山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。
    柏少華不在家的日子，娘仨都快玩瘋了。
    蘇杏每天接小菱小野下課，訂了餐，然后連人帶飯一起回蘇宅。他們?cè)诩液苁腔顫姡幸淮慰匆?jiàn)母親給游記畫(huà)的簡(jiǎn)畫(huà)插圖大為歡喜，吵著也要畫(huà)。
    于是蘇杏給他們買(mǎi)了鉛筆和蠟筆，讓他們?cè)跁?shū)房里畫(huà)。漸漸地，他們不滿(mǎn)足于畫(huà)在紙上，有時(shí)候地板，有時(shí)候墻面。
    她驚訝于孩子們的學(xué)習(xí)能力，一開(kāi)始畫(huà)得四不像，漸漸畫(huà)得有模有樣。她一時(shí)興起，也拿起一支筆和孩子從樓上畫(huà)到樓下，當(dāng)然，她畫(huà)的還是蠻有水平（自認(rèn)為）。
    因此舍不得擦。
    每天只要來(lái)了興趣，她便和孩子們添枝加葉，逐漸把墻上的涂鴉畫(huà)成一幅長(zhǎng)圖。當(dāng)畫(huà)到門(mén)口時(shí)，娘仨?yè)粽茟c賀，然后去休閑居吃大餐慶祝。
    孩子爹家的內(nèi)墻是仿古磚，畫(huà)不了，除非畫(huà)在天花板上。
    夫妻倆說(shuō)好在孩子三歲之前不進(jìn)行異能引導(dǎo)，不知道現(xiàn)在小菱小野的異能怎樣了，有沒(méi)重新突破婷玉施的禁制。
    想歸想，蘇杏沒(méi)把任何憂(yōu)心的情緒外露，生怕引起孩子們的不安。
    她要相信孩子他爸，相信孩子們。
    做到這兩點(diǎn)，她就必須學(xué)會(huì)放手，聽(tīng)?wèi){孩子們自由發(fā)揮。
    娘仨周末直接在蘇宅過(guò)夜，小菱姐弟倆最喜歡聽(tīng)母親的睡前小故事，全是史書(shū)上有的。偶爾說(shuō)一兩個(gè)西方的歷史小故事，但孩子們還是對(duì)華夏的比較感興趣，尤其是創(chuàng)作類(lèi)。
    “媽咪，古人會(huì)造紙，您會(huì)嗎？”一天晚上，小野充滿(mǎn)期待地問(wèn)。
    “會(huì)呀！不過(guò)需要你們倆協(xié)助才行。”蘇杏笑瞇瞇道。
    她可沒(méi)說(shuō)謊，大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)和陳悅?cè)灰黄鹱鲞^(guò)，做了四次才成功。每一次的過(guò)程她都有記錄，尋找失敗的原因，成功之后再重溫一遍記錄，失敗的原因便一目了然。
    說(shuō)干就干，蘇杏決定和孩子們一起做做看，當(dāng)下給少君打電話(huà)替小菱小野請(qǐng)明天的假。
    “行，這也是學(xué)習(xí)，不算請(qǐng)假。對(duì)了，算我一份。”柏少君聽(tīng)說(shuō)她要帶領(lǐng)兒童軍造紙，頓時(shí)來(lái)了興致。
    那當(dāng)然好，在山上，多一個(gè)人多份照顧。
    第二天，蘇杏和兩個(gè)小蘿卜頭起個(gè)一大早，在休閑居吃過(guò)早飯，和剛下班的柏少君一起上山。
    “你不用休息嗎？”她對(duì)他的作息超擔(dān)心。
    柏少君笑嘻嘻道：“昌叔說(shuō)的，這也是鍛煉。”行坐起臥，皆是修行。
    都是成年人了，曉得自己的身體狀況，蘇杏不再多嘴。
    一路上，村民見(jiàn)鮮少出門(mén)的蘇大姑娘居然帶著孩子上山，大感好奇，老遠(yuǎn)就跟她打招呼。
    蘇杏揚(yáng)手回應(yīng)，倆孩子有樣學(xué)樣。
    孩子?jì)屢?jiàn)狀起了頑心，路過(guò)養(yǎng)生館時(shí)，教孩子們向晨運(yùn)的老人們一邊揮手一邊喊：“同志們?cè)纾　?br/>     “同志們?cè)纾　?br/>     “同志們辛苦了！”
    “同志們辛苦了！”
    把大家逗得哈哈大笑，原本有序的隊(duì)伍也亂了。
    有人笑著揚(yáng)聲問(wèn)：“蘇蘇，帶孩子去哪兒？”
    “上山扒樹(shù)皮。”
    “造紙。”孩子們也清脆道。
    “喲，這么厲害？”
    “嗯。”孩子們鄭重其事地點(diǎn)頭，大有不成功便成仁的姿態(tài)。
    娘仨的幼稚舉止把柏少君逗得直不了腰，一邊笑著一邊拿相機(jī)跟在身后拍錄。
    到了山上，蘇杏環(huán)顧四周：“這邊的樹(shù)可以砍吧？”
    “可以，附近的幾個(gè)山頭全被云嶺村包了。”柏少君說(shuō)。
    為免將來(lái)有私人承包樹(shù)林搞破壞影響村里的環(huán)境，養(yǎng)生館與休閑居聯(lián)手承包了大片山頭。每年種樹(shù)，放養(yǎng)小動(dòng)物，嚴(yán)防猛獸侵犯村子，這些事一直有人跟進(jìn)。
    只要不觸犯法律，蘇杏就放心了，開(kāi)始挑選合適的小樹(shù)木下手。
    選好后，不用她動(dòng)手，柏少君一手拍錄，一刀下去就把小樹(shù)給砍倒。然后直接在山上剝樹(shù)皮，這一點(diǎn)她自己來(lái)。孩子們倒是躍躍欲試，可惜力氣太小，一點(diǎn)點(diǎn)地掰像在剝手指上的皮屑。
    蘇杏并不催他們，自己做自己的。
    剝好一定數(shù)量，幾人拖著幾截樹(shù)干下山，把皮晾曬在蘇宅的院子里，那幾截光溜溜的樹(shù)干被蘇杏劈成柴火堆在院里曬干，打算冬天用來(lái)燒爐子取暖。
    造紙步驟不算復(fù)雜，但需要時(shí)間。
    晾曬后還要扔河里浸泡好些天，還要煮……整個(gè)步驟，孩子們都親手參與，聽(tīng)從母親的叮囑做好記錄。
    但是，孩子們的耐心有限，時(shí)間隔得越久興趣越小，逐漸有點(diǎn)懈怠。
    蘇杏也不勉強(qiáng)，讓他們回三樓上課，自己接著做。
    她無(wú)法容忍自己半途而廢，也知道無(wú)法強(qiáng)求三歲小兒按照自己的想法去做。
    不成想，她獨(dú)自做了沒(méi)多久，孩子們又興致勃勃地跑來(lái)嚷嚷要幫忙。她以為是孩子自己想出來(lái)玩了，很高興地指導(dǎo)他們繼續(xù)完成接下來(lái)的步驟。
    其實(shí)，是柏少君在三樓讓他們看她獨(dú)自操作的情形，重新挑起孩子興趣的同時(shí)，也提醒他們：“是你們說(shuō)要學(xué)造紙，媽媽才教你們做，你們半途而廢會(huì)讓她很傷心，很辛苦……”
    不必他提醒，孩子們自己便跑出來(lái)了。
    正如昌叔說(shuō)的，人生的每一步都是一種修行，一門(mén)必學(xué)的課程。
    看著母子三人在屏幕里忙碌，柏少君笑了笑，直接遠(yuǎn)程連接給某人看。
    一向如此，在他第一次出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)就交代過(guò)的。
    終于，當(dāng)起出一張粗澀的硬紙張時(shí)，母子三人疊手掌開(kāi)心地“耶！”一聲。
    遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子爸見(jiàn)狀，漠然的眼里不自禁地泛起一絲欣慰……
    娘仨經(jīng)常住在蘇宅，柏家那邊蘇杏也經(jīng)常回去打掃一下衛(wèi)生，給屋里的植物澆澆水啥的。
    那株曇花種兩年多了，植株粗壯，枝葉繁茂，青亮油綠。
    可惜還沒(méi)開(kāi)花。
    柏少華經(jīng)常說(shuō)它怕冷，每年冬至就關(guān)了天窗。今年他不在家，蘇杏在冬至那天回來(lái)把天窗關(guān)上，淡淡的陽(yáng)光透窗而下，她拎起旁邊的小水壺給它噴水。
    一直都是孩子爸在打理，蘇杏很少留意它，今天才發(fā)現(xiàn)整個(gè)長(zhǎng)形花壇里居然只種曇花，旁邊雜草都沒(méi)一根。
    以前有一個(gè)種蓮的圓瓷缸擺在中央，花壇里還有其他花花草草做陪襯，整個(gè)天井生機(jī)盎然。
    如今這樣看著挺孤單的，雖然是老大一棵。
    正打量著，忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有聲響。
    蘇杏下意識(shí)地抬頭看看墻上掛鐘，才早上十點(diǎn)，孩子們今天提前下課么？
    聽(tīng)見(jiàn)門(mén)被關(guān)上，“小菱小野？”她提著水壺一邊澆水一邊喊著，“今天這么早？”
    “他們還在上課。”成熟渾厚的男性聲音提醒她回來(lái)的人是誰(shuí)。