身后，更沒有一點點普通人看到女性的神情。
    這位中年男子得到周琦的點頭，甚至等不及周琦讓開，立刻繞過周琦的身子，飛快地走向里面的辦公桌，用一種最為熱情的方式雙手遞上了名片：“吳校長，您好您好，我是清城華光設(shè)計有限公司的葉楓，這是我的名片……”
    早在葉楓進來的時候，吳小雨就放下了手中的書本，葉楓走到桌邊，吳小雨也就站起，雙手接過名片，很認真地看了看，才同樣熱情地握住葉楓伸過來的手掌：“葉經(jīng)理，您好。”
    這種既認真又熱情的姿態(tài)，立刻使葉楓心中的希望又多出了一些。
    葉楓，時年四十七歲，改革開放后的第一批大學生，清城華光設(shè)計有限公司董事兼總經(jīng)理。
    清城華光設(shè)計有限公司，名字很大，公司的規(guī)模和名氣卻是很小，不過，由于已經(jīng)成立十一年，這家上了些年頭的公司，還是得到了大部分業(yè)內(nèi)的人士的認可。
    葉楓對吳小雨的關(guān)注由來已久，早在四個月前，葉楓就已經(jīng)聽說了吳小雨的幾樁事跡。
    當時，1A7489對吳小雨提出“教學目標”才剛剛?cè)埽谝慌鷮W生還沒有完成學業(yè)，只偶爾有兩三名學生趁周末的時間參加招聘會，產(chǎn)生了寥寥幾句傳言。
    不過，葉楓運氣不是很好，至少葉楓覺得自己運氣不是很好。
    某天早晨，葉楓抵達公司時，從幾位下屬口中聽到關(guān)于招聘會的傳言，立刻意識到其中的分量，也立刻讓人事經(jīng)理收集吳小雨的資料，準備到相成電腦學校挖角，爭取一位才華橫溢的設(shè)計人才。
    不到一周，人事經(jīng)理完成了資料的收集工作。不過，當資料擺到葉楓面前，葉楓表示滿意，指示行動開始的時候，可憐的人事經(jīng)理卻發(fā)現(xiàn)收集的資料已經(jīng)過時，自己要找的吳小雨老師已不存在，只剩一位主持全面工作的吳小雨校長。
    這個時候，關(guān)于相成電腦學校的消息已不再是小圈子的傳言，而是整個清城設(shè)計行業(yè)，甚至許多家長學校都知道的情況。慢上一步的葉楓可惜不已，也意識到聘任吳小雨的打算已經(jīng)不切實際，只得退而求其次，繼續(xù)派人事經(jīng)理收集相成電腦學校已就業(yè)學生的資料，準備主動招收幾名學生。
    不到三天，人事經(jīng)理又一次完成了資料的收集工作。不過，當資料擺到葉楓面前，葉楓表示滿意，指示行動開始的時候，可憐的人事經(jīng)理卻發(fā)現(xiàn)收集的資料再次過時，相成電腦學校剛剛畢業(yè)的學生們早已名花有主，就連剛剛開始的第二批學生都有許多和其他設(shè)計公司簽定了就業(yè)意向。
    看到報告的葉楓半晌無語，其他公司給相成學生們開出的工資待遇，葉楓咬咬牙也并不是不能堅持，可是，業(yè)內(nèi)排不上名次的清城華光設(shè)計有限公司效益很是一般，單獨給剛剛加入的實習生如此待遇，又讓為公司服務(wù)已經(jīng)多年的老員工們?nèi)绾巫蕴帲?br/>     勝不驕，敗不餒，葉楓充分學習先烈們的革命精神，沒有責怪同樣已經(jīng)四十出頭的人事經(jīng)理，閉門苦思半日，終于靈機一動想出了一個好點子：派自己的員工們前去帶薪學習。
    這一回，鉚足了勁頭的人事經(jīng)理走出辦公室，卻不到三分鐘又走了回來：相成電腦學校報名相當簡單，不需要任何考試，不需要任何前提，也沒有任何要求，只需要填一張很簡單的表格，交一筆很便宜的學費。
    唯一一個小小問題就是：由于報名的學生太多，清城華光設(shè)計有限公司想要的四個名額，已經(jīng)排到第五期。
    也就是四個月后。
    今天，四個月的時間已經(jīng)過去，可是，來到這兒的葉楓，卻不是為了員工們的入學問題。(未完待續(xù)，如欲知后事如何，請登陸.，章節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀！)(未完待續(xù)。)
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