無論是喬嵐還是郯墨，他們都是配角，書中對他們的筆墨都不算太多。
    只不過因?yàn)閱虓惯@個和她相同的名字，又因?yàn)楦裢庀矚g郯墨的人設(shè)，所以喬嵐對這兩人的情節(jié)看得比主角更加仔細(xì)。如今周圍學(xué)生的玩笑聲擠進(jìn)耳朵里，所有人用瘋子，傻子，神經(jīng)病這樣的詞來稱呼郯墨，喬嵐只覺得說不出的刺耳。
    將作文的最后一個字母寫完，上課鈴聲終于響了，陳曜陽還有秦洋等一眾玩鬧的男生這才回到座位上，略有些地中海的老師踩著鈴聲進(jìn)了教室，一進(jìn)來便扯著格外渾厚的聲音直奔第一組第一排的同學(xué)，
    “報紙都拿出來”，將手中的課本卷成筒狀一個一個的開始檢查。
    “說了幾遍了！閱讀理解把答案的部分在原文里畫出來，天天說天天說都白說...作文寫這么幾行給誰交差？學(xué)習(xí)是給我學(xué)的嗎？”
    老劉邊檢查邊罵人，秦洋慢悠悠的拿起桌上的報紙，掃了一眼，結(jié)果整個人臉都綠了。
    報紙上干干凈凈連一道題都沒寫。
    喬嵐居然沒給他做！
    秦洋氣的當(dāng)即轉(zhuǎn)頭怒視喬嵐。
    喬嵐沒看見秦洋氣的臉紅脖子粗，倒是喬嵐的同桌看見了，悄悄的推推喬嵐的胳膊提醒了她一下。喬嵐抬起頭就看見秦洋吃人似的目光，當(dāng)即送給秦洋一個你是傻逼的眼神，然后再也沒多看秦洋一眼。
    秦洋震驚了，操他媽的，喬嵐這是在嘲諷他？？？
    要不是有老師在，這一刻秦洋怕是要沖過去直接對喬嵐動手。
    秦洋的同桌也是詫異，喬嵐平時都上上趕著討好班里這群人的，今天著實(shí)有點(diǎn)奇怪，但是也沒像秦洋一樣失了智，催促秦洋道，“先別管那么多快點(diǎn)抄，老劉馬上過來了。”
    秦洋這才反應(yīng)過來主次，狠狠剜了喬嵐一眼這才抓起筆瘋狂抄答案。
    邊抄還忍不住的咒罵喬嵐，全他媽因?yàn)閱虓梗〉认抡n他非得...
    正這么想著，眼前的報紙就被老劉抽走。
    老劉之前檢查其他學(xué)生都是瞟一眼，沒想到走到秦洋這居然檢查的這么細(xì)，秦洋頓時懵了。
    老劉將報紙左右翻了一遍，沉默幾秒鐘后，爆發(fā)了。
    “完形填空一個選項(xiàng)上打兩個勾，咋了，抄串行了？閱讀理解答案不寫到問題后邊寫到選項(xiàng)上，年紀(jì)輕輕眼瘸了？抄答案還拽的不行，真當(dāng)我沒看見，啊？作文把閱讀抄一遍就當(dāng)我看不出來了是吧，你當(dāng)我是傻子還是瞎子！長得人高馬大沒什么本事，還不如站操場曬出幾斤油還比較值錢，等把你爸你媽的錢花完了，你就找一個歪脖樹，上吊去吧，給我滾后邊站著去！”
    喬嵐差點(diǎn)沒憋住笑了出來。
    難怪學(xué)生一提起這位老師都各個嚇的要命，這語速，機(jī).關(guān).槍似的，挨這么一頓罵簡直丟人丟到姥姥家。
    舒坦。
    老劉罵完秦洋之后再沒有訓(xùn)人，檢查到郯墨的時候只是看了郯墨一眼，然后直接略過了他。
    沒有人把郯墨當(dāng)做一個正常人。
    郯墨對此也沒有任何反應(yīng)，他一人隱在墻壁下的陰影中，略長的頭發(fā)遮住了眼睛，喬嵐只能看見他削尖的下巴，瘦的過分，也蒼白的過分。
    喬嵐收回了視線，無視秦洋站在身后殺人似的目光，認(rèn)真聽老劉上課。
    雖然老劉脾氣暴，但課確實(shí)很有水平，一節(jié)英語課沒什么感覺很快就結(jié)束。
    下課后喬嵐看了眼課表，收起英語課本在桌洞里找數(shù)學(xué)書，剛剛摸到書角，一片陰影蓋了下來。身邊說話的幾個女生聲音小了下去，喬嵐一轉(zhuǎn)頭就看見一臉兇橫的秦洋。
    喬嵐將數(shù)學(xué)書抽了出來，“干什么？”
    操，還問他干嘛？秦洋眉毛都豎了起來。
    害他挨罵罰站，現(xiàn)在還有臉問他干什么？
    “我讓你寫報紙沒聽見嗎？”
    “我答應(yīng)了？”
    坐在前邊的陳曜陽宋瑤等人聽見這句話，都略有些詫異的看了過來，秦洋一愣，卻被氣的更覺得沒臉，“你他媽再說一遍？”
    “你是聾嗎？讓一下，別擋路”，喬嵐站了起來，她準(zhǔn)備將幾本書放在教室后邊的書箱里去。
    接過剛站起來，惱羞成怒的秦洋一把抓過喬嵐手里的書扔了出去，書重重的砸在了教室后邊的墻壁上。
    一本書直直的飛向郯墨那邊，砸在了郯墨的腿上，又掉在了地上。
    班里陡然一靜，喬嵐突然想起原小說里對郯墨病情的描述。
    亞斯伯格癥對觸覺格外敏感，甚至?xí)羞^激反應(yīng)，皮膚觸碰到異物的感覺會讓他們痛苦不安。
    喬嵐心頭一緊，一把推開了秦洋往郯墨那邊走去，秦洋在身后破口大罵，“操什么玩意兒，真當(dāng)宋瑤帶著你你就是個人物了，要不是看你可憐誰他媽看得上你...”
    喬嵐充耳不聞，迅速走到郯墨身邊，將郯墨腳下的書本撿了起來，抬頭看著眼前的少年小心的問他，
    “你沒事吧。”
    少年像是沒看見沒聽見，還沒有絲毫的反應(yīng)，他就像一尊雕塑一樣坐在桌前，校服上的灰和血跡，蒼白細(xì)瘦的手指握著一支筆寫著什么，桌上放著一本書，身形一動不動。
    喬嵐站了起來又稍微蹲下來一點(diǎn)，與郯墨平視，“對不起。”
    郯墨手中的筆終于停了一剎，幾不可見的微微抬頭，一剎那間，喬嵐對上郯墨被略有些長的頭發(fā)遮住的雙眼。
    但也僅此而已，他又低下了頭，還是什么也沒說。
    喬嵐沒有再打擾他，站了起來，迅速的往郯墨桌子上掃了一眼。
    不是課本，上面密密麻麻的全是字，夾雜著不屬于高中知識的符號和公式。
    那個公式喬嵐認(rèn)識，那是微積分中的不定積分，牛頓-萊布尼茨公式。
    喬嵐在穿書前剛好學(xué)到這里。
    秦洋本想著狠狠教訓(xùn)喬嵐一頓，但無論如何也沒想到慣會討好他的喬嵐今天不知道吃了什么藥。
    秦洋面子擱不住，在教室里罵罵咧咧了將近十分鐘，最后放狠話，你他媽別后悔，以后別想我們再帶著你！
    喬嵐沒把這么幼稚的威脅放在眼里，帶不帶她玩這種威脅，她在小學(xué)時候就已經(jīng)見識過了，再者，像以前的喬嵐，卑微的討好別人換來的“友誼”，喬嵐不想要，更何況，喬嵐也不想和這些人再有什么瓜葛。
    尤其是陳曜陽。
    想起今天陳曜陽對她毫不掩飾的厭惡，喬嵐都搞不懂書里邊的喬嵐到底喜歡他什么，自虐么。
    伸手在書包里摸了摸，摸出來幾根阿爾卑斯棒棒糖，頓時有些無語。
    原來喬嵐還真的買了糖。
    喬嵐甚至有些搞不懂這個喬嵐的腦回路。
    把這些想方設(shè)法討好人的心思放在學(xué)習(xí)上，也不至于每次考試都那么差，家里又窮長得又不咋的，還不好好學(xué)習(xí)，怪不得被人嫌棄。
    想被人喜歡被人接納，總得有發(fā)光的地方。
    秦洋單方面覺得喬嵐就是故意不給他面子，號召了自己一幫好哥們還有關(guān)系不錯的女生，在不知不覺間將喬嵐隔離了。
    滿意的聽著一眾人說著喬嵐的壞話，說她長得還不如宋瑤的十分之一，也好意思喜歡陳曜陽，也不看陳曜陽有多膈應(yīng)她，也就是宋瑤人好才幫著她...
    秦洋有些興奮，他迫不及待想看喬嵐被曾經(jīng)的好朋友們疏遠(yuǎn)，然后不得不找他道歉的樣子。
    結(jié)果一轉(zhuǎn)頭，就看見喬嵐嘴里塞了一根棒棒糖。
    操！
    秦洋剛剛舒坦了不少的心情，頓時又全沒了。
    喬嵐沒空搭理秦洋，將嘴里的棒棒糖嚼碎了去了趟洗手間，回來的時候正好看見班主任進(jìn)了教室，出來的時候，郯墨慢慢搖著輪椅跟在班主任身后。
    這是去做什么？
    喬嵐注視著郯墨的背影一小會兒又進(jìn)了教室，一進(jìn)去就聽見班里一眾學(xué)生都在說郯墨。
    “老穆帶他去干嗎啊？”
    “誰知道”，有人道，“我真的服了老穆了，脾氣真他媽好，我要是老穆，才懶得管他。”
    “老穆就是圣父轉(zhuǎn)世愛心泛濫，每次被甩臉子每次還眼巴巴的湊上去...”
    “不就是愛心泛濫嗎，殘疾加精神病，可不得多關(guān)心關(guān)心。”
    學(xué)生們都笑了，有個男生道，“他真的有神經(jīng)病啊，有時候看著挺正常啊。”
    “神經(jīng)病也不是一直都犯神經(jīng)吧”，一個小個子女生插嘴，“我上次打掃衛(wèi)生，就不小心碰了一下他胳膊，我又不是故意的，結(jié)果直接把我推出去差點(diǎn)摔倒，真的有病。”
    喬嵐手中的筆一頓。
    不是這樣的。
    那是因?yàn)樗加衼喫共癜Y，皮膚太過敏感，正常人所謂的輕輕一碰，對他們而言卻是常人不會理解的驚詫。
    “我之前不是和他坐過幾天同桌嗎，還和他說過幾句話，嚇?biāo)牢伊恕！?br/>     “咋了咋了？”學(xué)生們興奮又好氣。
    “你和他說話，他直勾勾的盯著你，眼珠子都不帶動一下，簡直毛骨悚然，還有，他有時候拿筆的時候手還會抖...”
    “那不就是癲癇嗎？”
    “臥槽他還拿筆啊，寫字啊，他會嗎？”
    他會，他當(dāng)然會，喬嵐想起今天在郯墨桌子上看見的那本微積分。
    亞斯伯格癥雖然會讓人自閉，讓人喪失基本的社交功能，但是這類人群的智商以及記憶力確實(shí)遠(yuǎn)超旁人，而郯墨更是如此。
    他直勾勾的看著一個人，并非是想做什么，而是因?yàn)樗床欢匀说那榫w，他只是想明白對方的意思。
    至于手指顫抖...那是車禍后遺留的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，一個自小患有亞斯伯格癥的自閉孩子，在親眼目睹母親車禍死亡后，在雙腿癱瘓后，永遠(yuǎn)都好不了的傷痛。
    他已經(jīng)夠可憐了，可是從來沒有一個人憐憫過他，他們說他是瘋子，是傻子，是神經(jīng)病，用這個年齡最惡毒的調(diào)侃一遍又一遍的刺激這個本就處于奔潰邊緣的少年。
    身邊還有一個女生在洋洋灑灑的說所謂的見聞，說她偶爾看見郯墨拿著筆，跟三歲小孩一樣亂寫亂畫，說有次看見郯墨傻兮兮的流了口水。
    “臥槽還流口水！”
    “操真他媽是個傻子啊。”
    “你說他爸媽把他送到這兒圖什么啊？”
    教室里，學(xué)生們說的說，笑的笑，傻子，瘋子，諸如此類的詞一遍又一遍的鉆進(jìn)了喬嵐的耳朵里，喬嵐忍無可忍看向胡亂造謠的女生，
    “說夠了沒？”
    女生愣了片刻，尖叫出聲，“喬嵐你有病吧！”
    “你造謠就沒病了？”
    女生臉一白，罵罵咧咧的轉(zhuǎn)移了話題，“得虧秦洋今天說你我還幫你說話，好心當(dāng)作驢肝肺...”
    圍觀的學(xué)生們看看這個女生，又看看喬嵐，臉上不知道在想些什么，漸漸的散開了。
    快上課的時候，郯墨終于回來了，他受了傷的手裹上了紗布，喬嵐看了一眼轉(zhuǎn)過頭來，瞥見同桌裝作無意的將自己的桌子諾遠(yuǎn)了一些。
    下午的時候，喬嵐清楚的感覺到，自己被孤立了，之前還主動和她說話的幾個女生，現(xiàn)在完全不帶著她了。
    喬嵐心里毫無波瀾，她連這些人的名字都叫不出來有哪兒會在乎這些。
    下午放學(xué)后，學(xué)生們涌出了教室，喬嵐將今天要做的作業(yè)裝進(jìn)書包里，正要離開，一轉(zhuǎn)頭又看見了郯墨。
    他還是坐在最后一排，低著頭寫著什么，路過的同學(xué)伸長脖子看了一眼，大抵也是覺得他和三歲小孩一樣在亂涂亂畫。
    喬嵐又坐了回去，直到教室里走的只剩零星幾個人，樓道里也沒了喧鬧的叫喊聲，郯墨這才動了。
    他推著輪椅，沉默的轉(zhuǎn)動著輪椅，出了教室，出了樓道，最后停在殘疾人通道那里。
    手上的劃破的傷還很疼，手機(jī)卡緊輪子里也很疼，眼前如此平緩的殘疾人通道，郯墨靜默的握了握手指，停頓了將近十秒后終于將手重新放在輪椅輪子上。
    輪椅剛剛一動，卻被人抓住了，有人抓住了輪椅靠背，緩緩的推著輪椅走下了殘疾人通道。
    郯墨豁然轉(zhuǎn)頭，聲音驚恐而又含著震怒，
    “放開！”
    背后那人沒有放開，一直將輪椅推到平緩的地方這才放開了手，然后一句話也沒有說的轉(zhuǎn)身離開。
    郯墨雙手死死扣在輪椅上，本就蒼白的膚色越發(fā)白的過分，他沉默的坐在輪椅上，緊緊的盯著那人的背影。
    他記得這個人。
    不久之前，她站在他的面前，問他有沒有事。
    還有一句，對不起。